Здравствуйте , Варвара! В 1,8 Рас ставить еще рано. Можете пройти тест Мчат. Касаемо речи, ни один препарат, к сожалению , ее не запускает, только коррекционные занятия с логопедом-дефектологом, нейропсихологом, групповые занятия и сад(активная речевая среда). Самостоятельно развивайте:
1. Мелкую моторику. Пластилин/тесто для рук(катайте колбаски, шарики, на листе бумаги картинка на нее кладете пластилин, и малыш пальчиком растягивает его по картинке, заполняя ее). Рисование карандашом (штриховка по горизонтали/вертикали/круговая). Если у малышки не получается, то показываете как надо сделать(принцип "рука в руке", своей рукой поверх ручки малышки).Пальчиковые краски (принцип, как с пластилином, закрашивать картинку пальчиком). Мозаики/пазлы/конструктор из мелких деталей. Пальчиковые игры(напр, пальчиковый театр).
2. Сенсорные коробки. Насыпаете кинетический песок/крупы, в них закапываете мелкие предметы/игрушки, малышка ручкой их ищет и достает. Из одной в другую коробочку перекладывать, например, горох(пинцетным захватом-двумя пальчиками и пинцетом).
3. Выполняйте дыхательные упражнения, пусть малышка задувает свечку, дует на пёрышко, дует через трубочку на кусочек ватки или салфетки, главное чтоб он видела что предмет двигается, в тазик наливайте воду, запускайте кораблики сделанные из пенопласта ,так же пусть дует на них, надувает шарики.
4. Выполняйте артикуляционную гимнастику (качели, часики, шарик и тд, можете посмотреть в интернете).
5. Звукоподражание. Берете карточку с изображением животного плюс использование звукового стимула( показываете карточку, например, с изображением коровы и включаете звук Мууу, можно на телефоне) и тд со всеми животными.
6. Ваша обращенная речь к малышке должна быть четкая, медленная, фразы короткие. Все действия обязательно проговаривайте. Читайте чтстоговорки, гласные пропевайте(пусть малышка повторяет). Задавайте вопросы, где она может ответь да или нет, или кивать (да) и крутить головой (нет).
