Запуск речи ребенка — вопрос №2917842

Здравствуйте! Судя по описанию, у ребенка есть предпосылки к развитию речи, звукоподражания, понимание обращенной речи и попытки использовать звуки для общения, но, словарный запас пока ограничен для его возраста. Стимулируйте общение, активно разговаривайте с ребенком, комментируйте его действия, читайте книги с картинками, пойте песенки. Используйте звукоподражания, повторяйте звуки животных, транспорта и другие. Поощряйте попытки говорить, хвалите даже за небольшие успехи и не поправляйте, если он произносит что-то неправильно. Создавайте ситуации, где нужно говорить, например, если он показывает на предмет, спросите "Что это? Скажи: яблоко." Развивайте мелкую моторику, лепка, рисование, игры с крупами, это косвенно влияет на развитие речи. Посещение невролога в данном случае желательно, чтобы исключить возможные медицинские причины задержки речи. Врач проведет обследование и даст индивидуальные рекомендации. Также стоит рассмотреть консультацию логопеда-дефектолога.

Здравствуйте!
Понимаю Ваше желание! Вы правильно делаете, что внимательно следите за развитием ребёнка!
Сейчас у вашего ребёнка происходит активное формирование речи. Некоторые недочеты и ошибки в речи это норма для данного возраста. Ребёнок изучает и тренируется включая новые звуки и слова в речь.
Сейчас важно! :
А)больше говорить с ребёнком . Не искажая слова . Стараться произносить их правильно чтобы ребёнок запоминал звучание и артикуляцию.
Б) расширяйте словарный запас . Чтение, песенки все это вам в помощь
В) развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика, лепка из пластилина, рисование…
Развитие мелкой моторики активирует речевые центры.

Здравствуйте! Вашему ребенку 1 год 5 месяцев, и он находится на стадии подготовки к полноценной речи. В этом возрасте малыши часто используют звукоподражания, такие как "р-рр" (тигр), "му" (корова), "бууу" (лошадь), "мяу" (кот), "ууу" (собака), "ме-е" (пони), "ау-ау" (овечка).
Почему ребенок не говорит полноценно.
1. Подготовка к речи.Малыши в этом возрасте часто демонстрируют ограниченное количество слов, которые могут появляться и исчезать.
2. Артикулярная гимнастика.Возможно, у ребенка недостаточно развиты мышцы языка, что препятствует формированию полноценных слов.
3. Эмоциональная зрелость.Возможно, ребенок не готов к активной речи, предпочитая звукоподражания.
Рекомендации.
1. Работа с мышцами языка.Артикулярная гимнастика может помочь укрепить мышцы языка и улучшить речь.
2. Инициатива.Побуждайте ребенка говорить словами, показывая примеры: "папа", "мама", "собачка", "лошадка".
3. Коммуникация.Старайтесь использовать простые предложения: "посмотрим на собаку", "папа рядом", "идем гулять".
4. Логопедические занятия. Если речь не развивается, можно начать занятия с логопедом, чтобы ускорить процесс.
Что делать?
1. Регулярно заниматься с ребенком.Играйте в ролевые игры, читаете книги, проводите артикуляционные упражнения.
2. Вызвать интерес к речи. Привлекайте внимание к животным, объектам и действиям, которые могут побудить ребенка говорить.
3. Разговариваться. Часто говорите с ребенком, спрашивайте его о том, что он видит и чувствует.
4. Наблюдательная позиция. Следите за реакцией ребенка на звуки и слова, старайтесь понять, что вызывает его реакцию.
В этом возрасте у ребенка формируется основа для будущей речи. Правильное развитие речи требует регулярных тренировок и положительного подкрепления.