Ребёнок не хочет заходить в группу дет. сада — вопрос №2451184

Пробуйте пока ввести в сад, пробуйте отвлекать, успокаивать, мотивировать, разговаривать, ребенок будет плакать но главное чтобы пошел в группу пусть и со слезами. Вы пишите о том, что после вашего ухода он все же играет и не плачет, поэтому, шанс есть и сдаваться рано.

Скажите пожалуйста как у ребёнка обстоят дела с речью сейчас? Оставался ли он ранее с кем-либо кроме вас?

Поговорите с воспитателем. И выберите для себя приемлемую для вас позицию. Есть ли возможность водить в сад с трёх лет, или сейчас постепенно пройти адаптацию. В любом случае ориентируемся на ребенка

Что говорят воспитатели, после Вашего ухода, ребёнок успокаивается, переключается на игрушки?

Вы не ответили на вопрос. Это когда ребёнок с Вами. А без Вас как он себя чувствовал, плакал или играл?

Вы конечно можете попробовать, при этом что-то рассказывать ребёнку про детский сад, игрушки, чтобы он Вас подождал или Вы его по он поиграет в группе. Если ребёнок нет, то лучше не травмировать, а дела подождут, пусть растёт пока там где ему и Вам комфортно.

Анастасия, здравствуйте.

Возраст, конечно, такой пограничный, здесь очень всё индивидуально, один ребёночек в 1,6 спокойно адаптируется к детскому саду, другой, конечно же, через трудности.
В каком возрасте детки тяжело переживают разлуку с мамой, на них это очень стрессовый момент, потому что мама сейчас является оплотом безопасности, стабильности, комфорта, и перемещение его в более социальную среду при условии отсутствия мамы — это стресс.
Первые дни был некий интерес: «А что это такое? А как это выглядит, другие детки?», выходные дни он, скорее всего, был с вами, опять возвращение к первоначальному образу, комфорту и безопасности, а потом опять некая незнакомая среда, и здесь случился перекос.

Если без детского сада вам совсем не обойтись, то продолжайте процесс адаптации, попробуйте более плавный переход от одного часа пребывания к двум часам. Можно с шагом даже минут 15 пойти, за неделю выйдите в два часа.

Смена воспитателя, конечно же, это деструктивный момент, в первый день, когда вы пришли в детский сад, вас встретил один человек, ребёнок его как-то воспринял, всё было хорошо в детском саду, и вот этот момент в детском саду хорошо мог связаться как раз именно с этим воспитателем, с этими воспитателями. А потом пришли другие незнакомые и чужие тёти, и это тоже момент, который отталкивает его от детского сада.

Обязательно разговаривайте про детский сад, расспрашивайте что-нибудь у ребёнка, к примеру, какие там есть игрушки, кого больше, мальчиков, девочек, во что он там любит играть. Как бы и вне стен детского сада всё равно погружать его в эту атмосферу через разговоры с ним.
Хорошо помогут некие ритуализированные действия, например, вы забираете с детского сада и заходите на любимую детскую площадку. Когда вы идёте в детский сад, делайте такой момент, как бы якорение, что ты сейчас поиграешь с детками, покатаешься на горке там, на качелях, немного моделируя его времяпровождение в детском саду, и я за тобой приду. Потом подключаете момент поощрения, и потом мы с тобой продолжим, например, гулять или играть на твоей любимой детской площадке. Важно создать для ребёнка очень прогнозируемую ситуацию.

Анастасия, подскажите, пожалуйста, детки сейчас на прогулку ходят? В разных ДОУ по-разному проходит процесс адаптации, также как один из вариантов адаптации к детскому саду — это если вы будете приходить на прогулку, ребёнок будет играть с другими детками, а вы будете где-нибудь в сторонке в зоне видимости находиться, но при этом все вопросы к воспитателю, вы просто сидите рядом. Так вы можете попробовать несколько дней, потом объяснить ребёнку, что вы вместе придёте на прогулку, вы с ним побудете, к примеру, полчасика какое-то время, потом вы отойдёте там в магазин и вернётесь за ним, и вот постепенно уже увеличивать время, когда он на прогулке без вас. При выборе этого пути адаптации вы сначала доводите время до полной прогулки согласно расписанию дошкольного учреждения, затем постепенно добавляете часы, минуты, которые до прогулки, и выходите в тот режим первой половины дня, который для вас уже будет комфортен. Но всё это только по согласованию с воспитателями, у каждого ДОУ свои правила, кто-то лоялен, кто-то нет. Но скажу, что это выходит за привычные правила.

Возраст 1,6, конечно, не самый простой для адаптации к детскому саду, если у вас есть возможность, конечно, лучше же повременить, чтобы не травмировать ребёнка, чтобы не создать ему вот этот негативный образ детского сада, а впоследствии и ещё более сложную адаптацию, отказаться от посещения ДОУ сейчас и начать ходить, к примеру, с двух лет.

