Ребенок 3,9 года плохое поведение в детском саду — вопрос №2583848

Яна, поняла Вас. В таком случае, конечно, ребенок будет пытаться активнее проявлять свою самость и занять место "вожака". Быть главным лучше, чем подчиняться.

Дома Вы подходите к этому конструктивно, а в садике, когда в группе двадцать человек детей, это достаточно сложно сделать, поэтому воспитатели Вам говорят о плохом поведении, потому что не справляются.

Там методика другая, компромиссы искать некогда, воспитатели требуют соблюдения порядка.

Вы должны с ребёнком дома отработать, что такое хорошо и что такое плохо. Это элементарно. Но здесь именно важно, что есть вещи, в которых компромиссов быть не может и приходится следовать правилам.

Дети хотят быть как взрослые, поэтому берите пример с папы. Папа ходит на работу, соблюдает распорядок, у него есть правила, по которым надо работать. А у ребенка есть правила, которые нужно соблюдать в саду.

Но есть также место, где органический нет. Например, в игре на даче пространства для свободы больше, и "нельзя" гораздо меньше.

Если он не хочет есть, то может не есть, но выбирать будет из полезной еды и т.д.

Яна, здравствуйте!

В целом то, что вы описываете, достаточно распространённый и нормальный момент развития ребёнка.

Практически в 4 года ребёнок таким поведением проверять границы дозволенного и ждать реакцию со стороны других, он так познаёт мир.
Второй момент связан с тем, что дома у вас всё хорошо, что он вас слушается и вас, и папу, что у вас есть рамки и правила. А вот в детском саду рамки и правила немножко другие, и он их не принял, и авторитет воспитателя в его глазах не сформировался в тот момент, когда ваш авторитет с папой есть. Поэтому ребёнок и не слушается воспитателя, поэтому и проверяет эти лимиты, а что он ещё может сделать с воспитателем.

Раз у вас хороший контакт с вашим ребёнком, он к вам прислушивается, вы для него авторитет, поговорите с ним не на тему правил в детском саду, а сместите фокус на то, что воспитатель главной в группе, что его необходимо слушаться так же, как ты слушаешься маму, папу. Вот такое сравнение, вот такая параллель мама, папа, воспитатель ваш сын может воспринять лучше.

Если ситуация не будет улучшаться, можно использовать такой момент, как отсутствие поощрения за поведение в детском саду. Не наказание, а отсутствие поощрения. Можете поговорить с ним на тему того, что если воспитатели не будут на него жаловаться и он будет их слушать, то, к примеру, в субботу, воскресенье вы пойдёте там, куда он хочет. Чтобы система правил, выполнение которых приводит к позитивному результату, в детском саду и дома была единая. Здесь может происходить некий разрыв, что дома я веду себя хорошо, во-первых, есть сформированный авторитет мамы и папы, а в детском саду буду вести себя плохо, потому что мама и папа не видят, мама и папа не узнают.

Когда вы взаимодействуете с воспитателем, спрашиваете, как ваш сын вёл себя в течение дня в детском саду, ваш сын находится рядом или он переодевается? Хорошо, чтобы в этот момент он был рядом, чтобы он слышал, что говорят воспитатели. При этом в этот момент его не ругать, просто воспринять эту информацию, чтобы сын также услышал эту информацию, и уже дома вы могли бы, если он себя плохо ведёт, поговорить.

С сыном, я повторюсь, ничего гиперстрашного не происходит, это нормальный момент развития ребенка в 4 года, тем более мальчишки, проявление озорного поведения, тем более когда эти шалости подхватывают и другие детки, это позитивно влияет, это является позитивным подкреплением, что вот он некий лидер, за ним повторяют.
И этот момент вы тоже можете использовать в конструктивном русле, обратите внимание на то, что другие детки за ним повторяют, и он мог бы их чему-то хорошему научить, к примеру, подавать пример, если так все обращают на него внимание.

Было бы не лишним обратиться к детскому неврологу на предмет гиперактивности. Ну, по вашему описанию в целом нет, но проводить диагностику, например, гиперактивности по тексту консультации достаточно тяжело, чтобы его исключить, вы могли бы это совершить.