Здравствуйте! Опираясь на ваше описание, можно выделить как сильные стороны в развитии сына, так и моменты, которые стоит обсудить со специалистами.
Сильные стороны:
- Малыш эмоционально включен в общение: улыбается, смеётся, любит тактильный контакт, играет с вами в совместные игры.
- Он понимает обращённую речь (реагирует на «нельзя», выполняет просьбы, когда заинтересован).
- Повторяет действия за взрослыми (собирает пирамидку, сортер), что говорит о способности к имитации.
- Физически активен и любознателен.
Тревожные сигналы:
- Регресс в навыках после болезни: исчез указательный жест, снизился зрительный контакт, перестал откликаться на имя. Это важно проверить у невролога, чтобы исключить последствия инфекции или другие медицинские причины.
- Особенности коммуникации:не просит, не показывает, не использует жесты для взаимодействия. Это может быть связано как с этапом развития, так и с особенностями восприятия.
- Сенсорные реакции: закрывание ушей, рвота в машине, чувствительность к запахам. Это может указывать на сенсорные особенности, которые встречаются при РАС, но также бывают у детей без диагноза.
- Повторяющиеся действия:раскачивание, мотание головой. Такое поведение иногда связано с саморегуляцией эмоций.
Что делать?
1. Консультация невролога— чтобы исключить последствия болезни, проверить слух (даже если лор не нашёл проблем, возможны скрытые нарушения).
2. Оценка у детского психиатра или психолога, специализирующегося на раннем возрасте. Они проверят коммуникативные навыки, социальное взаимодействие и помогут разобраться, есть ли признаки РАС или другие особенности.
3. Наблюдайте за динамикой:фиксируйте, как меняются навыки, появляются ли новые слова/жесты, как развивается контакт.
Важно: Даже если речь идёт о РАС, ранняя помощь значительно улучшает адаптацию. Пока малыш сохраняет эмоциональную связь с вами, активно познаёт мир — это хорошая основа для поддержки.
