Что вас беспокоит?
Диплом/вуз
Здравствуйте. Я окончила вуз (специалитет) ещё в 2012 году. В дипломе есть тройки (средний балл 3,6). В 2018 году окончила магистратуру (средний 4,1). Первое образование филологическое, второе связано с педагогическим профилем. Работала в школе, колледже. Не срослось. Из колледжа выжили, из школы ушла сама. Имею ли я право преподавать? Например, сейчас занимаюсь репетиторством. Смущает средний балл по первому образованию. Помню, заместитель директора колледжа, где я работала, сказала: "Смотрите, не растрясите мне группу". Переживаю из-за диплома.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации психолога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте, Юлия!
Вы работали в школе, колледже, у Вас есть опыт в этом направлении, Вас взяли в школу, колледж с баллами, которые у Вас есть. Проблем не было. Вы набрались опыта, теперь Вы занимаетесь репетиторством и если у Вас есть успехи в Вашей работе, ученикам с Вами комфортно, и Вы видите результат, то проблем нет.
Вы же можете быть репетитором, верно? Тогда проблем, нет. У Вас есть опыт, получайте отзывы от учеников и тогда баллы не будут так важны. Дополнительно Вы можете посетить курсы, лекции, вебинары, чтобы набраться знаний, получить опыт, обменяться информацией с другими коллегами.
Наталья Андреевна, результаты есть. Постоянно повышаю квалификацию (участвую в литературных, образовательных семинарах, пишу ежегодно Тотальный диктант, результат хорошо /отлично ). А могут с такими баллами взять в школу? Просто когда-то мне сказали, что есть тройки в дипломе, это не очень хорошо. Я запомнила, теперь переживаю.
Наталья Андреевна, самое интересное, что в колледж взяли, но через две недели спросили по поводу оценки по русскому языку (есть тройки по этому предмету).
Наталья Андреевна, сейчас решаю олимпиадные задания. Весьма успешно.
Но Вы ведь работали в школе, в колледже с тройками?
"но через две недели спросили по поводу оценки по русскому языку (есть тройки по этому предмету)." - А дальше, что было?
Наталья Андреевна, спросили, а дальше стали просить уйти из колледжа. Сказали, что мне лучше будет работать в школе. Позже подключился методист и сказал: "Не уйдёте по-хорошему, уйдёте по-плохому".
Возможно, Вас попросили уйти, потому что были какие-то их личные переживания, возможно, было что-то ещё, была другая причина о которой Вам не хотят говорить.
Не все смотрят в диплом, главное, Ваши знания, опыт, ведь оценка не говорит о том, что Вы ничего не знаете, тем более, когда прошло много времени, Вы совершенствуетесь, проверяете свои знания. За это время Вы набрались опыта, получили ещё диплом, саморазвитием занимались. У Вас есть средний балл, Вы это считали и Вы можете работать.
Наталья Андреевна, да. Так понимаю, средний по обоим дипломам приемлемый? Магистратуру окончила на 4-5 (есть досадная тройка). В дипломе филолога, к сожалению, есть тройки (пошла учиться в 16 лет, через 2 месяца исполнилось 17). Поначалу было сложно, так как уровень преподавания в школе желал лучшего. Репетиторов никогда не было.
Приемлемый для чего? Вы можете преподавать, диплом у Вас есть. Или Вас интересует вопрос с юридической стороны? Об этом можете уточнить у юриста, как по правилам всё это будет.
Наталья Андреевна, не совсем поняла по поводу юридической стороны. Что Вы имеете в виду?
У юриста можно уточнить требования к работе в школе, колледже, есть ли среди этих требований оценки.
Если у Вас есть диплом, то Вы можете работать, даже, если у Вас есть тройка.
Наталья Андреевна, поняла. Спасибо.
Наталья Андреевна, в магистерским дипломе хорошие и отличные оценки (есть досадная тройка). Думаю, имею право преподавать.
Главное, хвалить себя за то, что у Вас всё хорошо. Вы работаете репетитором, есть опыт, а кто-то об этом только мечтает.
Наталья Андреевна, огромное спасибо за ответ! Согласна с Вами.
