Что вас беспокоит?
Аутизм, ЗПР или педагогическая запущенность
Мальчик, 1год 4 месяца, родился в срок (40нед.) -плановое КС, 9/9 по Апгар, выписали домой на 4 сутки, выписали с небольшой желтушкой, которая оказалась затяжной, лечили дома лампой и лекарством. Развивался в сответсвии с нормами, осознанно засмеялся в 3 месяца, сел около 5, хорошо ползал около 8, единственное, что пошел после года (ближе к 1г.1 мес.), много гулил, очень улыбчивый, ко всем с удовольствием шел на ручки. У невролога претензий не было ни в месяц, ни в 6, ни в год. Единственное, что в год ей не понравилось, что отсутствует УЖ. Где-то в 1.1-1.2 года стала замечать, что не отзывается на имя. Меня как током долбануло!!! Поняла, что ребенок совсем не понимает, что я от него хочу((( Сразу признаюсь честно, что вышла на работу рано. С малышом то папа, то бабушка и ТВ у ребенка был в прямом смысле с утра и до позднего вечера (мультики), даже кормили его так. Были у 3 неврологов, одна сказала, что ждать до 1,5 лет, и поставила ЗПРР под вопросом, про аутизм якобы рано говорить. Два других врача про аутизм реально посмеялись, якобы посмотрите, как он мне "чужой тете" улыбается и не сводит глаз. Одна из них сказала исключить ТВ, вторая назначила Пантокальцин, массаж и электрофорез на поясничный отдел и в заключении указала, что угрожаем по ЗРР. Вроде бы и успокоиться, но очень пугает, что реально как не учи, не показывает маму/папу/сестренку/бабушку/брата, как будто реально не понимает, что от него хотим. Дважды у него проскочило "мамама" около меня, когда хотел кушать. Если видит кошек, говорит "Миии", собак наших "гав-гав", говорит "ало-ало", повторить может "кар-кар" (кай-как), иногда "муу". Сейчас указательный пальчик оттопырен практически постоянно, недавно целенаправленно показал в окно пальчиком соседских собак, птиц в небе (опять же через окно), а так, для просьб его не использует, но все нажимает указательным пальцем. Может немного поиграть со мной и старшей сестрой в мяч, гоняться с ней любит, иногда в прятки играют, игрушки очень любит. Зрительный контакт есть, иногда даже сам заглядывает в лицо. С людьми эмоциональный, всем в ответ улыбается, любит гостей, бежит встречать и смотреть, кто пришел, улыбается при этом. Новых мест не боится. Но очень пугает, что совсем практически не реагирует на просьбы, иногда, если в настроении- покажет кошку, синий трактор((( Сегодня я вообще до истерики-бегал по кругу и на носочках. Машинки катает, но иногда может и колеса покрутить. Иногда скажешь "ладушки", он повторяет, а иногда просто сам хлопает. Кажется, что не обучаемый совершенно... Еще, очень любит лестницы, куда-то забираться-подниматься. Сегодня дважды пытался залезть на второй ярус у кровати. Держится очень крепко. Когда меня дома нет, и если захотел спать, то прикатывает коляску, типа укладывайте меня спать. Еще пугает, что в большинстве берет нас за руку и ведет либо добирается сам. Стал подставлять стул или еще что-то. На днях научился ездить на толокаре. Скажите, пожалуйста, велика ли вероятность у нас аутизма? Мог ли, действительно, телевизор так спровоцировать отставание? И не показывание "пока-пока" просто потому что мы не учили этому? Заранее спасибо.
Принятый ответ
Добрый день описанию конечно трудно выставить диагноз здесь нужно динамическое наблюдение за ребёнком Но признаков аутизма я никаких не вижу может быть есть небольшая задержка психоречевого развития поэтому приём пантокальцина обоснован телевизор нужно полностью исключить и больше уделить внимание развивающим играм и мелкой моторики
Юлия, спасибо большое! ТВ исключили, занимаемся сейчас каждый день, а как можно развивать моторику?
Купите в интернет-магазине тренажёр для развития мелкой моторики и речи у детей это книжные издания например книжное издание Олеси Жуковой
Юлия, поняла. Спасибо большое! А как быть, если ребенок не хочет заниматься?
Ребёнок растёт и у него появляются новые навыки тренажёры по развитию мелкой моторики и речи созданы Так что ребёнок будет заинтересован в занятиях
Юлия, отлично. Спасибо огромное Вам!
Будьте здоровы
Принятый ответ
Здравствуйте,ранних признаков аутизма нет. Необходимо исключить просмотр ТВ,даже если рядом гаджеты,нужно убирать,это все тормозит развитие. По вашему описанию ребенок развивается согласно возрасту. Больше занимайтесь с ребенком, читайте книги вслух, рассказывайте каждое свое движение,что вы делаете,куда идете,что видите, пальчиковые игры,потешки,игрушки для мелкой моторики, пальчиковые краски,все это способствует развитию. Рекомендую консультацию сурдолога и ЭЭГ мониторинг.
Татьяна, спасибо большое!
