Что вас беспокоит?
Ребенок не говорит
Здравствуйте. Ребенку 2 года 2 месяца. До сих пор не говорит. Из слов не так давно появились мама, папа, дай, нет, ту-ту(поезд), би-би и то иногда, в основном если что-то надо мычит, показывает пальцем. Развивался по нормам, по неврологии проблем не было. Активный, на имя отзывается, обращенную речь понимает полностью. Дай, принеси и т.д. Выражает эмоции, но если что не по его, не дали, забрали-тут же крики, истерика и бросает все на своем пути. Однако, успокаивается быстро, но все равно добивается своего. Сюжетно ролевая игра есть, пазлы собирает, в принципе по возрасту в плане развития у него все в норме, он все умеет и понимает, однако, отсутствует речь. От соски его невозможно отучить. Соска и его любимое одеяло как ритуал, если где то поистерил, сразу бежит за соской и одеялом и не дай бог забрать у него. Хотим начать посещать логопеда, невролог не ставит задержку. Кто-то говорит ждать трех лет. Вы что можете посоветовать?
Принятый ответ
Здравствуйте, речевые центры формируются до 3х лет, но небольшая задержка речевого развития есть,ю. Так как центр речи в головном мозге расположен рядом с двигательным центром верхних конечностей- рук, поэтому необходимы регулярные занятия как на крупную моторику, так и на мелкую
Чтение книг, всё проговариваем, озвучиваем.
Также важно что кушает малыш, так как необходимо чтоюы жевательные мышцы участвовали во время еды, то есть в рационе должна присутствовать пища, которую нужно пережевывать.
Если есть такая возможность, можно заниматься с логопедом.
Но не волнуйтесь, время для появления речи ещё есть, речевые центры ещё формируются.
Татьяна Владимировна, дело в том что его невозможно чем то конкретным завлечь, а именно занятиями, его хватает на пару минут, любимые игрушки-машинки. Начинаешь с ним карточки разглядывать-проговаривать, он посмотрит, заберет карточки и идет их трактором собирать и складывать в кузов грузовику. Животных знает, проговариваешь-говорю покажи где слон, кот и т д все покажет и уйдет. Он очень активный конечно
Татьяна Владимировна, кушает он все, жует
Поняла, бывают такие активные детки- это нормально, что делать, хоть по чуть-чуть чуть в день, по несколько раз смотреть карточки, книги, можно тактильные, музыкальные, а в садик ходит?
Татьяна Владимировна, в садик пока нет, думаю с сентября. И сейчас очень переживаю как он там будет. Привязан ко мне очень, к папе и бабушке, с чужими не остается, только если я в поле зрения его
Детский сад способствует развитию речи, так как там речевая среда.
По поводу того, что там ему будет тяжело, это вам кажется, каждый ребёнок привязан к близкому человеку, который часто находится с ним рядом, но как показывает практика, когда детки начинают ходить в сад, то всё в принципе нормально, всё конечно зависит и от воспитателя. Много видела таких случаев, что казалось бы, как же тяжело будет отаватьвв сад, так как малыш привязан к маме, не упускает из виду, даже на площадке, к примеру нужно чтобы мама была рядом, но потом как начинали водить в сад, всё было нормально, конечно был период адаптации, но в целом всё хорошо, там детки, общение, игры.
Вы можете почитать книгу- Стецкой - Детские истерики. Там описано как подготовить ребенка к детскому саду, чтобы период адаптации прошёл как можно мягче и быстрее, мне самой, как маме, это пригодилось. Так же там описаны возрастные кризисы, как реагировать на истерики, просьбы, манипуляции, как себя вести в такие моменты.
Татьяна Владимировна, спасибо большое
Принятый ответ
Здравствуйте ??Присутствуют незначительные изменения Можно найти в интернете артикуляционную гимнастику Рекомендую консультацию логопеда ,Развивать мелкую и крупную моторику ,действия на картинках в книжке
Чем младше ребёнок , тем меньше времени должно длиться упражнение, так как он быстро устает ,перегрузка психики вредит ребёночку Песочница – куличи, пересыпание песка из ведерка в ведерко — это та же моторика .Качели ,лошадки улучшают вестибулярный аппарат у ребёнка ,Лепка из пластилина или тесто ,работа над моторикой уже ребёнок должен различать основные цвета Рассыпать горох и фасоль всё вместе и давать ребёнку перебирать в разные ёмкости занятия с логопедом ээг головного мозга До 3-х лет речь развивается и мы должны в этом ребёнку помогать ,занятие с логопедом ,ээг исключить Эпилептическую активность которая именно вызывает торможение речи До 3х лет диагноз задержка речевого развития не ставится ,так как она внезапно может начаться
Принятый ответ
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Пока показаний к обследованию не вижу, можно начать занятия с нейропсихологом.
Принятый ответ
Здравствуйте.
Задержка речевого развития есть, по возрасту малыш уже должен говорить более 200 слов, соединять слова в предложения из 2-3 слов.
То, что малыш полностью понимает обращенную речь говорит о благоприятном прогнозе.
Занимайтесь с логопедом. Если в течение 2 месяцев не будет значимой положительной динамики, то стоит рассмотреть вопрос о приеме когитума по 5 мл 1 раз в день-1 месяц,затем 1 месяц перерыв и еще раз повторить курс лечения.
В упаковке 30 ампул,хватит на два курса лечения.
В ампуле 10 мл раствора. Вскрытую ампулу можно хранить в холодильнике 24 часа.
Давать в готовом виде или развести в небольшом количестве воды.
До 17 часов.
Принятый ответ
Здравствуйте. Первоначально рекомендую сдать следующие анализы: ОАК, ферритин, витамин Д, гормоны щитовидной железы (ТТГ, Т3,Т4) для исключения патологических и дефицитных состояний. Покажите ребёнка стоматологу для исключения короткой уздечки. Развивайте мелкую моторику рук ребёнка с помощью игр и массажа, исключите просмотр мультфильмов.
Похожие вопросы по теме
- 8 Августа 20257 ответов
- 25 Июля 20248 ответов
- 12 Мая 202411 ответов
- 8 Сентября 20231 ответ
- 5 Сентября 202311 ответов
- 27 Мая 20235 ответов
- 27 Ноября 202218 ответов
- 22 Октября 202211 ответов
- 19 Ноября 201917 ответов
- 17 Октября 201911 ответов