Принятый ответ
Юлия, здравствуйте.
Оценки вам как педагогу, скорее всего, также понятны: это всего лишь субъективная оценка знаний.
Также обращу ваше внимание на то, что по первому диплому ваш средний балл 3,6, по второму — 4,1. Это говорит о том, что вы можете самосовершенствоваться, можете расти и развиваться в той сфере, в той профессии, которая для вас приятна и комфортна.
Отвечая на ваш вопрос, имеете ли вы право преподавать, я так понимаю, что это вопрос не юридический, так как у вас второе образование же педагогическое. Зависит от того, какой у вас там профиль стоит, какая квалификация присуждена.
Это больше такой вопрос на совесть. Конечно, вы имеете право работать в школах, работать в колледжах, работать в различных образовательных организациях, также и на фрилансе. Вы получили те компетенции, которые позволяют вам это делать. Если абстрагироваться от среднего балла, то у вас получается очень хорошее фундаментальное двухуровневое образование: первое — это в сфере филологии, а второй — сфера преподавания педагогики, что делает вас квалифицированным специалистом в этой области. Правильно я понимаю, мы говорим про преподавание русского языка и литературы?
Юля, как один из вариантов, который повысит вашу профессиональную самооценку, вы можете рассмотреть свои дипломы немножко по-другому: исключить оттуда второстепенные общеобразовательные предметы, оставить только ваши профильные, к примеру, психология, педагогика, методология, история словесности, те предметы, которые о вашей специализации.
И посмотреть их средний балл, потому что при первом образовании первые 2 года система устроена так, что мы изучаем всё: философия, социология, физкультура, культурология, то, что имеет крайне опосредованное отношение к нашей конечной профессии. И вполне возможно, что именно по профильным предметам у вас балл выше.
Юля, также обращаю ваше внимание, что в восемнадцатом году вы поступали на магистратуру, скорее всего, вы сдавали внутренний вступительные испытания, сдали их на приемлемый балл, который позволил вам учиться, и это тоже индикатор того, что вы хорошо усвоили образовательную программу, что вы имеете необходимые знания.
Для того чтобы развеять ваши некие сомнения в себе как специалисте, давайте попробуем рассмотреть тот опыт преподавания, который у вас есть: были какие-то успехи у ваших учеников, получали ли вы какие-то положительные отклики, была ли заметна динамика развития усвоения того материала, который вы преподаёте, улучшалась ли успеваемость ваших учеников? Всё это могут быть индикаторами вашей успешности и вашей квалификации.
Слова, которые вам сказал замдиректора колледжа, где вы работали, как раз показывает его некомпетентность. Неприемлемо так отзываться о коллеге по цеху. Этими словами она поставила под вопрос не вашу квалификацию, а квалификацию того человека, который принял вас на работу, поэтому не заостряйте своё внимание на этих словах. Возможно, она видела в вас как молодом специалисте некую угрозу, возможно, она в целом вам по каким-то другим причинам завидовала, но её слова крайне не красят её.
Юля, также, насколько мне известно, преподаватели-предметники они также сдают единый государственный экзамен. Вы можете пройти его лично для себя, выбрать любой тренажёр и посмотреть, какой балл вы получаете. И это могло бы быть неким срезом вашей компетентности: насколько вы хорошо знаете свой предмет, насколько вы его можете преподавать и доносить детям.
Юля, давайте подумаем, а что должно такое произойти, что вы должны увидеть, услышать, почувствовать, чтобы вы проснулись завтра с утра и гордо, громко произнесли: «Да, я достойный специалист, я более чем компетентный специалист»?
Андрей, спасибо. Тесты ЕГЭ прохожу постоянно. Балл хороший. Учусь, совершенствуюсь. Баллы по профильным предметам (филологическое образование) 3-4, в магистратуре – 4-5.
Андрей, на работу принимала завуч, которая и спросила по поводу оценки по русскому языку. Она же приняла, она же потом и сказала неприятные вещи.
Андрей, результаты у учеников хорошие. Многие просятся на занятия. Проблем с учениками нет. Больше волнует моральный аспект, связанный с оценками в дипломе. Балл магистратуры меня устраивает (две пятёрки, остальные четвёрки, одна тройка).
