Главная
Вопросы
Консультация детского невролога
Вопрос №2020979

Что вас беспокоит?

Задержка психоречевого развития

Здравствуйте, ребенку 3.3 года Поставили задержку психоречевого развития, моторная алалия. Ребенок не говорит(только -мама, папа, киса, ой), различает цвета, знает цифры до 10 но говорит по своему. На горшок не ходит, наотрез отказывается, как только присядет тут же встает и истерит одевая штаны, ходит только в памперс. Ходил в садик с 1.8, воспитатели ничего не говорили, говорили что играет сам по себе. Но за детьми звуки повторяет. Недавно в гостях был младший братик(1год) у него отбирал игрушки, и толкал его. Часто скрипит зубами, в течения дня постоянно. Что делать в этой ситуации? Лечение были и массажи и электростимуляции смт, Кортексин 2 курса, глиатилин 2мес Сейчас даю Тенотен по 2табл в день

Нету
3 года
2 Апреля 2024·Просмотров: 705·Эльвира

Принятый ответ

Здравствуйте! Нужны мероприятия для стимуляции речи. Развивающие занятия; занятия на развитие мелкой моторики;занятия с нейропсихологом. Из препаратов можно начать когитум 5 мл ( 1/2 ампулы) утром 30 дней ( в ампуле 10 мл; открытую можно хранить в холодильнике сутки). После можно курс БАК или микрополяризация

Регина Динисламовна, а диагноз моторная алалия соответствует? Или может доктор ошибся?

Да, судя по описанию ребенка; есть признаки моторной алалии ( малый словарный запас; негативизм к освоению горшка; есть понимание речи, но слова переделывает по своему).Но этот диагноз клинический; нужно длительное наблюдение за ребенком что в точно его выставить. В вашем случае нужно упорно заниматься, так как если есть только ЗРР, без алалии, тактика ведения все равно та же; учитывая возраст есть все шансы для полноценного развития

Принятый ответ

Здравствуйте! Необходимо очно у детского психиатра исключить РАС. Из описанного нарушена еще и коммуникация . Задержка речи это симптом , за которым стоит диагноз . К сожалению , нет чудо таблетки для запуска речи . Только упорные занятия с логопедом , дефектологом . Нейропсихологом дадут положительную динамику

Принятый ответ

Здравствуйте, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. можно начать занятия с нейропсихологом или дефектологом. Касаемо скрипа зубами такое бывает при перевозбуждении, снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны и дормикинд, Магне в 6. Еще можно почитать детские истерики Стецкая.

Принятый ответ

добрый день, в связи с задержкой формирования речи нужны занятия с логопедом - дефектологом, если специалист увидит зажимы мышечные или повышенный тонус в языке- логопедический массаж, вообще препараты и физио не имеют доказанной эффективности (мы их назначаем только при неэффективности стандартных занятий), в отличии от реабилитационных занятий со специалистами

то что ребенок понимает обращенную речь, знает цвета, цифры говорит о том, что психическое развитие нормально происходит, в таких случаях занятия быстро дают эффект, когда психически ребенок развит нормально

Принятый ответ

Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития( некритично, но все-таки надо искать причину).
Вам нужно будет провести обследование:
-консультация сурдолога( даже, если кажется, что ребенок все хорошо слышит)
-АСВП( это слуховые акустические вызванные потенциалы)-необходимо сделать для исключения сенсо-моторной алалии.
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ во время сна(обязательно)-1-2 часа
-УЗДГ БЦС( УЗИ сосудов шеи)
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, нейронспецифическую енолазу, белок S100, антитела к глиадину.
Кровь сдаем для исключения заболеваний щитовидной железы, проявлений нейровоспаления и непереносимости глютена.

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.