Что вас беспокоит?
Расшифруйте АСВП и ночное ЭЭГ МОНИТОРИНГ
Добрый день! Дочке 2,1 в 1.5 увидели откат не отзывалась на имя, не было УЖ, нет понимания речи только помаши привет, пока, будешь есть, будешь пить, дай что-то, дай руку (бытовое понимание), исчезли слова, которые знала отстань, иди,отдай…. На данный момент занимаемся 3 раза в неделю АВА, 2 раза деффектолог, 1 раз сенсорная интеграция, 1 р нейропсихолог. За 1,5 месяца появилось как раз бытовое понимание, начала из 10 р 5 раз отзываться на имя, когда спрашиваешь, что хочешь показывает УЖ (говорю покажу пальчиком), стала много повторять слов спонтанно, иногда стала звукоподражательной животных сейчас хорошо говорит АБАКА (собака) ав ав, лошадь, корову, мама, папа ( когда приходит с работы кто пришел, говорит папа и бежит), называет по имени брата Даня, может сказать отстань. Ложкой и вилкой ела и ест сама, на горшке сидит, если посадишь писает, может покакать, сама не ходит. Прогресс от занятий вижу, появилась коммуникация может подойти что-то хочет сказать говорит МАМА, а затем показывает жестами на себя руками и мычит разводит руками (пытается вести диалог). Стало больше эмоций даже удивление появилось. На данный момент плохое понимание речи, речь только повторение, любит много лежать, ходит медленно на улице. Сделали недавно КСВП были у Лора и сурдолога тугоухости нет, проверили на 3 х аппаратах во сне, сделали ээг эпи активности нет. Также сделали АСВП и частоты, где нашли небольшие отклонения при частотах может ли это влиять на ее понимание речи? Может она из-за этого нас не понимать? Как это устранять какие больше сделать уклоны. РАСШИФРУЙТЕ АСВП (влияет ли оно на речь) и ЭЭГ
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации невролога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте.
По результатам ЭЭГ-возрастная норма.
По АСВП-признаки недостаточной миелинизации( структуры головного мозга недостаточно зрелые).
Ребенок слышит обращенную речь, но обработка полученной звуковой информации в самом головном мозге страдает и фактически ребенок не понимает, что мы от нее хотим.
В таких случаях рекомендуется назначение Томатис.
Ирина Анатольевна, кроме Томатиса, чем мы можем это устранить?
Ирина Анатольевна, и по назначенному лечению невролога в нашем случае нужно ли колоть кортексин и пить КОГИТУМ?
Препараты используются при задержках в развитии( когитум и кортексин).
Кроме медикаментозного лечения обязательны-занятия с логопедом, нейропсихологом, проведение сенсорной интеграции, нейродинамической гимнастики.
После медикаментозного лечения через 2-3 недели-Томатис.
Принятый ответ
Здравствуйте! По ЭЭГ - нет признаков эпилептической активности, биоэлектрическая активность в пределах нормы..
По АСВП- слух и функция переферического слухового анализатора сохранны.
Нарушения на уровне передачи импульсов от ствола в корковые слуховые центры височной области.
Отсюда ограниченное понимание речи и нарушение внимания.
Скажите пожалуйста, не было ли у ребенка кривошеи, родовой травмы шейного отдела?
Такие нарушения чаще всего бывают на фоне проблем с шейным отделом, при нарушении кровоснабжения в области ствола головного мозга.
Для уточнения диагноза желательно выполнить уЗИ шейного отдела, шейных позвонков, сосудов головы и шеи и краниовертебрального перехода.
При наличии патологии можно добавить электрофорез на шейный отдел с кавинтоном курс 10 дней, общий массаж с акцентом на шейный отдел.
Посещение врача остеопата.
Рекомендуется ТОМАТИС - терапия, занятия с логопедом для нормализации фонематического восприятия и восприятия звуков- занятия со звучащими игрушками, музыкальными инструментами.
Светлана Юрьевна, добрый день! Родовых травм не было. В 1.6 два раза упала с кровати. Это могло повлиять?
Если травма была лёгкой, не сопровождалась потерей сознания, то вряд ли.
Светлана Юрьевна, в нашем случае кортексин и КОГИТУМ уместны?
Принятый ответ
Здравствуйте!
Т к по ээг у вас возрастная норма, то подобные тревожащие вас проявления могут быть связанны с недостаточной зрелой структурой головного мозга. Позитивный прогноз в том, что занятия , на которые ходит ребёнок дают положительную динамику! Вам необходимо продолжать занятие со специалистами и сделать акцент на занятиях с логопедом! Подумайте о томатис, хотя знаю, что не все специалисты склонны доверять данному методу. Сейчас важно! :
А)больше говорить с ребёнком . Не искажая слова . Стараться произносить их правильно чтобы ребёнок запоминал звучание и артикуляцию.
Б) расширяйте словарный запас . Чтение, песенки все это вам в помощь
В) развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика, лепка из пластилина, рисование…
Развитие мелкой моторики активирует речевые центры.
Желаю Вам здоровья!
Юлия Алексеевна, в нашем случае лечение невролога кортексин и КОГИТУМ уместны?
Похожие вопросы по теме
- 27 Января 20202 ответа
- 23 Февраля 202012 ответов
- 5 Марта 202012 ответов
- 26 Мая 20201 ответ