Что вас беспокоит?
Развитие ребенка 8 месяцев
Здравствуйте. Ребенку сегодня исполнилось 8 месяцев. Девочка. Роды в 37 недель, ребенок маловесный к сроку гестации, 2400,51 см. Вес набрала быстро, на данный момент 8800 и 72 см. НСГ в 2 недели: киста сосудистого сплетения, невролог осматривал, сказал, лечения не требует; все рефлексы в норме. Что умеет: ползает на четвереньках, садится, сидит с ровной спиной, с положения сидя умеет возвращаться в четвереньки, встаёт и стоит у опоры. Понимает "свой-чужой", к посторонним настороженно, с родными улыбается, хохочет, смотрит в глаза. Игрушками стучит об пол или столик, тянет в рот. Если на игрушке мелкие детали, ковыряет пальчиком, пытается нажимать кнопочки. Бросает игрушки со столика на пол, смотрит, куда упали. Что беспокоит: не играет в ладушки, не машет "пока-пока", нет имитации движений взрослого. Показываю ей ладушки, она начинает улыбаттся, думает, я с ней играю. Не повторяет. На вопрос " Где? " реагирует как-то через раз. Чаще всего реагирует на вопрос "где Настя?" (Старшая сестра). Может перевести на неё взгляд, а если её нет дома, а я спрошу, то посмотрит в сторону её комнаты. Иногда также отреагирует на вопрос "где папа". А может и не отреагировать, просто будет на меня смотреть и всё. Поэтому я не пойму, это совпадает так, или она понимает. Предметы не ищет глазами, но я и не сильно учу, если честно. Сортеры не собирает, пирамидку тоже. И самое главное, что меня тревожит - отсутствие лепета. Классических цепочек слогов: дадада, бабаба и т.п. Этого нет. Есть какие -то звуки, визги, брррр языком, га, ни, аба иногда, и всё. А в последнее время вообще замолчала, чаще молчит( Может ли это быть связано с тем, что её усилия ушли на моторику? Потому что вставать у опоры, ползать на четвереньках и садиться она научилась в этот месяц одно за одним. Гуляние было хорошим, кстати говоря. Но цепочки слогов не появляются. Ужасно переживаю, постоянно думаю, вдруг с ребенком что-то не так, плачу от страха((( Неонатолог, которая нас наблюдает с рождения, говорит, отстань от девчонки, ты много от неё хочешь. А я уже просто не справляюсь со своей тревогой. Скажите, пожалуйста, соответствуют ли такие навыки 8 месяцам или нужны ноотропы?
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте
По Вашему описанию достаточно развит малыш
Важна динамика
Развивайте мелкую моторику , разрешайте есть руками , рвать бумагу и т д
Убирайте просмотр тв, замедляет речевые функции
Алена Алексеевна, Скажите, пожалуйста, как оценить понимание речи в 8 месяцев? Она не выполняет просьбы, не показывает предметы. В интернете пишут по-разному(
Эти навыки оцениваем в год
Принятый ответ
Здравствуйте, ваш неонатологии совершенно прав ваш ребенок очень хорошо развивается, а вы много требуете от неё. Бывает такое, что ребёнок очень хорошо развивается моторно, как в вашем случае, а речь при этом тормозится, и это нормально, речь обязательно появится.
Татьяна Владимировна, спасибо за ответ. Ещё забыла написать, что дочь не плачет, когда я ухожу. Легко остается с родственниками. И когда приду, улыбнется, но восторга прям не испытывает. И в целом она какая-то более серьезная и сосредоточенная, чем, как мне кажется, должны быть дети её возраста. Может ли такое поведение быть нормой?
Да, это может быть нормой. Это же родственники.
Татьяна Владимировна, спасибо за ответ! Скажите, пожалуйста, как оценить понимание речи в 8 месяцев? Она не выполняет просьбы, не показывает предметы. В интернете пишут по-разному(
А ещё и рано понимать.
С года начинают понимать хорошо
Принятый ответ
Здравствуйте.
Полностью согласна с Вашим доктором-нужно отстать от малышки. Не переживайте-с развитием все хорошо, учите в игровой форме произносить слоги, но без фанатизма.
Развивайте мелкую моторику. Если тревожность Вас беспокоит очень сильно, то стоит обратиться за помощью к врачу( психотерапевт).
Ирина Анатольевна, спасибо за ответ. Ещё забыла написать, что дочь не плачет, когда я ухожу. Легко остается с родственниками. И когда приду, улыбнется, но восторга прям не испытывает. И в целом она какая-то более серьезная и сосредоточенная, чем, как мне кажется, должны быть дети её возраста. Может ли такое поведение быть нормой?
Конечно, это тоже является вариантом нормы.
Ирина Анатольевна, Скажите, пожалуйста, а как оценить понимание речи в 8 месяцев? Она не выполняет просьбы, не показывает предметы. В интернете пишут по-разному( Может ли влиять, что дочь родилась маловесной в 37 недель? Бывает ли, что ребенок в 8 месяцев не понимает речь, а потом всё нормально?
То развитие, которое Вы описали в вопросе-соотвествует норме.
Принятый ответ
Здравствуйте, в целом ничего критичного по вашему описанию нет, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, делайте гимнастку, книга сидеть ползать ходить, массаж, плавание, оак(гемоглобин). Развиваете моторику и действительно не накручиваете себя, наслаждайтесь этим периодом.
Юлия Юрьевна, Скажите, пожалуйста, как оценить понимание речи в 8 месяцев? Она не выполняет просьбы, не показывает предметы. В интернете пишут по-разному(
Это вполне допустимо для этого возраста.
Принятый ответ
Здравствуйте! в данный момент Вы ничего критичного не описываете
в дальнейшем обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов.
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.
Похожие вопросы по теме
- 29 Апреля 20234 ответа
- 2 Июня 20236 ответов
- 6 Июля 20246 ответов
- 26 Мая 202516 ответов