Что вас беспокоит?
Плохая успеваемость
У меня дети-двойняшки. Дима учится хорошо, успевает. А дочь Наташа с проблемами. Плохо учится, ей все дается тяжело. Сажусь с ней делать уроки, пытаюсь все объяснить, расказать, перебивает, уводит на другие разговоры, я не выдерживаю, быстро объясняю и даю списать. Вчера был важный тест по биологии, она старалась, переписала конспект, текстовыделителем выделила, я ее похвалила, по тестам пробежали. А попалось то, что не было в материале. Написала, говорит плохо. Наверно 2. Их учительница напугала, что в таком случае по году будет 2. Рыдала, я успокаивала. Я страшно расстроена, и по математике будет 2. Что с ней будет дальше? Я боюсь за нее. Как ей кончить школу? И репетитора нанимала год назад по математике, не помогло. Она говорит, все забываю, что делали, что читала. Есть заболевание детская фокальная эпилепсия, но сейчас обследование показало норму, должны снимать с таблеток(малая доза). Подскажите, как мне быть.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации психолога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте, какие лекарства принимает ваша дочь?
Эпилепсия часто влияет на обучение, поведение и характер.
Какая успеваемость по остальным предметам?
Олеся, по всем предметам плохо. Но учит корейский язык с подругой из любви к музыкальному направлению k-pop. Очень ленивая, даже утром приходится кормить с ложки, такая медлительная. А эпилепсия самый слабый вариант, говорят, у детей этот тип проходит.
Олеся, лекарство Кепра 250мгутром и вечером
Эпилепсия до конца не исчезает, она купируется и уходит в стадию ремиссии. Особенность развития психики и побочные действия принимаемого лекарства влияют на состояние дочери. Проявите терпение и любовь, усердие ваше совместно с дочерью помогут вам преодолеть трудности. Не ждите и не требуйте отличных оценок, главное, чтобы у ребенка проявлялся интерес, энтузиазм (как, вы говорите, вышло с корейским языком). Это самое важное.
Здравствуйте, автор! А плохая успеваемость была всегда? Если да, то это последствия болезни, если нет, то что-то другое. Для более полного уточнения, я бы рекомендовала вам обратиться к детскому психологу очно, для проведения диагностики, важно выяснить то, как она это воспринимает, особенности когнитивных процессов, уровень их развития, мотивацию к обучению, нацеленность на будущее.
Элина Арменовна, по мере усложнения материала от класса к классу, результаты ухудшаются
Нужно обязательно пройти диагностику у детского психолога, иначе все будут просто гадать, а истинной причины не выяснять. А корректировать непонятно что очень проблематично и почти невозможно...
Здравствуйте, что сейчас говорят врачи по поводу её состояния? Школьный психолог проводил диагностику? Какие рекомендации даёт классный руководитель, школьный психолог?
Майя, сейчас по обследованию все хорошо, рекомендации развивать самостоТельность. Но это не просто в сочетании с ленью и отсутствием желания напрячься
Спасибо за Ваш ответ. Согласна, не просто, ой как не просто. Самой приходится прививать этот навык своему отпрыску. И сколько стоит и эмоций (нет, не позитивных отнюдь) приходится затрачивать. Но "камень воду точит" И навык прививается постепенно. Наша родительская роль учить их и при этом выдерживать. Всё постепенно получится главное восстанавливайте свои физические и эмоциональные силы на этом пути. Обнимаю.
Здравствуйте!
Конечно, Вы переживаете и хотите помочь ребенку.
Детки все разные- и это нормально, даже без каких то факторов заболеваний и тд., что кому то учеба дается легко. А кто то всегда очень тяжело втягивается в процесс.
тут надо подойти с нескольких сторон:
Все таки полностью получить картину про возможности ребенка- чтобы исключить физиологию и отсутствие возможности хорошо концентрироваться. Невролог ничего не ставил? Если нет или были давно- лучше проконсультироваться- так как если есть такой момент- ребенку действительно сложно концентрироваться- отсюда сразу теряется интерес, появляется апатия или раздражение- со стороны- кажется, что ей лень. И тут без медикаментозной поддержки и закрепления определенных функций(работа с нейропсихологом)- не обойтись.
Второе: это понять как устроен режим дня ребенка, как распределена активность. ее личное время и интересы- так как такие детки быстро устают и им необходимо время для отдыха и переключения нервной системы.
