Нарушение эмоционально коммуникативной сферы у ребёнка.

Здравствуйте! Ребёнку 1 год, 5 месяцев и 3 дня. Беспокоит : слабый зрительный контакт, не разделяет эмоции, не ищет одобрения, не реагирует на похвалу, не делится впечатлениями. Нет эмоциональной связи с ребёнком. Она не показывает на то, что её удивило или заинтересовала, не приносит показать игрушки. Боится людей, вернее реагирует на них странно, если на неё кто то даже просто посмотрит, то она отворачивает голову максимально вбок и отводит глаза максимально вбок, что бы не видеть человека или что бы он её не видел, я не знаю. Такая реакция на всех кроме меня, братика и папу. Тоесть на бабушку и дедушку реагирует так же. Если я долго с кем то на улице разговариваю стою, начинает нервничать, может начать махать пока человеку и ныть, что бы человек побыстрее ушел) Кружится и бегает по кругу. Но если сказать хватит, перестанет, но может начать опять. Часто валяется на полу, просто ложится и лежит, залазиет полежать под столы, под диван. Очень часто рассматривает свои руки! Бывает подносит предметы близко к глазам, и странно смотрит на них. Не может сама себя занять чем то, не играет сама в игрушки, надо её развлекать, завлекать в игру, а иначе будет просто ходить туда сюда по дому и куда то залазить. Сама может играть только в мячики. Перекладывает их из одной миски в другую, ну это занятие максимум на 30 минут и надоест. Ребёнок очень серьёзный, вернее как по мне так грустный какой то.. Улыбается редко, смеётся несколько раз в неделю и в основном только на щекотку. Указательный жест есть, но его прям стало меньше, как пошла активно речь, стала всё озвучивать просто. К примеру раньше на голубец на улице она показывала пальцем ( но не обращая при этом моё внимание на них, тоесть на меня она не смотрела смотрю ли я) , а сейчас при виде голубец кричит - ули ули. В общем она вся такая странная, и непонятная, всегда сама по себе, сама себе на уме. Вот к примеру собрала пирамидку или башенку, я её хвалю, хлопаю ей, она даже не взглянет на меня , ей всё ровно. Или заберется куда нибудь, я говорю ого как ты умеешь! Вот молодец! Очень эмоционально стараюсь. Но ей тоже всё ровно, не обратит внимания... Когда доедает всю еду я её хвалю какая она молодец и стучу по тарелочке ложечкой, так делала несколько месяцев точно. Так вот теперь она когда доедает, сама стучит ложечкой по тарелке, но на меня не смотрит, не показывает, что она покушала и всё съела, я начинаю сама её хвалить потом, но она на похвалу не реагирует. Как будто не понимает для чего это нужно. Тоесть у неё прям западает эмоционально - коммуникативная сфера. Скажите, как нам быть? К какому специалисту обратиться очно? Нормально это или нет? Что это может быть ? Хочу отметить, что ребёнок в остальном развит по возрасту: ходит, бегает, пытается прыгать, залазиет за ручку по ступенькам и вниз. Может сама ложкой кушать, пьёт из стакана, даёт пять по просьбе, воздушный поцелуй и просто целует по просьбе. Пока машет, если ей помахать или попросить помахать. Выполняет просьбы, речь обращённую понимает. Говорит много слов. Много это значит я не могу сказать точно сколько, думаю около 50 наберётся. Общается с нами речью. Может попросить суп, пить, ням ням, дай показывая на то что ей надо, открыть ( словом "Тач" почему то). Если хочет мячик, говорит пфф ( это у неё мяч). Просит снять ( нять), может позвать меня на кухню ( дëм дëм) , просит дать шапку ( папи), или дать тапки ( тапи или топы топы), ложку просит, миску. В общем всё, что её интересует или ей надо, она просит словами. Еще она отвечает на вопросы: кто это, что это, какого цвета. Отвечает да (словом) и нет ( мотает головой). Знает и называет цвета : жёлтый, синий, зелёный, красный. Фигуры тоже знает и называет, показывает ( круг, треугольник, квадрат) . Говорит все звукоподражания животных. Но спрашиваешь кто это например на овечку, она ответит Бебе, или кто это на собаку, ответит ав ав. Показывает и говорит- большой и маленький. Эмоции показывает по просьбе - как и плачет, грустный, весёлый, улыбаться) . Когда темно- говорит темно или ночь. Называет и показывает все части тела на себе и на нас. На коте показывает и говорит : лапы, хвост, уши, нос. Что ещё - есть имитация, любит играть в догонялки, ку-ку, прятки, ладушки, сорока, мишка косолапый, всё покажет по просьбе. Можно рассказывать ещё очень много, чего она умеет и знает. Если бы не вот эти странности с зрительным контактом и с эмоциями, я бы даже не парилась. По поводу зрительного контакта, она смотрит нам в глаза, но как то бегло, редко, обычно если что то просит. Хочу сказать, что она очень ко мне привязана, просится на ручки постоянно, обнимает. Ещё хочу сказать по поводу речи, она говорит много, и в основном использует слова которые знает, и видя на улице стул, она будет говорить слово стул кучу раз, пока я не скажу - да, стул. Но смотреть она на меня не будет, она просто сидит в коляске и повторяет кучу раз стул, стул стул. Так же и дома происходит с разными вещами. А ещё хочу уточнить по поводу да и нет. Она отвечает на вопросы, но иногда она как будто не слышит или не понимает что ей говорю. К примеру она просит игрушку, я говорю ты хочешь трактор? Она говорит да! Я говорю а покажи где лежит трактор? Она говорит- да!. Или мы гуляем, я говорю ты хочешь на площадку? Она- да! Я говорю или домой пойдём? Она - да! Я говорю так на площадку или домой? Она - да! И чаще всего у неё на все да. Только на хочешь бай бай помотает головой нет, или если предлагаю игрушку какую не хочет.