Что вас беспокоит?
Ребенок 1,6 после стресса на море перестал повторять слова
Здравствуйте. Ребенок 1,6 года. Перестал повторять слова , животных озвучивает по настроению. Хотя раньше постоянно брал в руки курицу ( говорил ко ко, кошку мяу) по просьбе моей озвучивал . Откат в речи произошел то ли после прививки в 1.3 , то ли после моря в 1,5 , его накрыло волной сильной , не плакал, но видно что напугался, там же еще схватили кишечку. Болели дня 4. Т.е раньше говорил и повторял , такие слова как тише ,льзя (нельзя) , кач ( на качеле) , на кошку (ки) , ням. Ну и животные , хрю ,му , ко ко , ав , мяу. Махал пока , играл ладушки , сороку играл . Сейчас будто он этого ничего и не знал , из выше описанного только животных озвучивает по желанию и говорит тише. Мама -папа не говорит, единственное редко поворачивается ко мне и говорит няня ( я это расцениваю как мама). Указательного жеста нет, хотя он тоже был. Сейчас если что то нужно, берет за руку , ведет и показывает вытянутой рукой сжимая и разжимая пальчики к ладони. Но когда говорю идем кушать , или купаться , сразу идет . На имя будто не откликается , но звуки хорошо слышит. Просьбы по типу поставь туда ; принеси то , не выполняет. Контактный ребенок , людей не боится . Сортеры собирает, пирамиды тоже , вкладыши всякие , в мяч с ним играем . На горшок ходит . В еде не избирателен . Почему такое происходит и что делать?
Принятый ответ
Добрый день. Любой сильный стресс или перересенное заболевание могут повлиять так на ребёнка. Всё вернётся. Не стоит сильно переживать. Занимайтесь с ребёнком как обычно, ничего сверх естественного не требуйте, больше обнимайте. Можно также подключить методики нейросенсорного развития. В данном случае вероятнее всего больше повлияло то, что ребёнка накрыла волна, а далее возникла ещё и инфекция. Это всё поправимо. Пока надобности в медикаментозном лечении нет. Главное, чтобы сейчас дома не было никаких стрессовых проявлений.
Анна Валерьевна, меня больше беспокоит , что указательный жест пропал и что бывает делает вид , когда зову по имени, будто не слышит. Но если включить мультик , он прибежит из другой комнаты. Заниматься занимаемся , пытаюсь читать ему книжки , он правда забирает все и сидит листает. Но я все равно рассказываю по памяти, так же всякие потешки рассказываю. Я уже начиталась про аутизм ..
Аутизм Во-первых в таком возрасте не ставят, а во-вторых на фоне пережитого стресса может быть сильный откат. Я бы Вам посоветовала очно пройти консультацию детского психолога (именно клинического) и невролога.
Анна Валерьевна, мы купались в море, нашла сильная волна. Ребенок был в кругу , муж пытался его удержать, но от силы волны не удержал и его вырвало с рук , накрыло волной выкинуло с круга на берег. Мы сами очень перепугались , когда волну откинуло , муж смотрит, а ребенка нет. Стресс тогда все словили.
Ну вот, это конечно, очень страшно. Поэтому на фоне этой ситуации ребёнок мог как будто бы замкнуться. Просто нужно время. В помощь будет психолог. Который поможет справиться с этой ситуацией.
Анна Валерьевна, я еще подумала . Может убрать часть игрушек ? А то он бегает , одет возьмет , другое , может поэтому еще не обращает на меня внимания
Да нет, это врятли как -то влияет на ребёнка. Не волнуйтесь, ситуация не критичная. Просто для Вашего же успокоения можно очно проработать со специалистом эту ситуацию. Потому как стресс пережила вся семья. Можно даже проконсультироваться с семейным психотерапевтом.
Анна Валерьевна, а еще он может бегать и резко встать на носочки , сделать два шага . Не было никогда такого ..
Это проявление стресса. Могу представить что вы испытали. Сейчас постарайтесь успокоится, слава Богу самое страшное позади. А то, что сейчас есть абсолютно поправимо. Главное не пускать на самотёк. К сожалению, наша жизнь не бывает только в счастливых моментах.
Анна Валерьевна, очень переживаю еще за речь. Потому что все твердят , что он уже должен много слов говорить… я сама начала в 1,5 года хорошо говорить ..