Татьяна, такой вопрос: КАК научить малыша показывать маму/папу и т.д.? И с книгами: ну посидит он минуты 2-3 и выскакивает, ему надоедает все(
Каждый день показывайте где мама/папа,по несколько раз в день, можно с какими-нибудь эмоциями и интонацией. Точно также и за книгами, можно рассматривать картинки с животными и с интонацией произносить животных грубо/мягко. Например, " а где солнышко живёт!?- а солнышко живёт на улице,на небе." При этом подносите ребенка к окошку и показываете солнышко или небо.
Принятый ответ
Здравствуйте! Аутистических черт у малыша нет. Есть тенденция к темповой задержке психоречевого развития. Но ничего критичного. Из обследований пройдите ээг, сдайте кровь на гормоны щитовидной железы и витамин д, консультация сурдолога ( даже если уверены что ребёнок слышит). Сейчас акцент на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, в играх используйте указательный жест. Мультфильмы ограничить до минимума 15-20 мин в день, тк они очень тормозят психоречевое развитие. Если по ээг все хорошо- пантокальцин либо другой ноотропный препарат можно пропить курсом 1-2 месяца для стимуляции речевого развития
Регина, спасибо Вам огромное. Анализы на щитовидку и Д сдавали-норм, занижен немного Ферритин
Хорошо, ферритин нужно поднимать, тк это сказывается на нормальном развитии
Регина, то есть телевизор, действительно, мог так повлиять на развитие?...
И еще, у нас сильно очень текут слюнки, но и зубы лезут тоже. Но слюни сильные, слюнявчики только успеваем менять
Регина, поняла. Спасибо
При прорезывании зубов может быть небольшой откат или задержка развития, это норма. Телевизор действительно очень тормозит психоречевое развитие, также вызывает нипервозбудимость, поэтому лучше его убрать или ограничить по минимуму
Регина, какие основные черты аутизма в нашем возрасте?
Отсутствие указательного жеста ( если ребёнок старше 1.5 лет); отсутствие зрительного контакта; ребёнок сторонится взрослых и других детей; не контактный; никогда не откликается на имя ( а не только когда занят или чем то увлечён). Ранее 1.5-2 лет аутизм выставить невозможно , тк все дети развиваются индивидуально . В вашем случае нет признаков аутизма
Регина, спасибо большое!
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию у ребенка есть признаки задержки речевого развития. Аутистических черт нет.
Проверьте слух у сурдолога, пройдите ЭЭГ видемониторинг дневного сна.
Больше занимайтесь с ребёнком, читайте книги, рассказывайте стишки, развивайте мелкую и крупную моторику. Каждое своё действие проговаривайте, задавайте ребенку больше вопросов. Можно заниматься по книге "Развивайся малыш" Закревская. Показывайте животных на картинках, рассказывайте как они говорят, учите части тела. Ограничьте телевизор и гаджеты в присутствии ребенка.
При отсутствии динамики через 3 месяца повторная консультация невролога, а также логопеда.
Алина, спасибо большое!
Не за что, здоровья Вам и ребёнку!
Алина, скажите, пожалуйста, какие основные аутичные черты в нашему возрасте? На что обратить внимание?
После 18 месяцев основные аутистические черты - отсутствие зрительного контакта и указательного жеста, отсутствие речи и понимания обращённой речи, отсутствие взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Здравствуйте. Никаких аутистических черт в описании малыша я не увидела, ребенок ведет себя дружелюбно в целом. есть момент что как-будто не понимает Вас. не понимает что Вы от него хотите, в 1,5 года детки уже более менее понимают обращенную речь, но тут нужно еще понять - не понимает или не хочет выполнять что от него просят.
"Мог ли, действительно, телевизор так спровоцировать отставание? " - я думаю мог, не скажу что он виноват прям 100% - но детки которые много часто смотрят телевизор медленнее и хуже развиваются, не хорошее влияние есть по этому ТВ ограничивайте.
А так в целом, учтивая Ваш возраст критичности я не вижу.
В плане диагностики пройдите ЭЭГ, покажитесь сурдологу - слух проверить нужно.
Развивайте мелкую моторику - лепка, рисование, шнуровка, аппликации, массирование подушечек пальцев, перебирание крупы, пазлы, мозаика, читать чаще, разговаривать часто громко и внятно.
Критичности по развитию я не вижу.
Яна, спасибо Вам огромное!
Пожалуйста, здоровья Вам!
Яна, а вот еще такой момент. К боли слабо чувствителен. Упадет и может спокойно встать и побежать дальше, либо чуть совсем похнычить. Не является это аутичной чертой?
Нет не является, это особенность характера, есть детки ударятся минимально и истерика, а есть когда действительно больно - терпят. Это индивидуальные моменты.
Принятый ответ
Здравствуйте. По описанию признаков аутизма я не вижу, скорее, имеется некоторая задержка психоречевого развития. Развивайте мелкую моторику рук ребёнка с помощью игр и массажа, исключите просмотр мультфильмов. Также рекомендую пройти ЭЭГ-видеомониторинг не менее 2 часов для исключения эпиактивности и сдать следующие анализы: ОАК, ферритин, витамин Д, гормоны щитовидной железы (ТТГ, Т3,Т4) для исключения патологических и дефицитных состояний. Желательно показать ребёнку сурдологу для оценки слуха.
Похожие вопросы по теме
- 5 Июня 202528 ответов
- 24 Августа 202510 ответов
- 17 Ноября 20258 ответов
- 18 Февраля 24 ответа