Результаты поиска

Здравствуйте! Понимаю Ваши переживания.

Можно попробовать кушать совместно с ребёнком, при этом пища в вашей тарелке должна привлекать ребенка (используйте яркие овощи, продукты), чтобы таким образом завлечь малыша.
И если интерес проявится (может не с первого раза ), начните давать ему со своей тарелки , всё что он хочет (по описанию аллергены - желток вы уже ввели, возможно и другие успели?).
Затем накрывайте тарелочку для него, куда тоже кладите интересные продукты, яркого цвета , опять же чтобы привлекали интерес малыша.
На настаивайте, не хочет - не нужно. Возраст такой, основным источником питания до года является или грудное молоко или смесь. Прикорм - это больше про знакомство с продуктами.

Таким образом, маленькими шажочками вы выйдете на кусочки.

1)необходимо сдать общий анализ крови на предмет анемии.
2)нет, масла не много, всё верно даете.
3)можно предлагать детские чаи и напитки, без сахара(!), водичку пробовали давать в поильнике или из кружки?
4,5) организм был занят другим - прорезалось 8 зубов ! Всему своё время, возможно ребенок сразу сядет и встанет на ножки, некоторые дети не ползают и вовсе ! Можно сделать профилактический массаж. Витамин Д даете ? Профилактическая дозировка до года 1000 МЕ (2 капли)
По поводу чистки зубов - рекомендуется чистить зубы с первого зубика ! Можно приобрести самую мягкую насадку на пальчик с щеточкой, детскую зубную пасту и чистить зубки ежедневно. Если ребёнок на ИВ и он часто кушает из бутылочки, риск развития кариеса выше.

+ дополнение к мясному прикорму : попробуйте разбавить мясное пюре или грудным молоком или смесью, так ребенку будет знаком продукт , и со временем, возможно начнет кушать отдельно мясо без добавления смеси или молока.

Добрый день, никакой связи с псевдокистой и задержкой развития нет! Псевдокисты максимально безопасные и не страшные образования, они сами рассасываются до возраста 1 год, массаж никак не повлиял бы на кисту. Лекарства тут действительно не нужны в связи с кистой. Скажите какие навыки и когда освоил ваш сын?

Здравствуйте, скажите ребёнка если посадить он непродолжительно 10-20 сек удерживает прошу сидя? Если опирать и делать за подмышки- ноги на полную ступню ставит? Можете приложить видео с двигателем навыками малыша?

Не за что!

Добрый день! Не переживайте, ребенок освоит самостоятельную ходьбу, появится речь, уже есть слоги, звукоподражания. Развивайте крупную моторику (как ходит мишка, как прыгает зайчик и т.д.), мелкую моторику (сортировка круп,  шишки, каштаны, камушки, су-джок, рисование, лепка). Можно включать логоритмические песни и повторять движения под музыку.
Рисуйте пальчиковыми красками, толстые фломастеры и карандаши, чтобы малышу было удобнее держать.
Развивайте слуховое восприятие ( музыкальные инструменты,  шуршание  бумаги, как гремит горох в баночке и т.д.).
Можно начать ходить на групповые занятия,  где мама и малыш.
Указательным пальцем (толкаем машинку, нажимаем на кнопку, рисуем указательным пальцем и т.д.)
Учимся отвечать на вопрос: да, нет. Читайте сказки  (Репка, Теремок, Колобок, Курочка Ряба). 

Добрый день, Юлия!
Вы наблюдаетесь у терапевта? Что он Вам говорит?
Каждый ребенок развивается по-разному. Со слухом у Вас проблем нет?
Ребенку 8,5 месяцев, он позже может начать реагировать на свое имя.
Если состояние останется на таком же уровне и дальше, то необходимо обратиться к врачам: отоларингологу, невропатологу, психологу. Можете начать с терапевта, а он Вам даст уже направление точное.

Есть несколько рекомендаций:
1. Показывая ребенку различные предметы, всегда произносите их название, а потом укажите пальцем на ребенка и назовите его имя.
2. Не называйте ребенка другими видами имен, т.к. он может сомневаться и не распознавать свое имя между "Зайкой", "Рыбкой" и т.д.
3. Когда Вы подходите к ребенку и хотите взять его на руки, то сразу окликните его по имени, дождитесь реакции.
4. Старайтесь как можно чаще обращаться по имени к ребенку.
Удачи!