Что вас беспокоит?
Аутитизм или норма?
Всем здравствуйте,моему ребенку 1.6 месяцев мы почти не разговариваем,лечем на своем много и говорим пару слов,киса,баба,мама,папа,опа,дигадя,кар кар,ходим в садик ходит хорошо,но заметила что ребенок переодически может встать на цыпочки не на долго секунд на 5 и опять нормально,а когда радуется ручками попахивает но не как крылашками,а в разные стороны,может от делать нечего крутится во круг своей оси,зрительный контакт есть,хошвет все,спит хорошо,истерики не бьёт если что то показывает обычно берет мой палец и тычек редко бывает когда сам,скажите пожалуйста есть повод переживать или это норма?играет во все игрушки в ряд не выстраивает,любит обнимаца,целовала))
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Добрый день. Вы описали здорового ребёнка. Не вижу повода для беспокойства.
Елена, мало говорит,очень переживаю
Такая речь в 1,6 года может быть особенностью развития вашего ребёнка и не является показателем в отставании, тем более простые слова он произносит. Не стоит сравнивать с другими детьми или с табличными значениями, они не отражают реальную оценку развития. Зачастую речь у детей развивается скачкообразно, т.е ребёнок не говорил, а через пару недель стал предложения проговаривать. По- больше читайте книжки ребёнку, развивайте мелкую моторику ( пальчиковый игры, песок, лепка, рисование) и не переживайте.
Елена, это все делаю!)а то что ручками попахивает когда радуется это нормально?
Детям раннего возраста свойственно на какое - либо внешнее воздействие показывать « комплекс оживления». Размахивание руками является одним из его проявлений. Комплекс оживления- это когда ребёнок реагирует «всем телом», он так выражает свои эмоции. Происходит это в силу того, что у детей тормозное влияние нервной системы не достаточное, поэтому преобладает возбуждение, избыточное количество движений. Постепенно процессы торможения/ возбуждения уравновешиваются, по мере роста ребёнка.
Елена, ещё на имя не всегда отвлекается когда смотрит что то интересное,а так на улице или где то может откликнуться
Принятый ответ
Здравствуйте! Все нормально с ребенком ! Больше пойте, играйте с ним , пусть перебирает игрушки, предметы с разной фактурой
Если ребёнок чём-то сильно увлечён, то его внимание полностью в этом процессе, поэтому он не слышит Вас и не откликается на имя, такое состояние является нормой развития.
Принятый ответ
Здравствуйте. В этом возрасте говорить об аутизме достаточно сложно, тем более не видя ребёнка. Вы можете оценить риски развития аутизма по методике M CHAT, она доступна в онлайн режиме на различных сайтах, например сайте фонда Выход.
Современная психиатрия также «разрешает» детям не говорить до 2,5 лет при наличии сохранного интеллекта.
Что Вы можете сделать сейчас: активно заниматься с ребёнком- карточки, книги для расширения словарного запаса, развивать мелкую моторику- бусы, счетные палочки, игры с крупами, лепка и тд., так как ручная умелость и печь тесно связаны, развивать двигательную активность ребёнка.
Рекомендую Вам также обратиться к детскому психологу для оценки соответствия умственного, эмоционального и социалтнооо развития возрасту.
Принятый ответ
Здравствуйте. На аутизм не похоже вообще, не переживайте.
Речь активно развивается до 3 лет, по этому.ю тот словарный запас который есть , в том числе звуки слоги - это норма. Сами старайтесь много разговаривать , петь , рассказывать сказки , старайтесь развивать мелкую моторику - игра в мозаику, лепка, пуговички, перебирание крупы, рисование - то есть тогда когда работают кончики пальцев, это улучшает развитие речи. На носочках детки периодически вставать любят , так как у них очень хорошо развиты икроножные мышцы. Все что вы перечислили патологией не является!
Принятый ответ
Здравствуйте! На аутизм совсем не похоже, не переживайте, дети - аутисты не слушают обращенную речь, у них отсутствует зрительный контакт, в игрушки они не играют , а выполняют стереотипные движения!
Сейчас у Вашего ребенка формируется пассивный словарный запас, это проявляется в том, что ребенок понимает обращенную речь, выполняет простые просьбы. Иногда задержка в речи бывает из-за слабого артикуляционного аппарата и жевательной мускулатуры, давайте больше кусочков и развивайте пищевой интерес. Движения-махи руками и ходьба на носочках часто бывают у гиперактивных и эмоциональных детей, с возрастом ребенок научится выражать свои эмоции словами и менее яркими жестами.
На данном этапе с речью можно помочь ребенку самим:
1. Как можно больше сами разговаривайте с малышом, сопровождайте речью все элементы игры: "это красный цветок, это синяя машина и т.д.". Пойте песенки и потешки, читайте стишки и книжки-малышки. Когда ребенок что то объясняет и просит жестами, делайте вид, что не поняли его, так он будет стараться обьяснить Вам что ему нужно, и будет стимулироваться речь.
2. Развивайте мелкую моторику - центр мелкой моторики в головном мозге находится рядом с центром речи, развивая одно- развивается и другое. В этом поможет кинетический песок, лепка, шнуровки, пазлы, конструкторы и т.д.
3. Помогут развивающие мультфильмы и программы, их дети особенно любят. Сильно не увлекайтесь, около 30 минут в сумме в утреннее и дневное время.
Похожие вопросы по теме
- 13 Августа 20243 ответа
- 27 Сентября 20249 ответов
- 5 Ноября 20241 ответ
- 1 Февраля 202523 ответа