Что вас беспокоит?
Агрессия в дет.саду
Это мой не первый вопрос, но очередной вопрос отчаяния. Мой ребёнок дерётся в саду. Появилось это ни с чего, в какой-то момент начал бить всех детей в саду, потом и дома стал драться. Затем наплывами, то плохо, то нормально. Сейчас были 2 недели на больничном. Дома хороший, спокойный ребёнок (периодически отстаивающий свою точку зрения) но не было никакой агрессии, все отлично. Сегодня пошёл в сад, была уверенна, что все будет хорошо. Но нет. Все очень плохо. Воспитатель говорит, что бьет всех детей по лицу без причины, на преподавателя по музыке скалился и рычал, я за ним пришла сегодня (обещала купить автобус за хорошее поведение) он начал спрашивать про него, естесственно я сказала, что нет. Автобуса не будет, ты себя плохо вёл. Он вспылил, у него в руках была машина, зашвырнул ее в стену, она отлетела девочке в спину. Начал злиться, замахиваться на меня, кричать: я хочу бить! Я плохой! Я всё. Закончилась. Я не знаю, что делать. Помогите! Нежности не помогают. Дома обнимаемся, жалеемся, обещает быть хорошим. Мне уже страшно, что будет завтра.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации психолога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Добрый вечер.У вашего ребенка сейчас самый пик протестного возраста.Для вас сейчас самый проблемный возраст у ребенка.Его агрессивное поведение это неотьемлемая часть его развития и становления личности.Это та часть поведения,когда ребенок исследует свои способности и силы.Понимает с кем можно себя так вести,а с кем нет,кем можно манипулировать.Может вы сами неспокойны? Так как именно в этом возрасте ребенок,считывает ваше настроение.Его нельзя наказывать ,обижаться.Нужно только разговаривать и обьяснять,что так делать неправильно.Только ваше спокойствие поможет пережить эти неприятные моменты.Он может и копировать поведение ,кого то в саду.Но и в то же время не обращать внимание тоже нельзя.Он хорошо у вас разговаривает? Это тоже может быть одной из причин.Тогда нужно обратиться к логопеду или нейро психологу детскому.
Мария Валентиновна, да, разговаривает хорошо. Дома иногда могу на него голос повысить. Но опять, я не считаю, что это прям сильно так влияет на его поведение. Знакомая лупасит чуть что дочку, та себя хорошо ведёт. А тут вообще что-то непонятное.
Я о другом.Есть мамы,которые очень агрессивны дома.Кто то хорошо себя будет вести из за страха,как у вашей знакомой,кто то начнет как раз проявлять агрессию на детей.Но это не ваш случай)Только разговоры,спокойное обьяснение как можно,как нельзя .Это пройдет скоро.Самое неприятное из всей этой ситуации ваши нервы и если кто то из детей даст сдачи.Самое интересное,что такие дети вырастают как правило спокойными.Только терпение. Посмотрите есть много лекций детских психологов.Как раз на тему проблемного возраста от2-3 лет.
Мария Валентиновна, Спасибо большое за ответ! Я ещё пару раз замечала, когда сына обижают, а он в тихую уходит в уголок, стоит весь красный и бесшумно плачет, также сам перестаёт плакать, возвращается к детям (я состою в род комитете, периодически бываю в группе по несколько часов) и почти все разы видела, что кто-то обижал сына, он это все в себе переживал, никому не жаловался. Воспитатель естесственно ничего не замечала. Отошёл он и отошёл, стоит он и стоит. У меня предположения, что у сына накипает и он потом на всех подряд срывается(( также один раз был момент, что кто-то напакостил, воспитатель спросила у детей: кто это сделал? А они такие - Никита(мой сын) воспитатель захихикала, говорит вот чуть что, так сразу у них Никита. Тоже очень насторожило, почему на него все сваливают?(( бывали дни, когда я его забирала с сада, воспитатель говорит - все хорошо, хорошо вёл, никого не обижал! А домой идём с ним, он без настроения, злой, протестует.
Ну по большому счету,все как у взрослых.Только по детски) Кто то хитрит,кто то ябидничает,кто чему научился,кто как говориться уже понял,как ему удобнее.Ну так примитивным языком) Ваш,думаю просто умеет постоять за себя,держит в себе обиду.Реакция воспитателей,тоже не совсем правильная.Они вообще этому учатся!Они должны все
эти вопросы решать в саду.Дома вы.Маленьким детям тяжело подстроится в коллективе,потом школа начнется,сейчас уже с третьего класса "ОПГ" формируются! ну так учителя называют) Так может это как раз хорошо,что парень может за себя постоять!
