Рас до 3х лет — вопрос №2563087

Здравствуйте! По описанию нет ничего критичного. Указательный жест в норме появляется до 18м включительно. Чаще используйте его с ребёнком. Отсутствие отклика на имя при увлечении не патология, взрослые тоже не всегда откликаются. Считаем все слоги,обозначающие слова, даже если один слог обозначает несколько.
Коллективные игры нужны детям только после 3-4 лет.
Сейчас основное развитие идёт через быт. Вовлекать ребёнка во все бытовые дела, разрешать нажимать на кнопки запуска стиральной машины,посудомойки, давать пластиковый нож, пылесос,всё,к чему ребёнок проявляет интерес + проговаривать все действия, которые вы делаете и спрашивать мнение ребёнка, что будете делать первым и как.
Не разговаривать в третьем лице с ребёнком.
Можно посмотреть Паевскую на ютубе, у неё много полезной информации.
Данных за РАС нет

Здравствуйте! Давайте разберемся, на что следует обратить внимание и какие шаги можно предпринять.
1. Реакция на имя.Реагирует на имя, если находится в одной комнате, но не откликается, если занят или находится в другой комнате. Это может быть связано с концентрацией внимания на текущей деятельности.
2. Указательный жест.Нет указательного жеста, вместо этого использует руку для указания на предметы. Это важный навык, который обычно формируется к этому возрасту, и его отсутствие может быть поводом для дополнительного наблюдения.
3. Физическое поведение.Бьется головой о пол или других людей, особенно когда устал или расстроен. Это поведение может быть признаком фрустрации или способом привлечения внимания.
4. Сон.Спит только на груди. Это нормально для многих детей, но важно следить за развитием независимости в будущем.
5. Коммуникативные навыки.Говорит "мамама", "ба" и "какак". Хотя словарный запас ограничен, ребенок пытается общаться, что является позитивным знаком.
6. Социальные взаимодействия. Радуется приходу папы, тянет руки, чтобы взять на ручки, улыбается прохожим. Это хорошие признаки социальной адаптации.
7. Игровая активность. Не проявляет интереса к книгам, не усидчивый, но знает названия некоторых игрушек и выполняет простые просьбы (например, покормить игрушку).
Рекомендации:
1. Консультация специалистов.Рекомендуется обратиться к педиатру, неврологу и логопеду-дефектологу для комплексной оценки развития ребенка. Специалисты смогут провести необходимые тесты и дать рекомендации по дальнейшему наблюдению и возможному лечению.
2. Стимуляция развития.Продолжайте заниматься с ребенком, используйте игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, речи и социального взаимодействия. Например, чтение книг, рисование, игры с кубиками и пазлами.
3. Установите четкий распорядок дня, включающий регулярное время для игр, еды и сна. Это поможет ребенку лучше ориентироваться в окружающей среде и снизить уровень беспокойства.
4. Работа над указательным жестом.Поощряйте использование указательного жеста. Показывайте примеры, как это делается, и хвалите ребенка, когда он пытается повторить.
5. Контроль физического поведения.Если ребенок начинает биться головой, мягко отвлеките его внимание на другую деятельность или предмет. Постарайтесь понять, что вызывает такие реакции, и старайтесь предотвращать подобные ситуации.
6. Продолжение развивающих занятий.Посещайте развивающие занятия, где ребенок сможет взаимодействовать с другими детьми и взрослыми. Это помогает развивать социальные навыки и учиться новым формам поведения.
7. Мониторинг прогресса.Ведите дневник развития ребенка, отмечая его достижения и трудности. Это позволит отслеживать динамику и вовремя замечать изменения.
Не забывайте, что каждый ребенок развивается в своем темпе, и небольшие задержки в развитии могут быть временными. Важно поддерживать ребенка, создавать благоприятную среду для его развития и своевременно обращаться за помощью к специалистам.

Здравствуйте. Пока рано говорить о РАС , так как навыки только появляются у ребёнка . Ближе к 1,6 годам при сохранении жалоб - очная консультация невролога . Сейчас старайтесь больше разговаривать с ребёнком , читать ему , задавать вопросы , к мультикам не приучайте . Также рекомендую послушать лекции на ютубе Елисея Осина про РАС , чтобы вы сами лучше разбирались в данной теме

Здравствуйте, в целом по вашему описанию повода для беспокойства не вижу, все для этого возраста допустимо,по описанию за Рас ничего не вижу. Побольше развивашек а экранное время снизьте(фоном тоже считается). Если что то будет не нравится можно показаться сурдологу.

Здравствуйте
По вашему описанию поводов для беспокойства нет. По нейро-психическому статусу отклонений нет. Диагноз рас ставят ближе к 2-3 годам. Но у вас его на данном этапе нет и подозрений также нет.