Совет, который вам дали на просторах интернета, оставлять, пускай плачет, так привыкнет, это неэкологичный метод, это стресс, это надрыв, и в дальнейшем это может сказаться на том, что ребёнок в принципе будет плохо воспринимать какие-то образовательные учреждения, плохо воспринимать разлуку с мамой, лучше постепенно и очень плавно. Вопрос рано или не рано — это очень индивидуально, вы сейчас попробовали, увидели определённую реакцию, по результатам которой можно сделать какой-то вывод, можете взять ещё недельку в другую, чтобы посмотреть, если, конечно же, через 2 недели постепенного увеличения временных нахождения в детском саду и тех моментов, которые я вам уже выше порекомендовал, будет сохраняться такое же поведение, такое же непринятие детского сада, тогда действительно это просто рано. И в данном случае адаптация к детскому саду возможна только через надлом, что очень нехорошо, я бы не рекомендовал.

Анастасия, как некоторые альтернативы классическому восприятию дошкольного учреждения, существуют группы кратковременного пребывания (ГКП), там ребёнок находится короткий промежуток времени без родителей, также есть центры игровой поддержки ребёнка (ЦИПР), они есть не во всех детских садах. Но это момент, когда ребёнок находится в группе совместно с родителями на постоянной основе, и это может быть неким переходным для вас периодом к классическому восприятию детского сада.

Здравствуйте! Ребёнок только начал ходить, он будет плакать, так проходит адаптация. Не увеличиваете время! Обязательно говорите, что придете за ним! Да, возраст 1.6 еще очень маленький , ребёнок еще находится в симбиозе с вами. Но попробовать стоит. Если нарушится сон дома ночной , лучше сад отложить. Адаптация длится около 2 мес. Не увешивайте резко время и терпения вам! Не бывает так , что забежал и пошел довольный в сад. Для ребёнка это стресс

Здравствуйте, Настя, здесь зависит от Вашего выбора - будете ли Вы водить его в сад или дадите ему время ещё побыть с Вами. Для его возраста, нормальна такая реакция! это говорит о том, что ребёнок ещё не вступил в кризисный период отделения от матери!
Он пока в эмоциональном симбиозе с Вами, с мамой. Вы для него пока не как отдельный человек — а как продолжение его самого! И поэтому он тянется к Вам, а когда Вас нет, то для него это трагедия, когда Вы исчезаете из поля его зрения — он остается один, ему страшно, пока он не может понять границы своей личности и это естественно и нормально. Этот возраст будет к 3 годам, когда ребёнок будет и эмоционально отделяться от матери. Поэтому самый благополучный возраст для садика, это ближе к трем годам, но и тогда ребёнок тоже будет проходить период адаптации.
Если Вы решили водить в сад, тогда, нужно время, чтобы он постепенно привыкал. Это и есть период адаптации к саду - к режиму, ко времени, к воспитателю, к детям, к самому зданию сада, к дороге до сада. Период адаптации может длиться несколько недель - две или три, бывает и больше, но, постепенно, если в жизни ребёнка есть последовательность, т.е. несмотря на его состояние, родители всё равно продолжают водить его в сад, то ребёнок адаптируется. Сейчас ребёнку сложно, ему предстоит перестроить внутри себя весь привычный режим и уклад, всё сбивается, поэтому нарушается сон, аппетит, эмоциональная сфера уязвима. Ребёнку нужно привыкнуть к этим изменениям и внести сад в свою привычную жизнь. Вы волнуетесь, переживаете, конечно, ведь это Ваш ребёнок.
Всё наладиться. Да, самое главное, Режим, постепенно подстроить режим отхода ко сну к 21, при этом уже заранее, за час, постепенно делать то, что делаете перед сном - убрать игрушки, принять ванну, полежать в кроватке рядом с ним, почитать сказку, спеть песенку - ритуалы должны быть, они вносят в жизнь ребёнка якорьки безопасности - то, что это неизменно.
Не бойтесь проявления эмоций у ребёнка в саду и вне сада - состояние может быть эмоционально нестабильным, всё это опять же адаптация. Он может плакать в группе, когда Вы уходите, может плакать и дома перед садом, так ребёнок справляется со стрессом, через высвобождение слез. Постепенно он привыкнет, найдет контакт с детьми, привыкнет к укладу и к режиму. НО, стоит быть готовой к тому, что если будет перерыв, например, каникулы, отпуск , болезнь, то когда ребёнок выходит в сад, то снова может быть период адаптации - и это тоже нормально!
И соблюдайте режим, даже в выходные и во время отдыха!
После сада, проводите время, общайтесь, гуляйте, отдыхайте. Всё наладиться. Главное, чтобы и Вы сами были спокойны, ведь это и будете передавать ребёнку!