Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
здравствуйте, мальчик 10 лет, перешёл в 4 класс. Создаётся ощущение, что ребёнок отстаёт в развитии на пару лет. Разговаривает в основном нормально, но очень часто будто шепелявит, говорит как сквозь зубы со сомкнутыми губами. Речь бедная, использует часто слова не по смыслу....
Здравствуйте. В первую очередь догадки идут в сторону умственной отсталости (легкой или умеренной степени), у психиатра нужно исключить РАС и шизофрению в первую очередь. Обязательно обследовать физический слух у ЛОРа, после чего можно будет заниматься с логопедом и дефектологом. Детский психолог, работающий с такими детьми поможет верно выстроить систему взаимодействия с ребенком. Ребенку нужны реабилитация, лечение сейчас, не рекомендуется ждать. Получается, воздействие должно быть комплексным. Психиатр со своей стороны при наличии показаний выпишет медикаменты. Логопед/психолог/дефектолог будут работать над общим и речевым развитием, коррекцией поведения, исправлением дисграфии. Дома следует сделать визуальное расписание. Можно посмотреть в интернете примеры. Чтобы ребенок был более организован и понимал, чем он занимается и что будет дальше. Занимать его развивающими заданиями, найти хобби для него, пусть это будет конструктор или какие-то развивающие игры другие. Но желательно чтобы они были связаны с механическим ручным трудом, вроде сбора конструктора, рисования, письма, лепки и пр. Нужно исключить гаджеты или оставить очень дозированно в качестве поощрения за выполненные задания. Перемены эти вводить желательно постепенно, чтобы не спровоцировать негативную эмоциональную реакцию. Психолог расскажет подробнее. Удачи вам!
Здравствуйте, уважаемые врачи! Очень прошу вас о помощи! Сыну скоро 14 лет. С некими особенностями развития (трудные роды, экстренное кесарево, потом две операции в младенчестве, в результате неврологические диагнозы - астения, дисграфия в школе, неадекватное поведение на...
Здравствуйте. Однозначно уход на домашнее обучение не решит ситуацию , вам нужно постараться найти контакт с ним, вспомните что ему нравится, это даже может быть его любимое блюдо, приготовьте, сделайте ему сюрприз, не налетайте на него сразу с расспросами, а будьте аккуратнее в общении с ним и постепенно в общении старайтесь проявлять позитив, обсудите как вы можете ему помочь, обсудите возможные хобби…