Задержка речи , редко стала ходить на цыпочках — вопрос №2551654

Здравствуйте. Пока ещё ребенок слишком мал чтобы делать какие-то выводы даже о задержке развития речи. Но на РАС это не очень похоже, все же у ребенка есть коммуникация, эмоциональный отклик. Для Вашего успокоения попробуйте пройти вот этот скрининг: https://psytests.org/diag/casd.html Если из предложенных вариантов ответов на вопросы в этом скрининге Вам ни один не подходит, вопрос пропускаете, нажимая кнопку "продолжить".

Здравствуйте! По вашему описанию можно выделить :

Социальное взаимодействие: ребёнок показывает социальную вовлечённость —улыбается, реагирует на родителей, приносит игрушки, проявляет эмоции, отвечает на ласку.
Моторное развитие: ребенок развит в плане моторики — самостоятельно забирается на качели и горки, играет с пирамидками и сортерами, координирует свои движения, балансирует.
Эмоциональные реакции: проявляет эмоциональную реакцию на музыку, игры и окружающих людей, выражает своё недовольство или радость.
——
На данном этапе словарный запас может быть ограничен. Однако важно, что девочка использует несколько слов для обозначения родителей и базовых понятий. В 1,6 года, хотя речь может быть ещё не развита до уровня предложений, важно наблюдать за постепенным увеличением словарного запаса и развитием понимания речи.
Указательный жест: важный индикатор нормального социального и когнитивного развития.
Эпизоды хождения на цыпочках, махи руками и разглядывание собственных рук могут быть нормальными этапами развития, но могут также указывать на сенсорные особенности или возможные поведенческие проблемы. Это не обязательно проблема, но требует наблюдения. При нарушении желаемого сценария также могут быть реакции и являться типичными для данного возраста. Однако если это становится слишком частым или выраженным, нужно искать пути коррекции поведения.

Вы правильно действуете, снижая время перед экраном. Чрезмерное воздействие мультфильмов в раннем возрасте может влиять на внимание и развитие речи.
Нейропсихолог— это важный шаг. Нейропсихологи помогут оценить, есть ли задержки в когнитивном и психомоторном развитии. Возможно, будут предложены дополнительные методики коррекции и занятия. Массаж и бассейн хорошие меры для улучшения моторики и снятия тонуса, если он действительно есть. Рекомендую также обсудить с неврологом необходимость и эффективность дальнейших физиотерапевтических процедур.

Продолжайте следить за развитием речи и коммуникативных навыков. Если через несколько месяцев нет прогресса, важно будет обсудить это с логопедом или психиатром. Поощряйте больше активных игр, направленных на взаимодействие. Игры, связанные с просьбами и ответами, могут способствовать развитию речи и понимания. Оставайтесь в контакте с ребенком, особенно в моменты её фрустрации. Помогайте ей регулировать эмоции, что важно для эмоционального развития.

Здравствуйте. Вы описываете здорового ребенка. УЖ, даже если он проявляется когда читаете книги, это все равно указательный жест, и он считается уже сформированным. Если ребенок ходит нормально, наступая на всю стопу, но иногда отмечается ходьба на носочках- это тоже в норме присутствует у всех детей. Ребенок хорошо понимает обращенную речь? Слух проверяли?

Здравствуйте, Олга.
Признаков РАС у Вашей дочери нет, коммуникация хорлшая. Если не всегда ребёнок реагирует, то стоит проверить слух. Просмотр мультфильмов мог затормозить развитие, пожтому нужно активно заниматься, что Вы сейчас и делаете. Если есть иногда ходьба на носочках, то это тоже норма, но если постоянно - нет.
Указательный жест есть, он потом будет более развернутый. Для развития речи можно походить к логопеду. Всё остальное - в рамках возраста у вас.

Здравствуйте, вы подробно описываете все, но очная консультация у детского психиатра будет объективнее. На данный момент у вас здоровый ребенок, без признаков рас. Занимаетесь развитием , полностью исключить телевизор, даже фоном и любые гаджеты до полноценного запуска речи и в к будет хорошо . Если к 2 годам не будет прогресса по речи, ребенок не будет стремиться к общению, избегать зрительный контакт, то обязательно к детскому психиатру очно. Сейчас можете сурдолога пройти, что бы исключить проблемы со слухом, что так же на речь и коммуникацию влияет. Так же пройдите тестирования ados для доп диагностики исключения рас.