Прикорм введение поздно, скудный — вопрос №2659526

Здравствуйте
Сейчас действительно важно приучить к кусочкам
Кушайте вместе , отваривайте продукты которые ранее были введены , сначала вводите кусочки размером не больше спичечной головки, потом с ноготок мизинца, затем всё крупнее. Пусть ребёнок берет сам , ложкой , руками

Здравствуйте!
По- вашему описанию, не скажу, что у ребенка скудный рацион. В рационе есть овощи, крупы, мясо, фрукты- это замечательно.
Рекомендовала попробовать рыбу, только помним, что рыба входит в 9 аллергенов, начинаем с микродозы. Первая рыба для малыша ( речная)- окунь, судак, треска, минтай. Лучше сделать фарш, такая подача самая безопасная, мы уберем возможные косточки.
Очень часто бывает, что в таком возрасте у малышей бывают проблемы с кусочками, чаще всего это так происходит, если у ребенка просто нет соответствующего опыта. Желательно те кусочки, которые вы предлагаете малышу ела вся семья.
Попробуйте положить кусочки в свою тарелку и начните кушать , показывая как вам нравится. У ребенка появится интерес и попробуйте ему предложить данный кусочек пищи. Сначала дайте кусочек ему в его руку( тактильное знакомство) , далее он сам донесет до ротика.
Кусочек должен быть мягкий, легко растираться между двумя пальчиками. И Вам необходимо убрать свой страх, что ребенок подавиться. Попробуйте посмотреть видео, как оказать первую помощь при такой ситуации, чтобы быть на чеку.
Мягким кусочком ребенок не подавиться, он не закроет просвет пищевода. Подавиться ребенок может круглым , твердым предметом таким как орех, виноград! Это очень опасно.
Если ребенок кашляет, то мы стимулируем кашель- это хорошо.
Если кашля нет, малыш синеет, задыхается- тут необходимо оказывать первую помощь.

Добрый день.
Общие рекомендации для коррекции пищевого поведения:

- не приставать к ребенку с едой, не акцентировать на еде внимание, убрать любое напряжение при приеме пищи. Только обозначить свое желание пойти поесть и тут же это сделать;
- пищу давать ребенку только тогда, когда он попросил ее. Накладывать немного, давать небольшие кусочки подчеркнув этим ценность пищи, ее конечность.
- не выражать бурных восторгов по поводу желания малыша пойти за стол, дайте ребенку только то, что попросит;
- не уговаривайте ребенка съесть еще кусочек. Вы сели за стол кормить себя. Даже если ребенок не ест, вы должны есть при нем с аппетитом, ждем когда попросит.
- не стоит разрешать ребенку перелить/переложить питье/еду в другую чашку/тарелку, не разрешайте играться с едой.
- опросите окружающих не выражать радость и восторги во время кормления. Во время еды — акцент на собственной трапезе;
- не уходите из-за стола по просьбе ребенка, пока не доели сами;
- исключите во время еды просмотр мультиков, чтения книг и пр.;
- не кормите с условиями: съешь тарелку — получишь конфетку и подобное;
- не нужно что-то специально делать с едой для малыша, специально только для него — отдельно измельчать, украшать еду только в его тарелке, можно, только если это делается для всех членов семьи;
- коротко похвалите за хорошие действия за столом, негативные проявления проигнорируйте;
- не держите еду (кроме фруктов) в свободном доступе, избегайте кусочничества;
- никогда не маскируйте еду нелюбимыми видами пищи, пищей, которую малыш категорически отказывается есть. Пробуйте дать ее в другой раз.

Экспериментируйте со способами приготовления, но не обманывайте ребенка. У детей весьма тонкое обоняние, им потом сложнее будет верить взрослым;
- подчеркивайте, что ребенок ест наравне со взрослыми (не по количеству) — сейчас папе положу и тебе, и подобное.

Все вышеописанные действия должны выполняться спокойно и последовательно.

