Иследование УЗДГ. Задержка развития — вопрос №913723

Яна, проходили ЭЭГ мониторинг 3 часовой дневной сон. В заключение написано: эпилептиформной активности, эпилептических приступов и их ЭЭГ патернов не обнаружено. Сон сформирован по стадиям и циклам. Основной ритм амплитудно частотных характеристик соответствует возрасту. Сурдолога не проходили, с детьми не общается не играет, можно сказать игнорирует, в игрушки не играет, на любое замечание, либо попытку объяснить со стороны родителей, либо когда что-то не получается начинает кричать. Сейчас начал повторять слова, но эхолалично, использует только слов 5-6 по назначению, то что любит. Понимание речи очень слабое, легко понимает только простые просьбы, взять, принести что-то от куда-то, начинаешь объяснять что-то более сложное, посмотри направо налево, не понимает. Запоминает хорошо дорогу, гуляем по домам, нравятся двери, домофоны, подъезды, лифты. Со взрослыми идёт на контакт, но в основном для того, чтоб из использовать для своей выгоды (открыть дверь, либо что-то дать), просит в основном либо жестами, либо берёт за руку отводит. Часто болеем максимум за год две недели в садик отходили, через две недели сопли, кашель. В глазах постоянно видно сосуды красные, может быть что трет много. На месте тяжело стоять ровно, постоянно ищет ещё опору, но бывает очень ловкий когда "спокойно бесимся", когда говорит почему-то одна сторона рта только поднимается, специально может делает, но в основном постоянно, полуртом говорит, говорит тихо. Струя воздуха слабая. В глаза смотрит редко. Но при этом всё равно многое подмечает. При осмотре год назад неврологом поставили последствия перинатальной патологии ЦНС, уплощённия обоих стоп. Закрывает уши когда идёт заставка какого-то мультика или на звук лифта, фена, пылесоса. Боиться ходить а туалет по большому, долго может терпеть, особенно когда в садик начинает ходить. Если днём не спит, либо устаёт, начинается "истерика, смех". По рецепту невролога пропили два месяца пантокальцин, иагниц в6, витамин д, глицин, кудесан, вигантол, эффекта не было, не хуже не лучше, потом пошли в сад, думали адаптируется при общении с детьми, и другой средой. До определеного времени и книжки смотрел, и на зуб их пробывал, и изрисовал все до дыр, хорошо пазлы собирал, немного конструктор собирал из кубиков типо лего. В песке играл, воду переливал из стакана в стакан, потом ушло всё, как будто не за чем. Многое разрешаем, так как порой от криков не хватает психологических сил, возможно сильно подкрепили этим его желания, крик равно желаемому.