Принятый ответ
Анастасия, здравствуйте! Ребенок проявляют агрессию по какой-то причине, а проявляет именно таким образом, потому что он не знает, как выражать её правильно. Его скорее всего ругают за такое поведение, но не объясняют, как ему поступить, как безопасно выразить свои чувства.
Элина Арменовна, как быть в данной ситуации?
Элина Арменовна, также прочитайте пожалуйста предыдущий мой ответ другому специалисту??. Может ли из-за этого быть агрессия? Как в таком случае поступать, что ему говорить? И может ли это быть из дома, если дома он себя хорошо ведёт ?
Ваше предположение вполне логично, касаемо накопленого стресса, который потом выражается агрессией. Вы должны разбирать с ребенком ситуации, учить его, как поступать спрашивать, что он чувствовал и помогать ему выразить эти эмоции безопасным путём.
Принятый ответ
Здравствуйте Анастасия! Детская агрессия обычно вызвана потребностью ребëнка во внимании, таким образом он показывает что ему не хватает внимания, взгляните на всю ситуацию со стороны, присмотритесь где может быть недостаточно внимания к вашему сыну, возможно у вас дома недостаточно тëплые семейные отношения, возможно в детском саду какое недопонимание между вашим ребëнка и воспитателем
Максим Николаевич, спасибо за ответ! Дома сыну уделяю достаточно много времени, практически никогда не отказываю ему в обнимашках и тд. С мужем отношения без нежностей + он редко бывает дома. А насчёт какие отношения у ребёнка с воспитателем к сожалению не смогу узнать(
Принятый ответ
Здравствуйте Анастасия!
Вам можно попробовать поменять группу, в которую ходит сейчас ваш сын.
Принятый ответ
Добрый вечер, Анастасия!
Очно были у врачей? У детского невролога? Детского психиатра? Детского психолога были? Важно обратиться к врачам и исключить все причины со стороны врачей. Также нужно очно обратиться к детскому психологу вместе с сыном.
Какие у Вас с мужем отношения? Вы ругаетесь при ребёнке? Рукоприкладство есть в семье?
Ребёнку должно хватать Вашего внимания, он должен быть нужным и важным для Вас. Вам важно хвалить ребёнка, говорить, что Вы его любите, что он нужен отцу, Вам.
С сыном важно проводить время, читать сказки, смотреть мультики и это же нужно делать отцу. Как отец общается с сыном?
А как Вы проявляете своё недовольство? Агрессию? Важно Вам также "правильно" это применять, быть примером для сына. Научите сына выражать эмоции допустимо для него.
Спрашивайте сына, почему он так говорит, ведёт себя. Интересуйтесь этим.
Можно добавить игры, танцы, которые требуют действий, движений, чтобы снимать напряжение. Придумайте с сыном сказку про сильного героя с положительной стороны.
Нужно исключить мультики, игры на гаджетах, где есть насилие.
Возможно, также сын проявляет внимание, ему нужно внимание и поэтому он выбирает себя так "плохо" вести.
И, конечно, нужно говорить, объяснять, почему нельзя драться.
В семье важно исключить конфликты.
В детском саду есть психолог, который сможет Вам также помочь, ведь он знает сына, Вас, воспитателя и всю обстановку в детском саду.
Наталья Андреевна, у невролога, психолога были. Никто проблем не видит. Рукоприкладства дома нет, но с мужем есть некоторые конфликтные моменты (особенно касаемо ребёнка) меня не устраивает, как он «воспитывает» сына. Допустим на днях была ситуация: сын плохо себя повёл, я наказала отсутствием просмотра мультиков на некоторое время. Сын пошёл за вторым авторитетным мнением к отцу, тот сказал, что тебя же МАМА наказала (всегда все сваливает на меня, а он будто не участвует в воспитании)я не могу тебе включить мультики. После двухминутного выпрашивания муж включил сыну мультик ?♀️На вопрос зачем он так сделал, ответил: тебе надо, вот забирай его и сама ему не включай. P.s. Я знаю, о Том, что оба родителя должны придерживаться определённой тактики, быть определённые законы в семье, если кто-то из родителей чтото ребёнку запретил, значит второй должен поддержать. Все это объясняла мужу, но бесполезно. Он не хочет меня слышать. Говорит: ну конечно же ты у нас как всегда права! Есть только твое правильное мнение. Слушать о том, что об этом говорят психологи он тоже не хочет.
