Что делать,если ребенок боится больницы и не разговаривает — вопрос №2408489

Добрый день. Можете конкретнее описать жалобы. На фоне чего ребёнок беспокойный. Как это проявляется?

Больницы малыш боится в силу того, что было какое-то негативное явление связанное с этим ?
Про игрушки и улицу вполне оправданно. Детям в таком возрасте нужно пространство для игр, чаще их нормальное развитие зависит от подвижности. То есть им физически нужно быть больше на свежем воздухе. Большое количество игрушек может утомлять. Поэтому лучше часть убирать и периодически менять их. Тогда ими будет интересно играть. По поведению всё в пределах его возраста. На счёт фенибута сомнительно нужен ли он. А так можно попробовать сироп зайчонок, он правда с трёх лет, но там безопасный состав или Магне в6. Но прежде всего тут важно больше быть сейчас с ребёнком, он физически и психологически зависим от мамы и это нормально, в три года дети начинают быть более "самостоятельными".Могут уже сами играть.

Есть возможность наблюдаться в другой поликлинике? Это было бы идеально. Или решите вопрос с заведующим поликлиникой. У ребёнка стресс, поэтому такое поведение. Можно купить сироп зайчонок и давать его по чайно ложке один раз в день. Также можно проконсультироваться с детским психологом.

Месяц можно. Не переживайте, состав безопасный. Выздоравливайте. Рада была помочь. Всё наладится ??

Не разговаривает совсем или есть слова, что-то говорит на своём языке?

Есть такой момент, что на фоне сильного эмоционального стресса ребёнок совсем полёт перестать разговаривать. Тут важно в первую очередь убрать источник стресса, окружить ребёнка любовью и заботой, не ругать (чтобы опять же не было стресса). Можно включить занятия из сенсомоторного развития, делать пальчиковую гимнастику, подключить логопеда. Или самим купить логопедические пособия. Так в принципе ничего плохого на сегодняшний день не вижу, всё поправимо.
Главное пусть ребёнок не смотрит ТВ, мультики. Это тормозит развитие.

Здравствуйте! в данный момент Вы ничего критичного не описываете, рассмотрите возможность наблюдения в другом лечебном учреждении
обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)

Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов. Обогащать словарный запас, формировать связную речь.
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.
Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов.

Здравствуйте, косвенно ноттропы могут перевозбуждать, снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны и дормикинд, Магне в 6. Еще можно почитать детские истерики Стецкая.