Что вас беспокоит?
Дочери год и месяц, нет указательного жеста, не говорит мама и папа
Здравствуйте, у дочери год и 3 месяца, в названии вопроса описалась, нет указательного жеста, пару раз проскальзывал, но просишь показать собачку, кошку на картинке не реагирует. До двух болезней орви с высокой температурой и спустя неделю ротовирус, говорила слоги мамама, папапа, бабаба, после болезни исчезли, сейчас много болтает на своем языке. Некоторые просьбы понимает, иди обни, пошли кушать, смотри что у меня есть. Сейчас пытается во время еды накормить меня и собаку. Собирает пирамидку, стаканчики, квадратные и круглые. Учится ходить, сейчас ходит практически без поддержки. Контактная, веселая, на имя откликается, если сильно увлечена то может проигнорить. Знает нельзя. Пока по просьбе ничего не приносит, но я этому и неучила. Еще проблема в изучение карточек, книг, просто неинтересно, книгу листает, карточки отнимает и уносит их. Любит игры именно с человеком, куку, догонялки, любит играть с собакой. Не говорит, не кивает да - нет. Сейчас ещё активно лезут зубы, клыки и жевательные одновременно. 8 зубов есть, некоторые клыки и жевательные вылезли, некоторые в процессе, получается 16 зубов. Жует хорошо, с трубочки пьет, любит в свисток дуть. Игры с мелкой моторикой даются легко, соринку подцепить, шнуровку в дырку вставить. Любит открывать ящики, коробки, шкафы, доставать все из них и обратно складывать. Меня очень беспокоит то, что не хочет изучать зверей, показывать на них, подражать. Ей не интересно. Были у невролога, сказала с речью ждать до 1,5 лет, тогда смотреть прогресс и решать что делать дальше. Очень боюсь отставания в психологическом развитии
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте.
По поводу указательного жеста.Он может появиться в норме до 2 лет.Активно берите руку и пальчик ребенка и показывайте вместе.Со временем малыш научиться использовать указательный жест самостоятельно.
То,что моторика развита хорошо-это большой плюс.Этот момент очень важен для формирования речи ребенка.
К сожалению,после перенесенных инфекций,особенно с температурой у деток часто бывают откаты в развитии речи.
Я в этом случае очень люблю как работает пантокальцин.
Он помогает быстрее наверстать задержку и простимулировать малыша. Советую рассмотреть вопрос о приеме пантокальцина в растворе по 1,0 мл 2 раза в день-2 месяца
По схеме:
1 неделя-по 1,0 мл 1 раз в день
2,3,4,5,6,7 недели-по 1,0 мл 2 раза в день
8 неделя-по 1,0 мл 1 раз в день и отмена
До 17 часов,после еды(минут через 15-30).
Детки становятся более усидчивыми и внимательными,легче протекает обучение.
Поэтому,я думаю он вам хорошо подойдет.
Обязательно учите части тела-на себе,на животных,на папе.
У вас все неплохо.
Значимой задержки развития нет.Постоянно разговаривайте с ребенком.
Ирина, подскажите еще пожалуйста, а как понять что препарат не подошел? Я читала что от пантогама, кортексина и других ноотропов, дети начиняют страдать от гипервозбудимости
Принятый ответ
На пантогам часто бывает нарушение сна-это правда. Пантокальцин переносится очень хорошо.
Мы и при гиперактивности назначаем эти препараты. Бывает индивидуальная непереносимость,но это скорее редкость.
Если ребенок стал более беспокойным,плаксивым на фоне лечения,то препарат возможно отменить.
Принятый ответ
Здравствуйте!
Указательный жест стоит ждать до 1,5-2х лет.
Фразовая речь до 3х лет.
Сейчас надо делать упор на мелкую моторику больше (рисование, лепка, песок, пальчиковая гимнастика), так как эти занятия влияют на мозговую структуры отвечающее за речевую деятельность.
Пока поводов для беспокойства нет, но надо смотреть в динамике.
Будьте здоровы!
Артур, большое спасибо за ответ!
Здравствуйте Ксения !Указательный жест появится до 2-х лет ,патологии у ребёнка нет,
в таком возрасте у детей развита познавательная деятельность ,поэтому что -то новое для них необычное Сами пробуйте общаться жестами: указательный жест, жест просьбы – «дай-дай», жест прощания – «пока-пока»«дай мне мяч», «принеси книгу»; Катайте ребенка на качелях, каруселях, чаще ходите на детскую площадку ,все это влияет на развитие вестибулярной системы способствует интеллектуальному развитию.
Гигиенические процедуры совершайте на себе ,и пусть временно пытается выполнять гигиеническое процедуры на вас ,чтобы заинтересовать ребёнка Можно найти в интернете артикуляционную гимнастику
,Развивать мелкую и крупную моторику ну развито хорошо моторика у ребёнка ,но ничего необходимо постоянно работать изучать новое ,действия на картинках в книжке
Чем младше ребёнок , тем меньше времени должно длиться упражнение, так как он быстро устает ,перегрузка психики вредит ребёночку Песочница – куличи, пересыпание песка из ведерка в ведерко — это та же моторика .Качели ,лошадки улучшают вестибулярный аппарат у ребёнка ,Лепка из пластилина или тесто ,работа над моторикой
Нонна, большое спасибо за ответ!
Принятый ответ
?
Здравствуйте! После перенесенной инфекции часто бывает откат в развитии. И это вариант нормы до 2 недель после выздоровления. Если и дальше не видите прогресса, обследуйтесь. ЭЭГ, УЗДГ сосудов головы и шеи, консультация сурдолога, стоматолога.
В настоящее время по описанию серьезной патологии не вижу, но прогресс в развитии должен быть.
Похожие вопросы по теме
- 22 Марта 20216 ответов
- 17 Сентября 20221 ответ
- 7 Апреля 20231 ответ
- 9 Июня 20241 ответ