Здравствуйте, Анастасия, конечно, подход, где за хорошее поведение дарят игрушку , а если вел себя плохо то нет - сам по себе не подходит, ребёнок будет злиться и это поведение снова будет проявляться. Поверьте, с таким поведением сталкиваются многие семьи и родители. Сейчас очень сложное время, когда ребёнок учиться понимать детей, учиться общаться и контактировать. Дети в этом возрасте не могут сдерживать и управлять своими эмоциями, они аффективны и проявляют их во вне. Ребёнка нужно учить, это непросто, но, нужно каждый день разбирать с ребёнком разные ситуации в садике и помогать ему выстраивать другое поведение, учить его понимать свои эмоции - обратите внимание на карточки эмоций, на то, как можно работать с эмоциями. Можно обратиться к психологу, чтобы он смог провести с ребёнком коррекционную работу - рисовать эмоции, играть, разбирать ситуации, приобретая так новый опыт и новое поведение.
Елена Сергеевна, как тогда поощрять хорошее поведение и наоборот?
Анастасия, лучше подойти к логическим последствиям, чтобы ребёнок учился понимать связь между своими действиями и последствиями. ситуации (т.е. если ребёнок не ест, а за это не будет смотреть мультфильм - то это нелогично и ребёнок не может в будущем найти связи между действием и последствием - не формируется эта связь). Поэтому, здесь стоит начать применять метод логических последствий - например, Вы приготовили поесть, знаете, что ребёнок может есть сам, приглашаете его (до этого озвучивая, что будет обед, напоминая ему три раза и очерчивая, например, сейчас придём с улицы, помоем ручки и обедать или заканчивается серия мультфильма и идём обедать - планировать и осознавать время ребёнок тоже не может), но, он не идёт, начинает капризничать, озвучивайте ему, что у него есть этот выбор - или он поест сейчас или только будет ужин и не будет никаких перекусов (печеньки, яблочка, сок и т.д.), при этом Вы сохраняете спокойствие.
Елена Сергеевна, с обедом понятно, а вот как действовать после того как я забрала его из сада и мне пожаловались на поведение?
Анастасия, если ситуация происходит в саду, а Вы забираете сына, то здесь нужно дома уже вместе с ним эту ситуацию "проработать", разобрать и поиграть в ситуацию, чтобы он мог учиться видеть со стороны како он строит коммуникацию и почему так происходит. Наказывать в этой ситуации в целом нецелесообразно, здесь нужно объяснять и работать.
Здравствуйте. Анастасия.
Дома ребенок чувствует себя в безопасности, на сколько это возможно.
В садике сталкивается с конфликтом.
Дети в этом возрасте очень импульсивны.
И выходит такая ситуация:
- Вы дома все обсуждаете, он может даже обещать, что больше так не будет.
- Но, как только приходит в садик, попадает в конфликт, незамедлительно срабатывает реакция, защита. Даже если он понимает, что так нельзя.
- Дальше идёт обида на самого себя: "Мама/ воспитатель будет меня ругать. Или не купит игрушку. Я плохой." Следует агрессия.
Это и можно наблюдать в Вашем описании:
"весь красный и бесшумно плачет, также сам перестаёт плакать, возвращается к детям"
"хочу бить! Я плохой!"
"домой идём с ним, он без настроения, злой, протестует."
А если вы ещё ругаете за агрессию то, для ребенка это звучит как "Я плохой. Мама меня не любит".
Повлиять на взаимоотношения в саду, Вы не можете. Это может только воспитатель и психолог.
Дома, Вам важно научить ребенка справляться с агрессией.
Он может после садика лепить, рисовать, рвать бумагу, играть с водой. Можете выделить "подушку-гнева", чтобы он мог выпустить агрессию.
Во время самой агрессии, постараться обнять его и утешить, на сколько возможно.
Старайтесь не ругать и не повышать голос.
Говорите, как любите его, понимаете чувства.
Что все люди могут злиться. Главное не приносить боль другим.
Играйте в ролевые игры или читайте терапевтические сказки, на тему конфликтов в садике.
Все это не быстрый процесс и требует терпения.
Ольга Алексеевна, спасибо большое за развёрнутый ответ! Будем работать!❤️
Ольга Алексеевна, здравствуйте! Сегодня перед садом проговаривала с сыном, что нельзя драться, соглашался. Потом начал рассказывать о том что он бил (например Сашу) и смеется. Как на это реагировать??♀️Он это как шутку что ли воспринимает?! Причём спрашиваю, что нужно делать, если злишься на детей, он говорит отойти в сторону, позлиться и топнуть ногой (я ему так говорила, чтобы исключить драки) то есть на словах понимает, а на деле уже смеяться начал над этим…
Здравствуйте.
"Потом начал рассказывать о том что он бил (например Сашу) и смеется. Как на это реагировать?"- в этом нужно разбирать, почему так реагирует. Может у них такие взаимоотношения, а ещё такое бывает, когда воспитатель переводит драки в шутку. И дети не понимают, что делают плохо, а не смешно.
