Что вас беспокоит?
Неуправляемый ребёнок, 3 года
Здравствуйте! Мой ребёнок обзывает и дразнит детей в садике, из-за этого возникают конфликты с другими родителями. Объясняешь ему что так нельзя, это плохо, оскорблять других нельзя- а он как будто меня не слышит и продолжает в том же духе. Каждый день веду разговоры на эту тему с ним, но всё как об стенку горох. Очень непослушным с 2 лет стал, скоро уже 4 года, а прогресса в послушании как не было так и нет. Хулиганистый очень. Чуть не по его-то психует, злится, становится агрессивным. Психотип- холерик. Я уже устала от него, сил нет, выходным и праздникам не рада потому что дома повторяется сюжет фильма "Трудный ребёнок", отдыхаю только когда он в садике а я на работе. Водила его и к неврологам - выписывали Пантогам, Атаракс, магний,сиропы успокаивающие на ночь- безрезультатное лечение, лучше поведение не стало. Водила к психологам детским- говорят с ребёнком всё ок, просто кризис... Но как-то подзатянулся наш кризис на 2 года уже. Помогите советом, как воспитывать, как с ним таким вообще справляться.
Здравствуйте!
Агрессия в саду беспричинная ? Ребёнок первый начинает реагировать? Занятия не срывает воспитателям ?
Это действительно может быть кризис! Но так же важно исключать и гиперактивность , но раньше 5 лет вам никто СДВГ не поставит.
Сейчас важно:
1. Убрать гаджеты полностью!
2. Четкий режим дня
3. Секции , где можно реализовать активность
4. Занятия с нейропсихологом обязательно, это будет корректировать поведение
5. Ваша реакция - спокойная должна быть , но важно вводить правило: если это нельзя , значит нельзя и дать ребёнку время на эмоции.
Дома обстановка спокойная ? Переездов , скандалов не было?
Ребёнок один в семье ?
В группе сада ведёт себя хорошо, воспитателей слушается, жалоб от них нет. Утром спокойный. Всё начинается когда мы его забираем из группы вечером, в раздевалке, если там кто-нибудь есть кроме нас начинает всех задирать и обзываться. Наверное так сбрасывает негатив за целый день. Занятия не срывает в группе. Ребёнок в семье один. Переездов не было. Дома обстановка спокойная пока нас из себя не выведет
Принятый ответ
Тогда это действительно похоже на кризис.
Вы правы , ребёнок так сбрасывает все, что накопилось за день.
Приходите за ребёнком чуть раньше , если получается , чтобы не было зрителей , когда вы собираетесь домой.
А дома после сада пробуйте спокойное бодрствование- без телевизора , можно прогулку , рисование , чтение. Если начинается истерика и тд - выйти из комнаты на 5 минут. Да, ребёнок в 3 года становится действительно неуправляемым, но так он границы свои очерчивает, пока с эмоциями сложно , нет навыков саморегуляции. Именно поэтому задача взрослого - быть взрослым в плане реагирования- чем меньше ваша эмоция , тем меньше эмоция ребёнка и истерика.
Принятый ответ
Здравствуйте! Дети в таком возрасте только учатся управлять эмоциями и выражать их социально приемлемым способом. Обзывательства и агрессия это часто способ привлечь внимание или выразить недовольство. Проигрывайте ситуации, где ваш ребенок обзывается, а вы показываете, как можно выразить свои чувства по-другому. Используйте "Я-сообщения", вместо "Ты плохой, обзываешься", говорите "Мне грустно, когда ты так говоришь". Хвалите и отмечайте, когда ребенок ведет себя хорошо, даже за малейшие успехи. Установите понятные правила и последствия за их нарушение, например, лишение любимой игрушки на время. Снизьте требования, возможно, ребенку сложно соответствовать вашим ожиданиям, попробуйте немного снизить их и дайте ему больше свободы. И, главное, помните о себе, вам необходимо находить время для отдыха и восстановления сил. Если возможно, обратитесь за поддержкой к близким или в группы поддержки для родителей.
Здравствуйте. Скажите, как дела и обстановка в семье?
Поведение в садике часто отражает не только стиль воспитания, но и эмоциональную обстановку. Если есть какой-то стрессовый фактор, ребёнок может так себя вести?
Дома спокойно, пока не начинаются истерики и нас из себя не выведет. Ребёнок в семье один. Переездов, разводов не было. Садик не меняли.
Поняла Вас. То, что нет особых вопросов по неврологии- это хорошо. Любое воздействие все равно идет через педагогику. Также, должен быть авторитет, значит, в садике он недостаточен. В таких случаях всегда нужен индивидуальный подход. Скорее всего эмоционально-волевая сфера развита недостаточно. Чтобы привить навыки самоконтроля, я бы рекомендовала Вам позаниматься курсом у нейропсихолога. Сын как раз в том возрасте, когда многие педагоги уже берут на занятия.
Здравствуйте! Если Вы были у неврологов и психологов и они исключают причины по своей части, то, скорее всего, дело в темпераменте и отсутствии опыта и навыков действовать по-другому, ведь дети заведомо не знают, как правильно, они поступают так, как умеют. Скажите, не было ли стрессовых ситуаций или значительных изменений (переезд, конфликт родителей, смена садика, смена круга общения и т.д.)? Какая обстановка дома? В каком формате объясняете ребёнку, что так нельзя? Это очень важно, потому что лучший способ донести что-то до ребёнка в таком возрасте - это игровая форма, например, проиграть сюжеты на игрушках или посмотреть мультики на тему поведения и взаимодействия со сверстниками со своими комментариями и обсуждением увиденного, чтение книг по теме и т.д.
Стресса и изменений не было. Дома всё спокойно. Ребёнку объясняем голосом, разговором, дома есть несколько книг с психологическими сказками, под разные ситуации -читаем, обсуждаем. Мультики тоже смотрим развивающие, там многие вещи тоже объясняют. Вот на игрушках не пробывали проигрывать ситуацию.
Добрый день. Подскажите, какая атмосфера дома? Как проводите время с ребёнком? Ролевые игры, прогулки?
Принятый ответ
Здравствуйте, да, это сложное время, кризис ребёнок переживает не один раз, это череда изменений , когда ребёнок учится соприкасаться с социумом и сталкиваться с границами, он испытывает эмоции, которые не знает как выплескивать, он делает это так, как он может. Здесь нужно учить ребёнка проявлять свои чувства и эмоции, выражать их и сбрасывать. Говорить с ребёнком нужно, но, этого мало - дети не воспринимают на слух, это просто слова. Нужно подключить игру - это Очень важно! это Ваш основный "инструмент" взаимодействия с сыном т.е. Вы уже знаете какие именно ситуации проблемные - тогда дома, Вы их проигрываете, меняясь ролями - сначала ребёнок в своей роли, а Вы в роли ребёнка, потом меняетесь Вы в роли сына, а он - другой ребёнок и уже от его лица показываете то, как можно вести себя иначе. Вы будете помогать ему получать опыт в игре и учиться выражать свои эмоции иначе, иначе выстраивать общение с другими детьми, он будет расти, и если Вы будете играть с ним в ситуации общения регулярно, то опыт будет закрепляться. Начните изучать эмоции, их выражения, есть карточки, игры, чтобы это разбирать, проигрывать.
Похожие вопросы по теме
- 20 Ноября 202542 ответа
- 25 Декабря 20255 ответов