Что вас беспокоит?
Асвп обследование
Добрый день, ребенку 9 месяцев давно замечаю, что не реагирует на речь, на имя , как глухой занимается своими делами, сделали ксвп физиологический слух норма, сделали асвп результат прилагаю, врач который проводил диагностику сказала, что все плохо. Вопрос, как это исправить ? Во что в дальнейшем вылиться в какой диагноз?
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте! Нарушено проведение от ствола головного мозга в кору по причине незрелости проводящих путей.
Такое бывает у недоношенных детей, детей, перенесших родовую травму и перинатальную энцефалопатию.
В дальнейшем может быть сенсорная Алалия, то есть нарушение восприятия речи.
Для уточнения диагноза выполните УЗИ шейных позвонков и сосудов головы и шеи.
Для улучшения обменных процессов головного мозга можно пропить Элькар по чайной ложке два раза в день, курс месяц.
Общий массаж, лечебную гимнастику, электрофорез с кавинтоном на шейный отдел курс 10 дней, магнитотерапию на шейный отдел.
Для тренировки слухового восприятия давайте ребенку больше звучащих по- разному игрушек.
Пусть он сначала начнет реагировать на более громкие звуки, поворачивать голову в сторону звука, затем на более тихие.
Больше разговаривайте с ребенком, включайте музыку.
После трёх лет возможна тренировка звукового восприятия на тренажёре по методике ТОМАТИС.
Светлана Юрьевна, а может с таким результатом по асвп не быть аллалии? Ребенок доношенный, делали узи головы в 1 месяц там было увеличение левого рога , но узи повторим и , что вы написали тоже сделаем.
Может вполне и не быть алалии.
В любом случае, алалия- не приговор, она поддается восстановлению при занятиях с логопедом.
У детей раннего возраста хорошие восстановительные способности.
Светлана Юрьевна, нам 9 на имя и на речь он не реагирует( не поворачивает не поднимает голову). С какого возраста начинать коррекцию ? И с чего начать? Массаж делаем постоянно
Начать с звучащих игрушек.
Логопеды обычно берут на коррекцию с 3-4 лет.
Но есть логопеды и нейропсихологи, которые занимаются с детьми раннего возраста, иногда даже до года.
Принятый ответ
Здравствуйте, а сурдолог смотрел? По исследованию ничего критичного, такое допустимо для этого возраста, сейчас снизьте экранное время и развивайте моторику.
Юлия Юрьевна, ксвп норма, получается асвп может изменится? И оно вообще не показательно, что он в будущем будет аллалия? ( Как мне невролог сказала, и надо срочно на реабилитацию)
Совершенно не обязательно что будет Аллалия.
Юлия Юрьевна, меня смущает , что на имя не отзывается и на речь не обращает внимания ( не смотрит на говорящего человека не поднимает голову не поворачивает) у меня уже паника , а вчера это исследование меня добило, когда сказали, что он не понимает речь
А сурдолог смотрел?
Юлия Юрьевна, да , там норма
Все же нужен очный осмотр для того чтобы оцепить невротический статус. Ну вы себя не накручиваете по исследованию нет ничего страшного.
Юлия Юрьевна, по физ развитию все отлично , но плохо ест прикорм был отказ три недели полностью и плохо спит
Принятый ответ
Здравствуйте! по результатам обследования ничего критичного не описано
в дальнейшем обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
в дальнейшем Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов.
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.
Обследования могут включать:
- Консультация сурдолога
- Консультация клинического психолога (оценка сферы мышления, познавательных и исполнительных навыков)
- Консультация психиатра
- Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов. Обогащать словарный запас, формировать связную речь. (только с 3 лет)
Ростислав Сергеевич, он на имя не отзывается на речь не реагирует это изменится? Если да то до какого возраста? С чего начать? Как действовать сейчас ? Или с какого возраста начать? Мультики мы не смотрим , моцарта включаю , чтобы слушал, книжки читаю каждый день, ходим к игровому специалисту , чтобы научил меня играть с ним привлекать внимание .Сурдолог смотрел ксвп норма, обращались в институт раннего вмешательства там смотрела психолог и нейропсихолог ( в заключение легкое отставание)
Похожие вопросы по теме
- 29 Января 202215 ответов
- 16 Июня 202211 ответов
- 15 Июня 202410 ответов
- 12 Августа 20249 ответов