Что вас беспокоит?
Задержка речи и смещение позвонков в ШОП
Добрый день! Мальчику 2 г. 2 мес. не говорит кроме (мама, папа, дай, вот, там, тут, и еще нескольких слов) и на своем тарабарском, при этом все понимает, выполняет простые просьбы, показывает все фрукты животных, цвета, предметы, но не называет, только основных (собачка - гав, кошка - мя, сова - уф, тигр - ррр) Провели консультацию с логопедом, она порекомендовала сделать УЗИ ШОП (прикладываю), выявили асимметрию в сегменте С1-С2 и нестабильность С2-С3. У нас в раннем детстве были регулярные приступы кривошеи и влево и вправо, мышечные спазмы которые через неделю приходили в норму. Неврологи разводили руками и говорили, что когда виртуализируется все пройдет, так и произошло. В целом развитие идет с запозданием, переворачиваться стал в 6 мес, пошел в 1г. 4 мес. при этом пропустил этап вставания, только у опоры вставал от нее и пошел, садиться на корточки стал еще позже. Прикладываю так же узи в 8 мес. для отслеживания динамики. Подскажите, может ли, данная проблема в ШОП влиять на развитие ребенка в целом и тормозить развитие речи? стоит ли нам идти к мануальным терапевтам исправлять шею, или с чего начать обследование, или вообще не беспокоиться? Критичных падений, ушибов головы не было.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте, рл вашему описанию ретенок развивался без задержки, просто освоение навыков шло по верхней границы нормы.
Данные изменения на УЗИ никак не влияют на ребёнка, они клиники не дают и тем более не являются причиной темновой задержки речи.
К мануальному терапевту, остеопату, идти не нужно.
Начните заниматься с логопедом, этого будет достаточно.
Речь ещё формируется.
Детский сад посещает?
Татьяна Владимировна, добрый день
Да, в детский сад ходим 3 мес. на этом фоне есть явный прогресс. в детьми очень любит взаимодействовать, открытый и контактный, но не любит делиться и кусается если посягают на его собственность или ущемляют в его желаниях
Поняла, вот видите, всё появляется, при правильном действии.
Детский сад это активная речевая среда, потихоньку речь будет появляться, + можно заниматься с логопедом, этого будет достаточно, и никаких зажимов у вас нет.
А такое поведение для ребёнка, это моё, это допустимо. Такой сейчас возраст.
Здравствуйте . Судя по описанию патологии не вижу . Логопед не должен давать рекомендации по исследованиям , по узи изменения не специфические и они на развитие не влияют , лечить “узи’’ не нужно . Больше разговаривайте с ребёнком , читайте ему , задавайте вопросы , Упражнения на моторику . Мультики ограничьте . И самое главное это занятия с логопедом
Здравствуйте.
По описанию ребенок перенес натальную травму шейного отдела позвоночника. Возможными причинами могут быть: неудобное положение внутриутробно, обвитие пуповиной, травма в родах. Травма может приводить к задержке речевого развития при условии, что есть влияние на сосуды.
Для этого требуется сделать УЗДГ БЦС( артерии и вены) и уже потом принимать решение о целесообразности посещения остеопата.
Здравствуйте
Шея не имеет отношения к речевым функциям
Мануальная терапия и остеопатия недоказанные методы лечения, могут навредить
В таких случаях можно выполнить ЭЭГ исключить патологическую активность
Начать занятия с нейропсихологом ( сенсорная интеграция )
Можно походить в развивающий центр где есть логоритмика
Добрый день, скажите в каком возрасте появился указательный жест? Сейчас зрительный продолжительный контакт ребёнок удерживает? В какие игры любит играть? Есть подражательная вам деятельность? Что покормит медведя, полечит вас, как вы попытается пол вытереть или пропылесосить?
Добрый день! Указательный жест появился 1,5 года примерно. Сегодня логопед кстати отметила что у ребенка плохой зрительный контакт , быстро отвлекается, сами на это не обращали внимание. Любимые игры это прятки , догонялки, остальное по настроению. Подражает многому, пылесосит, вытирает пыль, тряпкой пол, игрушку может покормить и попоить, сейчас появился маленький братик , носит ему соски и пить , бренчит погремушкой.
поняла, то как вы описываете ребёнка: наличие подражательной деятельности, указательного жеста, понимание обращенных к ребенку инструкций (покажи, возьми, принеси) - говорит о том, что психическое развитие соответствует возрасту, поэтому критичных отклонений с учетом вашего возраста нету, надо проверить с логопедом уздечку языка, что она не укорочена, тонус артикуляционной мускулатуры, часто именно при нарушенном тонусе (что бывает часто) логопедический массаж играет очень важную роль по запуску речи! Что касаемо изменений на уровне шее, они не критичные, на них никак ни лекарствами, ни физио ничем не воздействовать, НО они и не являются критичными, это анатомическая особенность ребенка, такого рода изменения есть у каждого 5-6 человека, за них не переживайте!
тактика ваш - продолжить занятия с логопедом - дефектологом, обсудить возможность и необходимость лого массажа, и развивающая речь среда - дома!
Описывайте все свои дейтсвия. Также занятия по развитию мелкой и крупной моторики рук - так как центр речи очень близко локально находится в мозге с центром движения рук (крупы, рисование пальчиком, кручение колбасок из пластилина, песок кинетический и обычный)
Принятый ответ
Также для развития можно использовать материалы для занятий:
"Практическое пособие для работы с детьми младшего дошкольного возраста." Г. И. Кручинина, В. В. Лапина.
"Практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста." Г. И. Кручинина
"Конспекты логопедических занятий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю., Моносова Е. Н.
"Я буду говорить... 110 заданий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю.
"Тетрадь логопедических заданий, 2-ая младшая группа." Бардышева Т. Ю.
"Развивайся малыш". Закревская О. В.
Насчёт мануального терапевта однозначно нет! Нет никакой связи между речью и психическими функциями и проблемами с шеей! В целом обследование это шеи вам с вашими проблемами именно по речи не требовалось!
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. По узи анатомические особенностью(с речью не связаны).
Похожие вопросы по теме
- 14 Января 20234 ответа
- 4 Ноября 20231 ответ
- 4 Августа 202419 ответов
- 10 Ноября 20249 ответов