Гиперактивный ребенок — вопрос №1943201

Здравствуйте. У меня очень гиперактивный ребенок, просто не сидит на месте. Ребенку 5 лет в декабре исполнилось. Может двигаться целыми днями и сидеть лишь какое-то непродолжительное время и то, если что-то делает. Например, лепит, рисует, смотрит мультики. Даже на прогулках дочка не ходит, а просто бежит. Мы по 2 часа гуляем, приходит и она дальше просто скачет, танцует, бегает. Часто, особенно к вечеру, это просто потом переходит в какую-то возбужденность, что уложить спать невозможно. Она прям сильно и долго бесится, смеется, с криками. И это сложно остановить, пока не поругаешь или просто элементарно слегка по жопе, так сказать не надаешь. Только после этого она становится спокойной. Раз говариваться не получается, она воспринимает, как игру все. И продолжает беситься и играть. Также она не слышит того, что ей говорят. Например, бежит на прогулке, я ей кричу, чтобы она остановилась, но она просто игнорирует. Как будто не слышит или не хочет слышать. Раз 10 надо все повторять или закричать. После этого останавливается и слышит. Но, если ей сказать, пошли на аттракцион или купим шоколадку, или игрушку - она сразу же все слышит и отвечает. Очень часто манипулирует. Просит купить что-то, слышит слово "нет", сразу в слезы и истерики. Просто орать начинает. Но быстро отходит, если чем-то отвлечь. Просто такое часто и почти во всем, если не по ее прихоти все.

Ребенок разговаривает, рисует, лепит, ведет диалог. Но некоторые слова еще не может понять, что означают или не может вспомнить, как это называется. В целом, на мой взгляд, я считаю, что ребенок нормальный. Только вот эта гиперактивность и какое-то психоэмоциональное состояние моментами. А моментами ребенок просто идеален.
В садик дочка сейчас пока не ходит, так как постоянно болела. Решили, что пока посидит дома. Будет водить на доп. занятия платно. А один детский центр мы проходили почти год в прошлом году. Но там были развивающие занятия, боле на игру нацелены. Было сначала сложно, я ее просто удерживала и сидела с ней, так как она просто через минуту вставала и убегала играть в игрушки. Кроме игрушек ей ничего не интересно. Либо начинала баловаться и с детьми бегать играть. В принципе, почти все дети также себя вели в 4-4,5 года. Я не замечала ничего такого. Просто немного шумнее всех остальных была и активнее. Я месяц с ней сидела, заставляла сидеть и заниматься. Она слушалась. Даже по звонку стала заходить на занятия и выходить на переменку. И сами занятия проходили по 10 минут и пару минут они играла на перемене, потом снова занятия. Так она занимается, когда и играть и долго сидеть не нужно на месте. Пришлось уйти из-за смены педагога. С другими занятиями не получилось из-за длительного нахождения в кабинете, без таких перерывов и монотонной работы. Дома она лепит и рисует, на такие занятия она н захотела ходить, стала психовать и истерить. Что с одного занятия нас просто выгнали и не взяли вообще никуда. Поделки тоже не захотела, так как там все долго пришлось вырезать. Опять психанула и еле дождалась, когда занятие закончится. Опят на уме одни игрушки и игры. Она именно хочет делать то, что она хочет, а не то, что говорят. Из-за чего ей становится неинтересно.
Думали, ну, наверное, разбаловали ее так.

Сейчас снова задумались вести на групповые занятия. Так как дочке уже 5 лет в декабре было, то все занятия уже идут с подготовкой к школе. Сегодня были на пробном занятии. Ребенок опят видит игрушки и ничего ей не надо. Само занятие я не видела , как проходило. Но моментами дверь открывалось и я видела, как все дети сидят, а моя просто на полу валяется, скачет, играет, хохочет, с детьми пытается играть. Ну и на вид дети, мне кажется, немного постарше, лет по 6 им.
Педагог вышла после занятия и сказала, что в группу не берет дочку, так как она у нас ненормальная. Такое поведение якобы для ее возврата не норма. У нее развитие и поведение на 3 года. Для 3 лет это якобы нормально, но не для нее. Педагог говорит, что она не слушается, не слышит ее и не выполняет заданий. Она попросила раскрасить птичек красным, а просто показывала птичек. Попросила посчитать их, она не захотела считать. Сказала, что у нее какой-то синдром, не сказала какой , так как она боится это говорить, так как не является врачом. Сказала, что надо к неврологу и с ней только индивидуальные занятия и после врача. Родственники все в шоке, так как никто не думает, что с ребёнком что-то не так, только то, что она гиперактивная и плаксивая, истерит много.
Я расстроилась, так как некоторые слова она сказала те, что я замечаю и так, - что она меня не слышит и не считает тоже и не называет буквы. Хотя сама она , когда хочет, прекрасно считает и буквы алфавит называет и на русском , и на английском. И она у нас очень общительная, просто болтуша, может заговорить просто со всеми окружающими, с детьми сразу находит общий язык и не боится.

А еще часто ребенок как будто в каком-то образе. Уже стала теперь и на это обращать внимание. Вдруг это не норма. Она посмотрит мультфильм какой-то. Потом ходит и говорит, я гусь или птица, и изображает их.
В образе, так сказать.
Не знаю, что делать. Помогите. Что с ребенком? Я к неврологу записалась , но мне важно мнение многих специалистов.

Возраст: 36