Что вас беспокоит?
Задержка речи, пугающие жесты.
Здравствуйте. У ребёнка 1.7 почти нет активного словаря. Папа,мама,баба, га, да, . Гав, дай, пить не говорит. Не хлопает в ладоши. Нет указательного жеста, пытаемся научить но прохо поддаётся. Вообще плохо увлекается новыми занятиями.Хотя мы каждый день с ним стараемся заниматься все повторяем но еффекта мало. Когда сильно радуётся то может взять игрушку и бить ею об лоб или мотает головой из стороны в сторону или пречами двигает как "циганочка". Если расстраивается то кусает ручку но не всегда.Ещё я не уверенна но вроде есть откаты в умениях но он может переставать что то делать потому что не хочет или не нравится. В общем и целом контактный, к детям тянется.В глаза смотрит , нас понимает почти всегда, смеется, радуется когда приходят гости, очень активный,маму из вида не любит терять, пассивный словарь медленно увеличивается,ест разную еду но осторожно пробует новое. При рождении потологий небыло, роды прошли нормально единственное небольшая гипоксия была, родился немного синий но через 3 секунды стал розовый.Ещё был немного тонус в 3 мес и в год поставили понусный вальгус.Прошли массаж и физиотерапию стало лучше но косотапит ещё ощутимо. Рекомендуют повторять лечение раз в 3,6 мес. Что делать с этими пугающими жестами?Из за чего такие жесты могут появляться?
Принятый ответ
Здравствуйте! По описанию есть тенденция к задержке психоречевого развития. Эти движения связаны с повышенной нервной возбудимостью, как проявление эмоций. По поводу указательного жеста , до 1.5 лет уже должен был появится, но только его отсутствие не говорит о наличии аутизма. В целом аутистических черт у ребенка нет. Из обследований пройдите ээг, сдайте кровь на гормоны щитовидной железы, витамин д, диагностика АСВП, консультация сурдолога ( даже если уверены что ребёнок слышит хорошо). Сейчас акцент на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, все проговаривать, в играх используйте указательный жест. После ээг можно рассмотреть назначение ноотропной терапии
Регина, подскажите в следствии чего может быть задержка психоречевого развития? На что обратить внимание?
Чаще всего перенесённая гипоксия внутриутробно или в родах. Нужно следить чтобы была динамика в развитии ребёнка, прогресс в речевом развитии. Обязательно нужно заниматься. И желательно пройти все обследования
Регина, уже ищу где пройти. Стараемся заниматься. Ежедневно делаю по многу попыток. Он очень неусидчивый.Что за ноотропная петепия ? Это сильно тяжёлые препараты? Надеюсь что не понадобится но знать должна.
Ноотропные препараты такие как пантокальцин, когитум, кортексин, глиатилин. Переносятся как правило хорошо. Но основной упор на развивающие занятия, для стимуляции речи развивайте мелкую моторику, можно пальчиковый массаж. Ограничьте просмотр мультфильмов если даёте до 20 мин в день
Регина, поняла.Конечно меньше всего мне хочется давать такому малышу препараты. Будем стараться. А обследуемся по вашим рекомендациям. А кроме пальчикового массажа нужен общий?
Регина, ещё один вопрос. На сколько опасны психоречевые задержки? Нехочу читать в инретнете там много всего страшного пишут
Можно общий массаж спины с акцентом на шейно- воротниковую зону, лфк, плавание. Задержка психоречевого развития в дальнейшем может переходить в задержку интеллектуального развития, трудностям адаптации в детском коллективе
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию у ребенка есть признаки задержки психо-речевого развития,истинных аутистичных черт я не вижу.
Но проблема в развитии ребенка,однозначно,есть.
Вам необходимо провести ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ не менее 2 часов для исключения эпиактивности,что может вызывать задержку у малыша. И сдайте кровь на Т4 свободный и ТТГ.
Требуется консультация сурдолога и проведение слуховых вызванных потенциалов(АСВП) для определения уровня проблем.
Развивайте мелкую моторику(лепка,рисование,шнуровка)
Купите массажный мячик и массируйте ладони малыша.
Каждое свое действие проговаривайте.
Учите использовать указательный жест.
После дообследования необходимо добавить медикаментозное лечение.
Ирина, здравствуйте. Ещё меня пугает то что он водит за палец и просит то что ему нужно моей рукой или использует мой указательный жест вместо своего.
Медикаменты в нашем случае обязательны?
Подскажите в чем может быть причина психоречевой задержки? Может мы как родители что то не так делаем?
Для выявления причины задержки и требуется проведение обследования(пока что можно только предполагать).
Если вы с ребенком регулярно занимаетесь и ребенок не повторяет за вами,то причина не в вас,а более глубокая,которая требует дообследования и лечения.
Принятый ответ
Здравствуйте) ребёнок понимает обращенную речь?
Нужно исключить соматические причины задержки психо-речевого развития.
Сдайте кровь на ферритин, витамин д, витамин в12 и фолиевую кислоту для исключения дефицитных состояний.
Гормональные исследования ттг, т3, т4св и ат к тпо для исключения заболеваний щитовидной железы.
Проведите ээг сна не менее 2х часов для исключения эпиактивности.
Покажитесь сурдологу для объективной оценки слуха
Принятый ответ
Здравствуйте. По описанию у ребёнка ЗПРР, нужно его обследовать для выяснения причин и назначения лечения. Рекомендую пройти ЭЭГ-видеомониторинг не менее 2 часов для исключения эпиактивности и сдать следующие анализы: ОАК, ферритин, витамин Д, гормоны щитовидной железы (ТТГ, Т3,Т4) для исключения патологических и дефицитных состояний. Проверьте слух ребёнка у сурдолога и покажите его ЛОР-врачу для исключения аденоидов.Развивайте мелкую моторику рук ребёнка с помощью игр и массажа, исключите просмотр мультфильмов.
Похожие вопросы по теме
- 27 Июля 20181 ответ
- 8 Июня 202226 ответов
- 19 Декабря 202210 ответов
- 12 Октября 20231 ответ