Доброе утро. Если ранее ребёнок всё умел и делал, а потом перенеся стресс, вдруг перестал -эти не значит, что он никогда больше те навыки не выдаст. Всё наладится, нужно время. Если бы ситуация была с рождения, то мы видели бы совсем другое.
Принятый ответ
Здравствуйте, по вашему описанию, ребенок может быть в стадии развития, когда происходит периодический откат в речевом и моторном развитии. Это довольно распространенное явление, и в большинстве случаев не вызывает серьезных проблем.
Сейчас аажно продолжать общаться с ребенком, играть с ним, показывать животных, всё свои действия чётко проговаривать простыми предложениями, создайте дома спокойную и благоприятную обстановку.
Татьяна Владимировна, да , мы занимаемся в игровой форме всегда . В догонялки любит играть, когда я убегаю , а он догоняет . Но почему он на имя не откликается .. мозайку любит и сортеры всякие.
Пытаюсь какие то бытовые дела с ним делать, по типу загрузить стиралку или вытащить белье , он разворачивается и уходит. Единственное любит свет выключать ..
Я бы рекомендовала вам обратиться к сурдологу, проверить слух.
Также делайте упор на повторение инструкций, просьб, к примеру, принеси красный шар или подай кружку.
Сейчас занимайтесь, пройдите до обследование, далее очно покажитесь неврологу, желательно к платному, так как там больше времени на осмотр малыша.
Татьяна Владимировна, к неврологу очно записались уже на 31 января. Но я что то на таком стрессе , мне страшно/ еще начиталась про аутизм и тому подобное
Об аутизме пока не говорим, не надумывайте раньше времени, невролог посмотрит и даст соответствующие рекомендации.
В любом случае, сейчас только занятия с малышом, можно подключить занятия с нейропсихологом. Можно получить онлайн консультацию и рекомендации по занятиям с ребёнком. Если нужно могу поискать сайт, где то у меня был
Татьяна Владимировна, буду очень благодарна , если поделитесь. Потому что на очную консультацию к нейропсихологу записались только на февраль, запись большая. Но там еще надо ждать месяц, а то и два , чтобы освободилось место..
https://neirovsem.ru/
Скопируйте и вставьте в адресную строку, открывается?
Татьяна Владимировна, да , спасибо ?
А еще момент, подскажите , может бегать и резко встает на цыпочки , может сделать там несколько шагов , что это такое ? Никогда такого не было
Это как игра, проявление эмоций, в этом опасного нет, если ребёнок иногда встаёт на цыпочки
Татьяна Владимировна, по поводу сурдолога. Звуки то он слышит , если включить звук какой то , например песни которую он знает или мультик в другой комнате , сразу бежит
Да, но ещё проводим исследование ксвп у сурдолога, то есть как информация от слухового анализатора доходит до головного мозга,
Татьяна Владимировна, как это делается ? Они какое то заключение дают? И делают ли таким маленьким ?
Цепляют датчики на голову, делают чаще у таких маленьких детей во время сна.
Обычно с 2х лет, но делают и таким маленьким, смотря какая больница/клиника
Татьяна Владимировна, есть смысл магний пропить?
Для каких целей? Чаще магний назначают когда ребёнок плохо спит или перевозбужден, часто истерит
Татьяна Владимировна, не знаю , кто то советовал. Но у нас нет проблем таких, не истерит, хорошо спит, не бешенный
Тогда магний вам не нужен
Принятый ответ
добрый день, в возрасте от 1 до 2х лет речь только формируется, поэтому у детей, которые еще не сильно освоили речь( нет большого словарного запаса и фразовой речи) до 1,5-2 лет часто бывают откаты в развитии, часто такое бывает после перенесенных болезней, после стресса типо начала посещение яслей, остался несколько дней без мамы (мама попала в больницу), какого - то испуга в том числе из - за вакцинации. Поэтому паниковать не надо, надо просто больше времени уделить вопросу развития речи, с учетом вашего возраста нужно заниматься дома.
Убираем фон (мультики, музыку, радио), чтоб когда вы общаетесь с ребенком - он слышал только вас, и видел ваш рот в том числе, если видите, что при речи вашей ребенок активно смотрит вам в область лица и рта - это хороший знак!
