Результаты поиска

Здравствуйте, Екатерина.
По какой причине перевели в другой садик?

Здравствуйте!
Как правило, ближе к году количество мочеиспусканий у щенка уменьшается и может составлять около 6-8 раз. Возможно, в вашем случае и это количество не является патологией, так как при отсутствии пелёнки щенок сдерживает мочу. Дома пелёнка всегда в доступе, ему не нужно терпеть. Иногда учащение мочеиспускания возникает при половом созревании и проходит самостоятельно.
Но это в случае, если исключены воспалительные заболевания мочевыводящей системы. Рекомендую сдать общий анализ мочи, желательно, это сделать центезом (прокол мочевого пузыря под контролем узи - безболезненно и максимально эффективно).

Здравствуйте Алексей! Если рана от ожога загноилась, то надо делать перевязки ежедневно. Идти надо к хирургу. Что бы назначить какие перевязки- нужно прикрепить фото!

Здравствуйте, Анна! Стоит обратиться очно к психологу, чтобы он смог провести диагностику развития эмоциональной сферы ребёнка, а также, чтобы он смог проанализировать то, что происходит внутри семьи.

Часто проблемы как в поведении ребёнка, так и в его взаимоотношениях с другими детьми/людьми зависит от того, что такое его поведение закрепляется со стороны родителей. Вы ищите ответы, но важно сначала разобрать и то, что они могут быть не в ребёнке, а в том, что происходит между родителями и ребёнком.

Вам важно увидеть то, что Вы можете неосознанно транслировать ребёнку - сценарий поведения, чувство неуверенности в себе, какие-то свои установки, страхи или убеждения. Для Вас самой эта ситуация проблемная и Вы не знаете как помочь ребёнку, потому что сами не имеете внутри себя необходимых ресурсов, чтобы передать их своему ребёнку.
Поэтому важно рассмотреть ситуацию со всех стороны, не просто искать проблему в ребёнке, но и разобрать Ваши с ним отношения и то, как Вы воспринимаете и реагируете.
Если проблема есть, она никуда не уйдёт, а только с годами будет дальше закрепляться.

На всём протяжении взросления, ребёнок сталкивается с кризисами (и его родители), такие кризисы пугают родителей, но важно, чтобы дети через них проходили, а родители смогли их поддержать, так как только через эти кризисы ребёнок развивается, формируется, приобретает необходимые ему ресурсы, узнает себя. А родителям важно научиться видеть ребёнка и не бояться его чувств и его состояний, а помогать ему.
Вам тоже необходима уверенность в своих силах и понимание своего ребёнка.

Ребёнок через физическую агрессию может - например, привлекать к себе внимание со стороны других детей, чтобы обратили, либо, может выплескивать негативные переживания, с которыми не может справиться. Какие-то эмоции накапливаются внутри ребёнка, а иначе выразить ребёнок их не может.
Поверьте, на такие вопросы, ребёнок не ответит - когда спрашиваются - почему ребёнок так делает? Ведь по сути он и не понимает - почему?! у ребёнка не развита саморефлексия, чтобы осознать свои чувства и донести их!
Для работы с детьми поэтому прибегают к проективным методикам, чтобы увидеть ситуацию глазами ребёнка. Нужно найти ответы - что испытывает ребёнок!
В саду тоже есть психолог, можете обратиться и к нему!

Если, чувствуете, что для Вас это ситуация тревожна, что у Вас нет сил справиться, что не знаете, что делать и как корректировать поведение ребёнка, тогда Вы можете вместе с психологом разобраться в том, что происходит между Вами и ребёнком и наметить путь коррекции.

Восстановительный период после инсульта 2 года. Поэтому две недели это очень мало, для восстановления функции.
Я думаю в стационаре вы получили полный курс лечения, поэтому что-то капать сейчас нет смысла.Повторный интенсивный курс,рекомендуется через 3 мес.
а сейчас главное выполнять все рекомендации по реабилитации, это и прием препаратов,и массаж,ЛФК, чтение в слух, заучивание четверостишии,беседы, разгадывание кроссвордов, сканвордов, решение простых математических примеров и задач, головоломки.упражнения для мелкой моторики: перебирание пуговиц, бусинок и т.д, кубик-Рубика, змейка и т.д. Мозг, для того что бы восстановилась функция и он хорошо работал, надо тренировать. Как и любой другой орган.