Далее прочитала такие момент:
"говорит отойти в сторону, позлиться и топнуть ногой (я ему так говорила, чтобы исключить драки)"
"обижал моего сына, бил, душил, а сын стоял, губу выкатив, но ко мне не шел жаловаться и слёзы в себе держал.я его зову иди сюда, он не идёт"
"ему настучат, а он молча отходит в угол, красный как рак становится и молча плачет."
Можно предположить, что, то чему его научили и поведение, взаимосвязаны.
Ребенок держит в себе агрессию, т.к. её нельзя проявить. Но и остаётся он один, справляться с ней. А потом агрессия выходит.
Подойти за помощью нельзя. Но вот почему? Надо разбирать.
Так же прочитала про сиреноголового. Вот этот страх нужно проработать с ребенком.
Можно самим при помощи арт терапии.
Здравствуйте! Учить ребёнка что можно, что нельзя. Что не все его хочу могут осуществляться. Если есть запрет на что-то, значит это запрет, а не получение чего-то только через истерику и капризы.
Было такое, что разрешали что-то после капризов ребёнка?
Марина Владимировна, я - нет. Если что-то запретила, то это точка. Муж не хочет слушать капризы, сначала запрещает, потом даёт, что он хочет?♀️Мои слова о том, что так нельзя на него не действуют.
В данном случае причину нужно устранять где начинается момент воспитания. А именно договориться взрослым, так как с этого и начинается воспитание ребенка.
Своим поведением вы учите его, что через крик и истерику можно получить. А с теми кто послабее можно и применить силу и агрессию.
Марина Владимировна, ну смотрите, дома оооооочень редко он пытается чего-то добиться истерикой. Обычно поплачет чуть и успокаивается (нет так нет) поэтому я не думаю, что это прям сам корень проблемы…
Это поведение со взрослыми, а с детьми, он проявляет агрессию, потому что понимает, что слезами там не добиться.
Марина Владимировна, он бьет без особых причин, то есть он не хочет завладеть игрушкой, или чем то ещё таким образом. Просто подходит и влупил, конфликта со слов воспитателя никакого не возникает между ним и другим ребёнком..
Если ребёнок что-то сделал подобное в отношении другого, это реакция на что-то. Если воспитатели так сильно утверждают, что нет. То следует показать ребёнка психиатру.
Марина Владимировна, а от воспитателя это не может зависеть? Или же например его исподтишка обижают, а он потом срывается? Я состою в род комитете, несколько раз находилась в группе по Несколько часов и замечала, что ему настучат, а он молча отходит в угол, красный как рак становится и молча плачет. Потом возвращается к детям обратно как ни в чем не бывало.(все разы воспитатель не видела, как его обижают и как он плачет) Потом недавно были на детском др, все было замечательно, за исключением одного мальчика, у него сдвг. Вот тот обижал моего сына, бил, душил, а сын стоял, губу выкатив, но ко мне не шел жаловаться и слёзы в себе держал.я его зову иди сюда, он не идёт. Затем этого мальчика забрали родители, весь оставшийся вечер прошёл хорошо. Затем ему ночью снились кошмары, он крутился, плакал. Потом рассказывал про сон, что его сиреноголовый проследовал, в углах стоял и смеялся над ним. Затем поймал и в клетку посадил. Я говорит начал плакать и звать маму. (Сиреноголового он один раз на ютубе увидел, больше ему его не включали)
Во взаимоотношениях с детьми он может отстаивать свою позицию и в случае неудачи может идти агрессия. Но это тоже какое-то требование чтобы было так как хочет сам ребёнок.
Но Вы настаивали на словах воспитателя, агрессия без причины. Не всегда воспитатели могут уследить такие моменты.
Марина Владимировна, да я уже сама в своих мыслях и словах воспитателя запуталась ?целыми днями думаю только об одном. Что в таком случае делать? Как с ним работать? Я так понимаю, что нельзя молча переживать в себе, когда его обижают другие дети?
Ваше волнение понятно, переживаете за своего ребёнка. Но он социализируется в обществе. А в подобных учреждениях за это несут ответственность специалисты. Как родители, можете обучать ребёнка на личном примере. Объясняйте как правильно взаимодействовать с другими детьми. Показывайте добрые мультики про дружбу, про помощь ближнему и так далее.
Здравствуйте, расскажите как в целом чувствуете себя? В жизни вы спокойный человек или наоброт активный? Как сейчас строятся отношения в вашей семье?
Похожие вопросы по теме
- 12 Октября 20232 ответа
- 20 Марта 20245 ответов
- 12 Августа 20244 ответа