В какой-то период времени ребенок может начать есть только определенные продукты или отказываться от некоторых продуктов - это Эры питания. Могут длиться от 2 до 8 недель и закончиться так-же резко, как и начались.

Уберите напряжение и желание накормить из приемов пищи, отпустите ситуацию на пару дней. Садите с собой за стол, предложите еду, если отказалась, то начинайте есть сами, с аппетитом, показываем примером, что надо делать.
Про кусочничество, это очень актуально, любые перекусы могут повлиять на желание есть в нужное время.
Уберите все перекусы. Даже если за столом ребенок будет есть только хлеб или печенье, пусть пару дней ест, что хочет, но ест. Затем начинайте предлагать и другую еду. Порция для ребенка должна быть маленькой, положите в тарелку совсем чуть-чуть. Если просит еще (даже из ваших тарелок) положите еще не много. Начинает играться едой, бросать - заберите тарелку и продолжайте есть.

Как поддерживать пищевой интерес.
✅Есть вместе с ребёнком, не кормить ребёнка отдельно
✅Благоприятная эмоциональная обстановка за столом
✅Мама делает акцент на том, что она садится за стол, чтобы накормить себя
✅Мама не уговаривает и не заставляет ребёнка есть
✅Мама не ругает за еду, не обещает конфетку за то, что всё съел, не обижается на ребёнка, если ничего не съел
✅Ребёнка хвалят за аккуратность или самостоятельную еду, но без особого акцента на этом
✅За столом поддерживается чистота
✅Есть конкуренция за еду - не съел сам, съела мама или старший брат/сестра
✅Порции еды ограничены, лучше положить меньше и потом дать добавки
✅Время приёма пищи ограничено
✅Еда разнообразная и вкусная
✅Мама позволяет есть еду из
своей тарелки в виде кусочков и микродоз
✅До года мама старается сама закончить приём пищи, не дожидаясь отказа малыша от еды, ребёнок выходит из-за стола неудовлетворённым
✅Если ребёнок теряет интерес к еде, то мама спускает его из-за стола и он отправляется играть
Жевание способствует:
1. Выработке слюны, в которой содержатся необходимые ферменты.
Процесс пищеварения начинается в ротовой полости. Малыш,
который старается жевать, лучше усвоит пищу.
2. Развитию артикуляционного аппарата, что благотворно влияет на
развитии речи.
3. Развитию челюстных мышц, своевременному и правильному
формированию прикуса. В запущенном случае это может
сказываться на успеваемости в школе и взрослой жизни, приводить к
дефицитам.
4. Скорейшему овладению навыком глотания неоднородной пищи.
5. Поддержанию и развитию пищевого интереса.

Смена консистенции
1. Текучее пюре;
2. Более густое пюре, разбавленное меньшим количеством жидкости;
3. Комбинированный вариант (пюре с кусочками вместе);
4. Кусочки по отдельности.

Окном для знакомства с кусочками
называют период 8-9 месяцев. При
желании можно начать и в 6. Вы
можете заметить, что малыш пытается
выхватить еду из Вашей тарелки либо
отобрать Ваш столовый прибор.
Также он может отворачивать голову,
когда Вы подносите ложечку к его рту
и пытаетесь покормить. Резкие
изменения в поведении ребёнка за
столом чаще всего связаны с
угасанием пищевого интереса. Для
вас это сигнал о том, что пришло
время сменить стратегию прикорма.
Например, консистенцию.

Здравствуйте.во первых не переживайте.предлагайте ей кусочки постоянно и рано или поздно начнет их есть.есть мягкие детски звёздочки (они из кукурузной муки обычно готовятся),для приучения к кусочкам. Также перестаньте взбивать блендаром все до однородной массы, оставляйте понемногу кусочки. И сдайте кровь на витамин д и кальций.

Здравствуйте
По описанию рацион достаточно разнообразный
Если ребёнок давится то сначала используйте ниблер с помощью него удобно приучать к кусочкам ,постепенно его убирать
И уже предлагать кусочки ,мягкие не большие
Сейчас можно уже вводить рыбу (не жирные сорта )