Что вас беспокоит?
Низкая скорость кровотока
Добрый день. Ребёнку 2 года только исполнилось. Были на доплерографии головного мозга и нам по результатам поставили низкую скорость кровотока средней вены. Результаты прилагаю. Как это исправить? Это может влиять на развитие речи? Она говорит простые слова. Иногда два слова вместе. Мама дай. Папа иди и т.д. но как таковой речи нет. Были у логопеда, нам поставили темповую задержку речи. Что делать? Как стимулировать запуск речи? Увеличить скорость кровотока? Низкий кровоток Как может влиять на ребёнка? Я уже не знаю что делать
Принятый ответ
Здравствуйте.
Можете загрузить протокол УЗДГ?
Ирина Анатольевна, добрый вечер. Прикрепила
Изменение скоростных характеристик кровотока есть, но небольшое.
Значимым образом на речь не влияет.
Ребенок полностью все понимает? Выполняет просьбы?
Ирина Анатольевна, да все понимает. Все что говоришь -делает. Занимаемся монтесорри кубикии, пирамидки. Обращенную речь всю понимает
Короткую уздечку языка исключили?
Ирина Анатольевна, логопед смотрела сказала она нормальная уздечка
Отлично. Из лечения тогда рекомендую:
-циннаризин по 15 мг по 1/3 таб 2 раза в день-1 месяц( измельчить и развести в 1 ч.л. с водой)
Принимать после еды.
Болгария
Это сосудистый препарат для улучшения кровотока
-для речи- когитум по 5 мл 1 раз в день-1 месяц,затем 1 месяц перерыв и еще раз повторить курс лечения.
В упаковке 30 ампул,хватит на два курса лечения.
В ампуле 10 мл раствора. Вскрытую ампулу можно хранить в холодильнике 24 часа.
Давать в готовом виде или развести в небольшом количестве воды.
До 17 часов.
-для нормального функционирования нервной системы-бобродок с лецитином по 2,5 мл 2 раза в день-1 месяц( развести в 50 мл теплого молока или чая).
Ирина Анатольевна, от этих препаратов есть побочки? Как переносится? Из вашей практики они всегда эффективны?
Переносятся хорошо, эффективны
Принятый ответ
Здравствуйте, скорость кровотока не влияет на развитие ребёнка, в том числе и на речевое развитие, для развития речи в первую очередь необходимы регулярные занятия с логопедом.
Вообще речь ещё формируется до 3х лет, если у ребёнка есть словосочетания из 2 х слов, уже хорошо, занимайтесь с ребёнком, рисуйте, собирайте пазлы, можно перебирать крупы, занятия на крупную и мелкую моторику, так как центр речи находится с двигательным центром верхних конечностей.
Татьяна Владимировна, рисуем пальчиками. Перебирает постоянно мелкие игрушки. Например в корзинку складывает пуговицы. Ходит на массаж. Может порекомендуете какие то развивайки?
Хорошо, продолжайте дальше заниматься. Можно смотреть альбом по развитию речи- Батяевой
Татьяна Владимировна, он у нас тоже есть. Для самых маленьких. Все показывает. Но блин не говорит
В детский сад ходите?
Татьяна Владимировна, пока нет. С сентября пойдём. Ходит на гимнастику с детьми
Очень хорошо, для развития речи необходима речевая среда
Принятый ответ
Здравствуйте, по обследованию ничего критичного нет(анатомические особенности) с задержкой связано быть не должно, побольше развивашек, можно заниматься с нейропсихологом.
Принятый ответ
Марина, здравствуйте.
Как логопед дам рекомендации:
1. Сейчас нужно вызывать у ребенка как можно больше звуков и сочетаний звуков (бух, бах, эй, уууу, иа, ау и тд) и простых слов (там, тут, нет, не, на, дай и тд).
Это нужно делать на эмоциональном подъеме в естественной обстановке:
Неожиданно увидели жука - УХ, ТЫЫ! ЖЖЖЖ, жук. Примерно. Вы говорите, ребенок после какого-то времени начнет повторять.
Просить повторять не нужно.
Если звуков, звукосочетаний и коротких слов много, то объединять их в короткие предложения, можно повторяющиеся:
Кормите мишку, например:
Эээ (подражание и название мишки), на
Ляля, на
И тд.
2. Песенки железновой возьмите. Пойте сами, пусть ребенок с вами типа подпевает, повторяет движения.
3. Список пособий. Посмотрите, там в рекомендациях, в том числе и в батяевой есть указания, как нужно правильно заниматься.
Но, в целом, как та овые именно книги на всегда нужны. Это все можно в быту делать. Но, так как вы с системой занятий не знакомы, то вы можете сами изучать книги, а потом все это воспроизводить дома, на улице, в игре.
"Практическое пособие для работы с детьми младшего дошкольного возраста." Г. И. Кручинина, В. В. Лапина.
"Практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста." Г. И. Кручинина
"Конспекты логопедических занятий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю., Моносова Е. Н.
"Я буду говорить... 110 заданий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю.
"Тетрадь логопедических заданий, 2-ая младшая группа." Бардышева Т. Ю.
"Развивайся малыш". Закревская О. В.
"Преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет". О. В. Шемякина.
"Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей." С. Ю. Танцюра.
"Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития." Т. А. Датешидзе
"Если у ребенка задержка психического развития..." Кондратьева С. Ю.
"Альбом по развитию речи для дошкольников." С. В. Батяева (три альбома)
"Альбом по развитию речи." Володина В. С.
Домашний логопед.
Уроки домашнего логопеда.
«От слова к фразе», 3 части. Новикова-Иванцова.
"Конспекты по раннему развитию." Нищева Н. В.
Ольга Васильевна, добрый день. Спасибо. А из вашей практики через сколько если заниматься усиленно каждый день, наступает прогресс?
Если занимается логопед то через несколько месяцев, при занятиях 2-3 раза в неделю со специалистом и домашним ежедневным повтором.
Но, смотря что вы имеете ввиду под прогрессом. Я под прогрессом имею ввиду, то что РЕЧЬ НАЧИНАЕТ развиваться. Окончательно, если у ребенка нет отягчающих обстоятельств, в норму приходит через год.
Но, в целом это достаточно не корректный, как вопрос, так и ответ, потому что все дети разные, и соответственно время абсолютно разное. И задержка речи у всех тоже по разному проявляется. Кто-то стартует как вы с минимального набора слов, а у кого то есть много слов, но он предложения не строит. Логично, что второй ребенок выйдет в норму при равных условиях быстрее, чем вы.
Похожие вопросы по теме
- 11 Июня 202213 ответов
- 25 Июня 20238 ответов
- 23 Января 20241 ответ
- 1 Февраля 20251 ответ