Ребенок в 1.6 не говорит — вопрос №3030594

Question

Ребенок в 1.6 не говорит — вопрос №3030594

Илона

66 просмотров

15 марта 2025

Добрый день, сыну 1.6, не говорит, говорит только на своем. Плохо откликается на имя, но откликается, ребенок активный, играет в прятки и догонялки, контакт глаза в глаза есть. Плохо понимает обращенную речь, кидает игрушки, нет звукоподражания. Пошли в ясли, уже привык к воспитателю и контактирует с ней, но с детками пока не играет. Невролог в 1.2 поставила нам диагноз угрожающий зпрр. По тому, что я вам описала диагноз остаётся или пока рано паниковать?

Возраст: 1

Хронические болезни: Нет

Вопрос закрыт

плохо откликается

На сервисе СпросиВрача доступна консультация детского невролога по любой волнующей Вас проблеме. Врачи-эксперты оказывают консультации круглосуточно и бесплатно. Задайте свой вопрос и получите ответ сразу же!

Онлайн консультация детского невролога

4 ответа врачей

Пожаловаться

Илона, 15 марта

Клиент

Ирина Анатольевна, части тела не показывает, указательный жест сформирован, но если что то нужно не всегда показывает пальчиком. Если попросить что-то дать, то редко даёт в руки, маму/папу, бабушек различает.

Скидка 15% на анализы.

Пожаловаться

Шмойлова Ирина Анатольевна, 15 марта

Детский невролог, Невролог, Педиатр

По описанию все-таки есть признаки задержки в развитии.
Ранее обследование не проходили?

Пожаловаться

Илона, 15 марта

Клиент

Ирина Анатольевна, нет, что нам нужно сделать, чтобы это все исправить? Обследование? Витамины?

Пожаловаться

Шмойлова Ирина Анатольевна, 15 марта

Детский невролог, Невролог, Педиатр

Вам нужно будет провести обследование:
-консультация сурдолога( даже, если кажется, что ребенок все хорошо слышит)
-АСВП
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ во время сна(обязательно)-не менее 2 часов
-УЗДГ БЦС( УЗИ сосудов шеи)
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, нейронспецифическую енолазу, белок S100, антитела к тканевой трансглутаминазе.
Кровь сдаем для исключения заболеваний щитовидной железы, проявлений нейровоспаления и непереносимости глютена. Все это может приводить к задержкам развития у деток.
Сейчас стоит подключить занятия с нейропсихологом, сенсорную интеграцию.
Из препаратов-лецитин и омега-3.

Пожаловаться

Илона, 15 марта

Клиент

Юлия Юрьевна, какое тестирование? Где?

Пожаловаться

Бикасова Юлия Юрьевна, 15 марта

Детский невролог, Невролог, Педиатр

Его можно пройти в интернете а сюда загрузить результат.

Пожаловаться

Илона, 15 марта

Клиент

Юлия Юрьевна,прошла, результаты загрузила

Пожаловаться

Бикасова Юлия Юрьевна, 15 марта

Детский невролог, Невролог, Педиатр

Прям чего то критичного по описанию не вижу, но учитывая результат теста лучше все же очно показаться психиатру а от этого отталкиваться. Еще можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Можно начать посещать занятия мама плюс малыш.

Оцените, насколько были полезны ответы врачей

Проголосовало 0 человек,

средняя оценка 0

Комментарии к вопросу Оставить комментарий

Похожие вопросы по теме

Похоже ли на аутизм

2 ответа

21 июля 2024

Екатерина

Вопрос закрыт

Откат в развитии

4 ответа

7 января

Анонимный пользователь

Вопрос закрыт

Что делать, если я не нашел ответ на свой вопрос?

Если у Вас похожий или аналогичный вопрос, но Вы не нашли на него ответ - получите свою онлайн консультацию врача.

Если Вы хотите получить более подробную консультацию врача и решить проблему быстро и индивидуально - задайте платный вопрос в приватном личном сообщении. Будьте здоровы!

Задать свой вопрос

Шмойлова Ирина Анатольевна, 15 марта · Accepted Answer · 2025-03-15T16:19:55+03:00

Пожаловаться

Шмойлова Ирина Анатольевна, 15 марта

Детский невролог, Невролог, Педиатр

Здравствуйте.
Ребенок по просьбе показывает части тела?
Указательный жест сформирован?
Если попросить дать определенную игрушку, то выполнит или нет?
Близких хорошо различает?

Принятый ответ

Бикасова Юлия Юрьевна, 15 марта · Accepted Answer · 2025-03-15T18:20:25+03:00

Пожаловаться

Бикасова Юлия Юрьевна, 15 марта

Детский невролог, Невролог, Педиатр

Здравствуйте, получится пройти тестирование мчат?

Принятый ответ

Булгаков Максим Николаевич, 18 марта · Accepted Answer · 2025-03-18T06:39:58+03:00

Здравствуйте! Несколько факторов указывают на возможную задержку речевого развития, это отсутствие речи, использование только "своего языка", слабое понимание обращенной речи и отсутствие звукоподражания. Тот факт, что невролог ранее отмечал риск ЗРР, также стоит учитывать. Однако, положительные моменты, такие как активность, игра в прятки и догонялки, зрительный контакт и адаптация к яслям, говорят о потенциале к развитию. Я бы рекомендовал вам не паниковать, но и не игнорировать ситуацию. Целесообразно обратиться к логопеду-дефектологу для оценки речевого развития ребенка и получения рекомендаций по занятиям. Также стоит повторно проконсультироваться с неврологом для уточнения диагноза и, возможно, назначения дополнительных обследований. Ранняя диагностика и начало коррекционных занятий могут значительно улучшить прогноз.

Дружикина Виктория Юрьевна, 18 марта · Accepted Answer · 2025-03-18T14:31:48+03:00

Здравствуйте, Илона!
У ребенка сложный возраст в плане диагностики проблемы, поскольку сейчас он развивается, у него формируется характер и обозначаются "хотелки", Кто-то начинает говорить раньше, кто-то позже, также выполнение просьб может быть проявлением характера либо же действительно ребенок плохо понимает, что Вы от него хотите, также как и контакт с другими детьми - не все малыши общительны и желают играть с другими детками. Попросите воспитательницу в саду дать несколько заданий - например, принести мячик или положить машинку в коробку. Если ребенок выполнит их, то все же речь ему понятна хотя бы частично, просто дома иные условия.
Все же некоторую задержку подозревать можно, но время еще есть. Меры по развитию принимать нужно. Используйте игры, направленные на развитие мелкой моторики. В тканевые мешочки насыпьте разные по форме и размеру предметы - пуговицы, зерна гороха и фасоли, крупные бусины. Надежно завяжите и дайте изучать. Другой вариант - сделать мешочки с разными по мягкости наполнителями. В один положить вату, в другой насыпать соли, в третий, например, воздушный шарик, неплотно налитый водой. Первый мешочек получится мягким, второй твердым, а третий будет пружинить под пальчиками. Также ежедневно осторожно растирайте кончики пальцев, стимулируя таким образом нервные окончания и кровообращение. При таких занятиях будут идти импульсы от периферии к центру, что очень важно для увеличения скорости взаимодействия между отделами нервной системы, чтобы быстрее бегали импульсы по нервам. Речь ребенка на кончиках пальцев.