Юлия, баллы в дипломе — это очень второстепенная вещь. Куда важнее идти навыки, которые вы транслируете при преподавании своего предмета, то, как ваши ученики усваивают тот материал, который вы им подаёте. И здесь, как вы отмечаете, у вас всё замечательно, успехи учеников есть, ученики тянутся к знанию, тем самым они тянутся к вам. Вот это самое важное, а не оценки в дипломе.
Подумайте о том, что у нас есть же теоретики, которые очень хорошо знают теорию, а есть практики, которые зачастую, не зная каких-то теоретических аспектов, интуитивно всё делают правильно. Многие ученики знают правила правописания, но не все они могут применять на практике. И такая же обратная ситуация может быть у вас. Оценка — она очень субъективна, в каком вы были состоянии, когда сдавали этот экзамен, какие требования были у преподавателя, насколько качественно в течение семестра преподавали тот или иной предмет, переменных много, а оценка одна, и не всегда она отражает именно знания, иногда это форма подачи ответа, уверенность ответа преподавателю, а зачастую это его настроение, что совсем уже не про момент научения.
Также подумайте о том, что все эти оценки были в вашем прошлом, сейчас вы другой человек, мир другой, время другое, и у вас совершенно другие компетенции с восемнадцатого года, вы много нового узнали, вы многому научились, и эти оценки были актуальны только тогда, сейчас они были бы другими, и поэтому обращать внимание на них из момента настоящего не совсем продуктивно.
А вот то, что вы проходите ЕГЭ, — это как раз объективный срез ваших знаний, и он показывает вам хороший результат, хорошие баллы.
Юля, давайте вспомним, может быть, кто-то из коллег когда-то вас хвалил, отмечал вашу работу, отмечал заслуги ваших учеников, которые состоялись благодаря вам?
Вы сейчас сфокусировались на словах того завуча, ну давайте подумаем, а если какая-то другая по содержанию и качеству обратная связь в вашей работе? Может быть, отзывы ваших учеников, которых вы ведёте в качестве репетиторства, или отзывы их родителей?
Юлия, а были ли у вас сокурсники, которые учились хуже, чем вы, у которых диплом, скорее всего, имеет средний балл ниже, чем у вас, они сейчас занимаются профессией? Некое такое сравнение с вашими сокурсниками могло бы помочь вам уверовать свои силы, укрепить свою самооценку.
Юля, и всё же вопрос: а что же такого должно произойти, случиться, вы должны увидеть или почувствовать, чтобы вы завтра с утра гордо назвали себя компетентным специалистом? Чего не хватает вот для того, чтобы сделать свою самооценку реалистичной, потому что массив информации, свершений, которые подтверждают вас состоятельным специалистом, у вас есть, но почему-то вы немножко их обесцениваете и уменьшаете, может быть, вы хотите от кого-то конкретного похвалу или у вас есть какая-то большая цель, которую пока вы не достигаете в профессиональной области?
Андрей, хвалили педагоги, с которыми общалась. Несколько раз написала сочинение формата ЕГЭ на хороший балл. Учился ли кто-то хуже меня? Не знаю. Я практически не общалась с одногруппникам, была очень замкнута, никогда не списывала. Всё сама. Знаю людей, которые списывали. У них балл может быть выше.
Юля, смотрите, как много у вас профессиональных побед. Попробуйте выписать их все на листочек в столбик с нумерацией, чтобы вы визуально увидели, как много всего вы достигли. Иногда нашему мышлению надо увидеть это визуально, чтобы понять и воспринять.
Юля, несмотря на то, что у вас так много побед и, видимо, мой вопрос о том, чего вам не хватает для того, чтобы почувствовать себя уверенным профессионалом, вызывает некий дискомфорт, я не настаиваю на ответе на этот вопрос, но попробуйте на него ответить самостоятельно самой себе, не указывая это в комментариях здесь. Тогда вы поймёте, к чему вы стремитесь, чего вам не хватает, какая есть незакрытая потребность.
