Результаты поиска

3 совпадения

21 февраля

Добрый день, ребенок, мальчик, через 2 недели будет 3 года, до 2.6 говорил по большей части слогами, машина-ма и т.д, с возраста 2.6 активная речь, но не скажу чтобы прям строил большие предложения, говорит к примеру-мама давай я тебе помогу, папа сейчас приедет с работы и мы...

Ольга

Вопрос закрыт

Шмойлова Ирина Анатольевна

Это проявления эхолалии. Требуется проведение ночного или дневного видеомониторинга ЭЭГ 2 часа, консультация логопеда и нейропсихолога.
Проблема есть-ее нужно будет решать, иначе могут быть сложности в школе.

Аутизм или ЗПР

1 ответ

3 января

Ребенок, возраст 1 год 7 мес. На улице не обращает внимания ни на взрослых, ни на детей. Максимум посмотрит и все. Если есть интересная игрушка ( например самокат), то тогда попытается забрать. Девочка 3 года пыталась с ним знакомиться, он отвернулся и ушел. На прогулке...

Алла

Вопрос закрыт

Аникеева Кристина Эдуардовна

Здравствуйте, Алла!
Пройдите пожалуйста тест Мчат, напишите результаты.

Как разговорить ребенка в 2 года.

2 ответа

25 апреля 2022

Добрый день! Девочка 2г2 говорит слова - мама, папа, киса, няня, дядя, отдельные слоги. Любит лепить из теста для лепки, играть с кинетическим песком, животных, предметы и др. на картинках показывает, ест сама ложкой, с горшком пока не дружит.У невролога были, там все в...

Яна

Вопрос закрыт

Тимушева Екатерина Александровна

Здравствуйте, Яна!
Рекомендации для развития речи:
-отказаться от телевизора, работающего фоном (ребенок хуже считывает обращенную к нему речь , "живую" речь)
- убрать гаджеты от себя и от ребёнка. Мультики можно до 20 минут в день максимум, чем меньше, тем лучше. А если вы сами сидите слишком часто в телефоне, то лишаете ребёнка живой речи, артикуляции, жестов, нужных для развития речи
-делать фокус на ритм: стишки читать, танцевать, рекомендую книгу асеевой стихи болтушки (есть на вайлдберриз)
- заниматься артикуляционной и дыхательной гимнастикой : стройте гримасы, стимулируйте показывать язык, корчите рожицы, учите дуть на свечки, на одуванчик, мыльные пузыри
- Чаще устраивать сенсорные игры (с камушками, с песком, с шишками) . В игру включать эмоциональные моменты с проговариванием: камень кидать в воду и говорить: буль!
- метод пауз: читаете знакомое стихотворение и как бы забываете последнее слово. Сделайте паузу- пусть ребёнок попробует произнести слово сам.
Любой звук, означающий конкретный предмет - то считается как слово, даже если один звук означает несколько предметов- значит это несколько слов
Будьте здоровы!