Как обследования пройти и какое лечение нужно (и нужно ли вообще)?

Здравствуйте. Воспитатель и педиатр рекомендовали нам обратиться к неврологу. Так как всё равно обследования будем проходить платно, решила написать сюда. Сыну 2,7. Слегка недоношенный (8 месяцев носила). Беременность была на антидепрессанте и транквилизаторе под наблюдением врача. После рождения около 3 недель лежали в роддоме. В целом после этого на комиссиях ничего плохого не замечали. Обычный ребёнок. Два раза пробовали ходить в сад с перерывом (в 1,8 и в 2,4). Всё происходило в среднем одинаково - часто сидел около взрослых, не отпускал. Вне сада такой настороженности к чужим людям нет. Дома и на улице активный, даже иногда чересчур, весёлый мальчик. Не боится никого Настороженность к незнакомым людям адекватная. В сад решили не ходить и больше не экспериментировать. Так как и отношение там было не хорошее. Сын эмоциональный. Но если правильно к нему подойти, то контакт получается найти. В последнее время получается с ним договариваться, объяснять причины отказов. Частенько истерит, но это списываю на наши с мужем послабления и отсутствие педагогических навыков, и в целом мальчик не "амёба", характер есть. Плюс возраст такой ещё. Из речи: мама ни (в разных ситуациях), папа де (где?), му-му, мяу, ав ав, уиу уиу (сигнал машины), отдай, да, не, яя (ляля), гага (речь животных очень многих знает, все не буду перечислять), дуда, туту, дядя, кра (кар - птица), аво (алло), пи - птица, тык тык и т. д. Речь очень хорошо понимает, выполняет простые просьбы типа отнести полотенце буль буль (в стирку), выбросить мусор, что-то подать, закрыть/открыть дверь/окно и так далее. Разные слоги и слова повторяет по настроению, когда дома занимаюсь с ним, но не могу сказать, что прям всегда легко и охотно делает. Но если есть настроение, то получается. Недавно выучили слово дуда и вода (ода говорит). Пытается считать 123, но получается типа " И а и". Но и я с ним ранее прям целенаправленно не занималась сильно. Ходили к логопеду, нам сказали, что отставание в развитии речи есть, но и прогресс тоже есть. Логопед отмечала, что мальчик умный, понимает просьбы, речь. Указательный жест есть. С удовольствием пытается учиться одеваться сам. Но пока плохо получается. Малыш общительный. Со стулом бывают сложности с рождения. То одно, то другое. Если сидим на форлаксе, то всё хорошо. Без форлакса - запоры, клизмы и каломазание. В еде очень избирателен. Предлагаю разные блюда и продукты, но кушает в основном это: запеканку, хлеб, гренки (хлеб с яйцом обжаренный), пиццу, домашнее овсяное печенье, манник, наггетсы, орехи, изюм, чернослив, сушёные яблоки или сушёные томаты, обычное яблоко, горошек, картофель фри или запечённый, хлебцы разные. Пьёт биолакт, компот домашний, воду, молоко, детский творог с водичкой разбавляю и как йогурт получается, сок. Любит катать машинки, не особо усидчивый. Позаниматься с ним - тот ещё квест, но всё равно по минимуму что-то делаем: черкается мелками, вместе со мной клеит аппликации, рисует пальчиковыми красками, играет с кинетическим песком и пластилином. Любит играть в мяч, кататься на горке, с детьми, в детской комнате очень активный, подвижный. Часто нас с мужем достаёт тем, что липнет. Любит с нами проводить время, мы аж устаем. Дурит. Скачет по нам. Смеется. В целом - шебутной пацан. Педиатр говорила к неврологу из-за речи пойти, а в воспитатель из-за того, что он от них не отходит толком, много плачет в садике. Но мы приняли решение, что наш вариант - дома. Он не пугливый, не социофоб, весёлый малыш. Подскажите, нужно ли нам какие-то обследования проходить? Или может какие-то препараты порекомендуете или ещё что-то, чтобы с речью полегче и побыстрее был прогресс? _________ Мне кажется, что у нас никаких страшных диагнозов нет. Просто я не вовремя начала его учить говорить. Думала, речь постепенно сама появляется. И питается избирательно, потому что и дома у нас редко прям блюда-блюда бывают. А отсюда и со, стулом сложности. Может, у вас есть иное мнение?