Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У ребенка 2 недели назад была аллергическая реакция на прикорм, появилась мокнущая опрелость. Мы её вылечили, но остался красноватый след (пятно на коже). Чем можно убрать?
спала под вентилятором,ближе к обеду след дня температура 37, слабость и так уже 3 день. кашля, соплей нет, но горло немного чувствуется. Чем подлечиться ? Спасибо
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Пришли на прием к Лору. Недавно переболели орви, конъюнктивитом . Заметила , что ребенок стал меня плохо слышать . Пришли , горло красное , сделали тимпанометрию. Выявил эксудат. Прописали след препараты.
Здравствуйте
Если нет выделений из ушей, никакие капли в уши нет смысла капать, так как капли не попадут в среднее ухо через неповрежденную перепонку и не дадут никакого эффекта в такой ситуации
В вашей ситуации основной механизм возникновения экссудативного отита: нарушение функции слуховой трубы, которая соединяет носоглотку со средним ухом
В нос для снятия отека со слуховых труб как причины их нарушения функции используйте називин детский или тизин по 2 дозы в каждую половину носа до 3 раз в день до 5 дней, затем через 10 минут в чистый нос используйте противовоспалительный спрей дезринит или назонекс по 1 дозе в каждую половину носа 2 раза в день до 1 месяца- это противоотечный спрей с накопительным эффектом для длительного применения
С чистым носом выполняйте упражнения для слуховых труб: резкий выдох через сомкнутые губы с зажатым носом. Хорошо помогает устройство Отовент: надувать шарик носом- можно изготовить из крышки от устройства Долфин и обычного воздушного шарика.
Выполняйте также другие упражнения которые улучшают функцию и проходимость евстахиевой (слуховой трубы)
1. Самомассаж заушных областей (поглаживание, растирание)
2. Повороты головы в стороны
3. Наклоны головы в стороны
4. Наклоны головы вперед с вытягиванием языка, доставая подбородок
5. Закинуть голову назад и кончиком языка достать подбородок
6. Искусственное зевание
7. Глубокий вдох через обе половины носа и быстрый выдох через рот
8. Глубокий вдох попеременно правой и левой половиной носа и выдох через рот
9. Пустой глоток. Пауза 20 секунд
10. Вдох при закрытом рте и носе
11. Выдох при закрытом рте и носе
12. Глоток воды с закрытым носом
Каждое упражнение повторять 3-4 раза и 2-3 раза в день
Через 1 месяц повторите тимпанометрию в динамике для контроля эвакуации содержимого из среднего уха
Здравствуйте. Сдавала мазки на 31 день цикла, на след день пришли месячные. Результаты прикреплю. Подскажите, как это лечить и требуется ли? Находимся на этапе планирования беременности.
Здравствуйте. Помогите пожалуйста, у ребёнка был прыщ, который превратился в болячку. Сейчас болячка
воспалена и тёмными корками, больно трогать. На белье оставила след. Подскажите это стрептодермия?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,началась ветрянка,когда еще не знала,случайно чесала прыщик,потом оказалось,что ветрянка(прыщик был похож на обычный,подскажите,модет остаться след,я очень переживаю
У ребенка появились на днях покраснения , без зуда
Прошли , на след день начали снова проявлятся , сейчас прям сильно проявились , но ребенок спит нормально , значит без зуда
Здравствуйте мне дали рецепт для лечения хснт. вопрос в том можно ли одновременно применять след препараты - кавинтон, кортексин, комбилепен, пентоксифиллин? в рецепте указана дозировка, но сомневаюсь
Здравствуйте! Эти препараты совместимы, однако не желательно применять более 3х препаратов за раз. Рекомендую Вам провести курс из 3х первых препаратов, а после начать курс пентоксифиллина.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.