Андрей, большое спасибо! Да. Победы есть. Есть победы и в литературных конкурсах всероссийского и международного масштаба.Есть публикации в крупных журналах. Буду работать над собой.
Принятый ответ
Юлия, здравствуйте.
Конечно, вы имеете право преподавать, вам такое право даёт диплом о высшем образовании. Вкладыш с оценками, как правило редко кто смотрит, если только уж это не является каким то обязательным критерием при приеме на работу.
Вы уже работали и продолжаете работать в сфере образования, магистр с опытом работы, сомнений в себе быть не должно.
Замдиректор перенесла на вас какие то свои страхи и опасения, но это относится не к вам, а к ней по сути. Боялась то она, а не вы, что группу растрясёте. Это какая то ее неуверенность была, ее ограничивающие убеждения.
Показатель ваших знаний, умений и навыков - это ваш диплом и приобретенный опыт. Плюсом идет ваше участие в педагогическом сообществе и его мероприятиях.
Юлия, сейчас такой дефицит педкадров, что перед вами расстелят красную ковровую дорожку и будут несказанно рады новому педагогу в коллективе с опытом работы, тем более по русскому языку и литературе. Во всяком случае, еще три года назад, когда я работала в школе, зам директора, курирующий кадры, была просто счастлива, что в школу приходят новые учителя с высшим образованием да еще и со знанием системы работы школы. И в отличие от того замдиректора, который сказал вам неприятные слова, всячески поддерживала и помогала в период адаптации, и наоборот вселяла уверенность в человека.
Принятый ответ
Здравствуйте! Вероятно, слова директора не связаны с вашим дипломом. Просто все директора дорожат репутацией своих заведений. Поэтому не тревожьтесь по этому поводу. Ваши оценки в дипломе не говорят о вас ничего , какой вы специалист. Поэтому покажите себя и все.
Принятый ответ
Здравствуйте Юлия!
У вас есть диплом и он даёт право на работу. Это самое важное. То, что завуч ссылался на низкий средний балл вполне может быть связано не лично с вами, а с его личными амбициями.
Иван Васильевич, спасибо. Ссылались не на средний балл, а на оценку по русскому языку в дипломе. Да. Магистерский средний балл 4,1 (четыре-пять, есть досадная тройка).
Здравствуйте, да, Вы имеете право преподавать - так как учиться и учить - разные вещи! Вы репетитор и Вы можете видеть результаты своей работы - то, как Вы ладите с детьми, то, как они усваивают материал, то как они применяют знания на практике, как поднимается у них успеваемость. Дело не в Вашей компетенции, а в уверенности в себе.
Елена Сергеевна, спасибо. Да. Видимо, дело в уверенности. Пытаюсь работать над этим вопросом.
Юлия,Добрый вечер.Если у Вас образование педагогическое,то вы имеете полное право,заниматься репетиторством.Просто нужно найти направление,которое является более успешным в вашем образовании.Понять какие предметы являются вашим"козырем".Вы можете заниматься подготовкой детей к школе.Устроится в подготовительные учреждения.Можете получить дополнительное образование например Логопеда.Можете устроится в институт по онлайн образованию,и читать лекции онлайн.Просто пробуйте и обязательно,найдете что то,что вам нравится и является вашим призванием ,ну и конечно хорошим доходом) Удачи Вам!
Мария Валентиновна, спасибо. Кроме педагогического образования (магистратура), у меня есть и филологическое. Занимаюсь с детьми разных возрастов. В этом году пришли дети с прошлого года (готовлю к ЕГЭ). Знаний достаточно, чтобы преподавать на этом уровне. Проходила курсы, тестирование на определение компетенций именно этого уровня знаний. Всё хорошо. Эксперты проверили сочинение, которое оценили на высокий балл. Побеждаю в литературных конкурсах различного масштаба. Думаю, всё хорошо здесь. А оценки... Второй диплом без троек. Считаю это хорошим достижением.
Конечно.Порой знания,навыки не зависят от оценок !
Мария Валентиновна, спасибо.
Похожие вопросы по теме
- 22 Мая 202110 ответов
- 5 Декабря 20222 ответа