как можно больше своих действий - простые глаголы говорить как отдельное слово озвучивать много - много раз (такие как брать, взяла, унесла, выкинула, дай, на)- то есть вы с ребенком должны говорить, как если бы все объясняли иностранцу. Показывайте на малыша, на себя, на маму - называйте имя существительно ( имя ребенка, мама, папа). Тренируем указательный жест: показываем части тела (глаза, уши, пупочки, например моем и комментируем какую часть малыша вы моете). Общайтесь с малышом максимально короткими и простыми предложениями регулярно.
Занятия на развитие мелкой моторики рук: кинетический песок, перебирание круп, сортировка мелких крышечек , относительно крупных макарон по сортам в разные емкости, пальчиковые краски, пластилин крутить колбаски - помним, что центр речи находиться очень близко с центром движения рук и кистей! Не паникуем! То, что вы уже обеспокоились проблемой значит, что вы будете развивать малыша в этом направлении - к 1,9 мес -2 годам обязательно будет результата!
Шукуфа Рамиз кызы, спасибо. Сейчас подключу крупы , пластилин. Карандаши еще купила рисовать. Больше беспокоит, что когда обращаюсь по имени будто игнорит, либо потому что он занят , либо почему я не знаю… но начиталась уже про аутизм .
У нас особо не разбираются врачи ,сразу задержку развития ставят и все ..
Еще переживаю , что не выполняет мои просьбы по типу : унеси, поставь , принеси.
Стараюсь показывать, тот же горшок вместе идем выливать, в мусорку что то уносим/ но ему будто это не интересно
Он вообще теперь никогда не выполняет? . Или если сказать то
,что ему интересно он сделает? из серии, открой холодильник поищи мороженое, будет искать? Иди принеси штаны / комбинезон пойдём в магазин купим тебе игрушки, если такие инструкции он понимает, значит нарушения понимания речевых конструкций нету
Шукуфа Рамиз кызы, он изредка может сделать так по типо : дай хрюшку , он возьмет ее в руки , или кидай мячик . Ну и такое типо : пойдем кушать, берет за руку и идем , или типо : догоняй меня
ну видите, говорить о том, что понимание речи полностью нарушено - уже нельзя. а тихие звуки, типо писка, или если на телефоне мяукающего кота включит но не перед его глазами и где то спрятать и сделать тихо - он пойдет искать будет реагировать?
Шукуфа Рамиз кызы, да , мы разговаривали как то с родителями по видео связи и у них заиграла песня с мультика Маша и медведь, он начал глазами бегать и искать, откуда звук. Раз на телевизоре, у нас не включено был , потом сразу в телефон , не понимал как так где то играет .
Я еще думала может у него игрушек часть убрать? А то он с одного, переключается на другое , что ему как бы не до меня
Да, может быть, что он и просто отвлечёт и ему это интереснее, чем контакт с вами
Шукуфа Рамиз кызы, подскажите , еще может бегать , встать резко на цыпочки , сделать несколько шагов . Раньше такого не было
Это не проявление заболевания, при эмоциях, в рамках игры дети часто так делают
Принятый ответ
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время.но пока показаний к обследованию не вижу, сейчас можно пропить магний.
Юлия Юрьевна, норма даже то , что порой на имя не откликается и указ жеста нет?:(
Почему просьбы то игнорирует по типу принеси мяч..
почему вместо мама (няня)?
Юлия Юрьевна, магний как можно пить? Какая дозировка ?
В целом по описанию можно отнести к варианту нормы для этого возраста, но все же рекомендовала бы обследование, еще можно пройти тестирование мчат, Магне В 6 по 5 мл 2 раза в день-1 месяц(запивать водой около 50 мл),во время еды, в специальных ампулах для детей.
Юлия Юрьевна, что это за тестирование ?
M-CHAT-R но это на всякий случай.
Похожие вопросы по теме
- 9 Июня 20241 ответ
- 1 Марта 202412 ответов
- 22 Марта 20231 ответ
- 23 Января 202312 ответов
- 3 Декабря 202214 ответов
- 18 Сентября 20221 ответ
- 18 Августа 202211 ответов
- 15 Октября 20212 ответа
- 26 Сентября 20202 ответа
- 25 Сентября 20185 ответов