Потом как устроен процесс обучения(отвлекающие факторы, место рабочее и тд- очень влияет на концентрацию). И сам подход)) Тут придется набраться терпения и понять, что Вы можете только направлять и помогать- если хотите в дальнейшем результат и дружбу с ребенком))
если самой сложно и не выдерживаете(это понятно))- да и эффективнее, когда с ребенком занимаются не родители- другого человека воспринимают иначе(больше слушаются, а с родителем не нарушаются отношения))
Возможно репетитора надо еще и подобрать- человек должен понимать особенность поведения ребенка и как его направить. И посмотреть как в обычной жизни: насколько вы уже поддерживаете ее самостоятельность. хвалите. верите в нее))
даже по поводу еды- вы до сих пор кормите- зачем?)) Она умеет есть самостоятельно?-ок)) А то что долго- она сама не научиться. пока не почувствует последствий- когда пора вставать и идти в школу или ...Тут надо то же искать подход- но точно ничего уже не делать за нее))
в комплексе- все естественно поможет ребенку стать более концентрированным, усидчивым и лучше выполнять многие задачи - естественно и в учебе))
Здравствуйте!
Снижение интереса вашей дочурки к школьным предметам может быть вызвано тем, что у неё появляются другие увлечения. В частности, занятия корейским языком, как вы пишите, вызвано любовью к музыке. Вполне возможно, что это увлечение и станет её призванием. Попробуйте отдать её в музыкальную школу.
Добрый день.
Такое бывает, что ребёнку в силу физиологических особенностей сложно воспринимать материал, идут плохие оценки. Но это не определяет всю его жизнь. Успешные люди, чаще всего, не очень хорошо учились в школе и не были склонны ко всем предметам.
Важно принять ее такой какая она есть, если старается, но не получается, значит дело не в лени. Это ее особенность, она такая какая есть.
Есть много других сфер где она может быть успешна. Важно чтобы ребёнок и человек во взрослом возрасте любил то, чем он занимается.
Какие у неё есть склонности? Что она любит делать, увлечения, хобби?
Здравствуйте.
В вашей ситуации, складывается ощущение не завершенности действий.
Вы пишите "пытаюсь все объяснить, расказать" и в тоже время "не выдерживаю, быстро объясняю и даю списать". Как считаете, есть ли смысл, прикладывать усилия, если тебе всеравно дадут готовое?
Так же Вы пишите "приходится кормить с ложки". Обычно, родители так поступают, потому что у самих не хватает времени ждать и проще выполнить все самому. Так ведь быстрее.
В вашем случае, желательно, принять темперамент вашего ребёнка. И проявить терпение.
Ест она целый час и пусть ест. Не успевает, значит, как поела, так пусть и идёт. Нужно, чтобы она сама осознавала, как и на что рассчитать время.
Уводит разговоры на другие темы, плавно переводите обратно к урокам. Есть такие дети, для них это нормально, делать уроки и "гонять" посторонние мысли в голове. Тут тоже важно терпение, которое Вам даётся тяжело.
А, возможно и такое, что во время уроков она компенсирует недостаток общения с Вами.
Ещё хорошо бы обратить внимание на такую тему: "Рыдала, я успокаивала. Я страшно расстроена." Почему девочка так реагирует на оценки? Как будто это положит крест на всю жизнь. Зачем ребёнку так занижать свою самооценку?
Как учиться хорошо, если заранее настроен на провал?
Ольга, так среагировала, потому что учительница за пугала что будет 2 за год если по мцко 2. Я не ругаю , я только показываю, что расстраиваюсь
Здравствуйте!
Посещает ли дочь детского психолога?
Вы пишите, что у дочери фокальная эпилепсия. Какое лечение она принимает? Препараты могут сказываться на её состоянии? Что говорят врачи? Ведь у лекарств могут быть побочные действия. Вам важно поддерживать дочь, помогать ей, успокаивать её, нанимать репетитора, не возлагать больших ожиданий от дочери.
У дочери есть увлечения и это отлично. Сейчас важно привить интерес к школе. Занимается ли дочь с репетиторами сейчас?
Что говорит школьный психолог?
Наталья Андреевна, она занимается с репетитором по корейскому языку. Надо и русский, и математику и т. П. К сожалению, денег не хватает пока. Но в следующем году планирую
А обучение рассматриваете только в школе?
Наталья Андреевна, да, в школе. И из-за того, что они двойняшки, друг без друга не могут и из соображений финансов, и по причине того, что я считаю, школа еще и социализация, надо жить в реальном мире, ведь работать придется с этими людьми
Принятый ответ
Здравствуйте, обратитесь к нейропсихологу, важно понимать особенности основных психических функций, таких как внимание, восприятие, память,мышление. Дочь не справляется и не потому что не хочет, а она просто не может. Нужно понять, как можно ей помочь, а для этого и провести диагностику и подключить коррекционную работу.
Похожие вопросы по теме
- 14 Ноября 202310 ответов
- 20 Марта 202412 ответов