Что вас беспокоит?
Ребенок не всегда отзывается на имя
Добрый день, ребенку 1.7 мальчик Беременность протекала легко, роды тоже были легкие. Развивался в срок, за неделю до года пошел. Ходит ровно, не на носочках. Легко отучился от соски, ходит на горшок. Умеет сам кушать. Пить с трубочки научился в 10 месяцев, из кружки в год.Аппетит хороший избирательности в едет нет. Разговаривает на своем тарабарском. Из понятных слов Иди, на , иногда мама, папа, Али « алиса, колонка музыкальная» говорит когда хочет включить на ней музыку. С детьми играет, если они проявили инициативу, может иногда подойти сам, улыбается если улыбаются ему, смеется когда ему действительно смешно ( шекотишь, корчишь рожицы, смешной момент в мультике, играешь с ним в ку-ку) любит танцевать под музыку. Когда играет может позвать играть с собой кого-то или играть сам. Спит хорошо. Зрительный контакт есть, но когда ему это хочется, например когда играешь в куку или подходит обнять, может просто лечь рядом и смотреть( где то 5-10 раз в день точно смотри в глаза) . Любит повторять за кем-то, если начал кидать мячик, он тоже будет, если начал хлопать в ладоши, тоже начнет, если прыгаешь, тоже будет прыгать.Мажешься кремом, ему тоже нужно помазаться кремом. Если говоришь нельзя, может начать психовать или показывать жестом нельзя « грозить пальчиком» Собирает пирамидку, нанизывает фигурки на ниточку, любит строить башни, именно башни, игрушки в ряд не складывает. Есть ролевые игры, катают машинку и произносит « брр» подносит телефон к уху и говорил Ало, мультики особо не смотрит играют на заднем фоне, если смотрит то только машу и медведь ито не долго. Настораживает что не отзывается на имя, но слух хороший 100%, может повернуться на 5 раз ито с неохотой, указательный жест есть, но редко, в основном ведет за руку Понимает когда его что о просишь сделать « пойдем к холодильнику»- ведет за руку к холодильнику « дай игрушку»- дает Знает что после того как пописал в горшок, нужно вылить в унитаз и смыть « делает это сам» Любит мыть и подметать полы Указательный жест есть, но редко, в основном ведет за руку или проситься на ручки Контактный, любит обниматься и целовать Очень подвижный, любит танцевать, бегать, поднимается по лестнице и спускается за ручку, умеет кидать мячик, пытается научится прыгать на двух ногах, учится пинать мяч, очень любит рисовать. И очень любит воду, не боится ее, но боится стричься и звука фена. Подскажите, есть повод для беспокойства?
Принятый ответ
Здравствуйте! обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Ростислав Сергеевич, скажите, а признаков Расстройства аутистического спектра у нас нет, то что он редко отзывается на имя и почти нет указательного жеста это еще не показатель при общей картине поведения ребенка?
Я еще забыла добавить что когда его просишь помахать пока, он машет и делает воздушный поцелуй, иногда может сам помахать без просьбы если видит что кто-то уходит
Принятый ответ
Здравствуйте, показывает части тела? Жесты есть, привет- пока?
Звукоподражает животным?
Татьяна Владимировна, добрый день, части тела пока нет, только начали над этим заниматься пока знает только глаза, жесты есть, нельзя- машет пальчиком, пока- машет ручкой и целует ладошку и выпрямляет ладошку( воздушный поцелуй) когда говоришь ему (чьщь, тихо) он подносит пальчик и произносит (шшш) пальчиком может ткнуть на цветочек, на предмет, потрогав его или показывает на люстру
Указательный жест иногда, чаще ведет за руку
Звукоподражания животным нет, единственное неделю назад приехали к бабушке,у нее собака зовут Дени ( он запомнил и зовёт его Ди), (гав, мяу) пока нет
Поняла, в принципе малыш развивается, ничего такого настораживающего нет.
Вы ранее занимались с ребёнком? Смотрели книги, озвучивали животных? Показывали части тела?
Татьяна Владимировна, занимались , он хорошо все схватывал, отлично собирал сортеры, научили слову папа и дай, а потом из-за семейных обстоятельств был провал и какое то время занятий не было, сейчас вот спохватились
Со следующего месяца хотим пойти на развивающие занятия
Поняла, ничего страшного по описанию неь, при регулярных занятиях, малыш всё освоит, возраст ещё маленький, главное, чтобы эти занятия были регулярными.
Если в 2 года не будет сдвигов, тогда покажитесь детскому психиатру.
Но сейчас по описанию признаков аутизма нет.
И старайтесь называть ребёнка только по имени.
Татьяна Владимировна, спасибо большое, успокоили, переживала за то, что через раз отзывается и указательный жест редко но есть, занятия будем обязательно наверстывать и поведем в развивающий центр, мне просто еще кажется что из-за того что он 24/7 был со мной год , и кроме меня почти никого не видел , он может лениться из-за того что я понимаю его с полу слова и стараюсь выполнять что он хочет сразу что бы не было истерик
Да, такое тоже может быть, то есть вы его понимаете, вот этого и достаточно.
Старайтесь с ним разговаривать полностью фразами, не теми которыми опроверг говорит например слогом, а полностью слова.
Мальчики чаще развиваются немного медленее чем девочки, не всегда, но есть такая закономерность.
Я думаю с началом занятий всё появится)
Можно ещё смотреть альбом по развитию речи Батяевой.
Татьяна Владимировна, я бы еще хотела уточнить, если ему понравиться на развивающих занятиях, его можно будет попробовать в сентябре отдать в садик? Я заметила что ему нравится и интересно когда появляются новые люди, по началу может бояться, потом привыкает и очень хорошо с ними играет
А в садике все же общения больше, рассматриваем частный с методикой развития Реджио
Конечно в садик можно, даже нужно, чем раньше отдадите, тем лучше, там активная речевая среда, поначалу может быть будет трудно, потом привыкнет)
Татьяна Владимировна, спасибо большое, успокоили, будем тогда заниматься
?
Принятый ответ
Здравствуйте! Вы называете всегда одно имя ребёнка или как-то его изменяете, уменьшительно ласкателтно?
Марина Владимировна, по разному, обычно уменьшительно ласкательно, если балуется или делает то, чего нельзя, то называем полное имя
А на какое имя меньше реакции?
Он показывает где мама, папа, собака и т.д?
Марина Владимировна, на полное имя вообще особо не отзывает, на уменьшаешь ласкательное видно что он его услышал, может дать какую либо реакцию, перестать что то делать, отвести взгляд в ту сторону откуда зовут, иногда повернуть или подойти, но не всегда
Марина Владимировна, мама, да, он подходит ко мне, произносит мама и ведет куда надо или если я ухожу зовёт меня.
Бабушку тоже знает, если спросить где бабушка, может показать пальцем если рядом или отвести за руку если в другой комнате и сам ее зовёт
Папа, нет, потому что в связи с профессией редко его видит
А собаку он зовёт по кличке и идет у ней
По описанию, нарушений нет. Ребёнок развивается по возрасту. И на имя реакция будет проявляться активнее с каждым разом.
Марина Владимировна, спасибо большое
Принятый ответ
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Юлия Юрьевна, добрый день тестирование проходила, результат был « низкий риск, если ребенок младше 24 месяцев, пройти те его снова в 24 месяца, красных ответов было два это имя и указательный жест
Тогда это допустимо.
Юлия Юрьевна, спасибо
Похожие вопросы по теме
- 23 Января 20236 ответов
- 6 Октября 202318 ответов
- 9 Апреля 20244 ответа
- 25 Апреля 20258 ответов