Что вас беспокоит?
Затруднение способности к самостоятельной организации продуктивной интеллектуальной деятельности
Здравствуйте, прошли с сыном обследование в диагностическом центре у психолога. Вот что нам написали: при исследовании мыслительной деятельности на фоне достаточного в целом уровня обобщения выявляется затруднение способности к самостоятельной организации продуктивной интеллектуальной деятельности, к волевым усилиям, разноплановость суждений. У испытуемого выявляется снижение критичности к собственной личности и интеллектуальной деятельности. Помогите. Какой диагноз нам грозит. Стоит ли показывать его вообще своему психиатру? Сыну 16 лет, выпускной класс, экзамены.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации психиатра за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Добрый день.
С какой целью Вы посещали психолога? Пока это лишь заумные слова, у сына имеются проблемы?
Иван, нас направил психиатр когда проходили комиссию в военкомат ему не понравились его ответы
Успеваемость? То что написал психолог- лишь особенности вашего ребенка. Должны были быть даны рекомендации. А то сплошное умствование. Такие проявления вообще- особенность человеческой натуры. И в подростковом возрасте нормальны совершенно.Тут больше похоже на акцентуацию характера. Это не диагноз и ничего Вам не грозит.
Наталья, успеваемость средняя, но не любит читать художественные книги и смотреть нравоучительные фильмы, поэтому словарный запас низкий, у психиатра он решил все сложные головоломки, расписал формулы, но раскрыть смысл пословицы, ответить чем похожи стакан и петух, глобус и бабочка он не смог,
Снижение критичности к собственной личности говорит лишь о том, что Ваш сын более расположен к творчеству, иными словами ему лучше даются гуманитарные науки. В этом случае следует искать хороший мотиватор, любимой занятие, которое позволит полностью раскрыть его потенциал, тут и волевые усилия тоже. Возможно ему в школе делают упор на точные науки, это впоследствии провоцирует умственную усталость, ничего удивительного.
Другое дело, если имеют место когнитивные нарушения. У него проблемы с памятью, самоанализом, безразличие?
Иван, он занимается только тем, что ему нравится и также запоминает только то, что его интересует .С самоанализом у него даже завышенный. Он не безразличен у него есть цель пойти в колледж , ходит к репетиторам по физике и математике и у психиатра он все головоломки рещил сложные, формулы расписал, а вот с размышлением, например, пословицу смысл или чем похожи стакан и петух, глобус и бабочка ответить не смог
Оксана, ну, знаете, психиатр в военкомате - это еще не самая последняя инстанция. Описанное психологом не считается диагнозом, скорее просто особенности поведения.
Оксана, в таком случае Вам не о чем переживать. На эти вопросы и я не смог ответить. Учится, есть цель, планы на будущее, не вижу проблемы. Участие психиатра в вашем случае не требуется.
Оксана ни к какому психиатру водить ребенка не следует и вообще не ломайте ему жизнь.Это всего лишь его особенности
Александр, я понимаю, но психиатр требует это заключение с диагностического центра, а что будет потом, когда я его предоставлю, вдруг его поставят на учет. Или вообще не ходить к нему, ведь еще не призывной возраст
Оксана, насколько я понимаю, это была только самая первая комиссия в военкомате. На следующий год пойдет, может уже и врач сменится, а само заключение никакого диагноза в себе не несёт по сути.
Иван, я согласна, спасибо.
Покажитесь другому психологу. Ребенок требует коррекции немедикаментозной- из области изменения акцента внимания. То есть- устных занятий с психологом. Больше ничего.
Это заключение психолога не является основанием для постановки на учет. Нет таких диагнозов в классификации.
Приветствую, Вас, Оксана! Не вижу причин для паники, у вашего сына на фоне пубертантного периода проявляются своеобразные черты характера, индивидуальные черты личности. Именно поэтому он делает то, что нравится ему, к тому же при воспитании современного подростка свободы ему предоставляется неограниченное количество. Что касается направления из военкомата - это всего лишь личное мнение психиатра, который дает оценку исходя из формальностей (вопрос-ответ). Не паникуйте, то, что вы прошли в диагностическом центре обследование - хорошо, результаты адекватные 16 летнему подростку.
здраствуйте.в его возврасте это нормально,так как в эти годы жизни человек хочет сам себя понять.могут бить частые перемены настроения.и поэтому,тогда так случилось..здесь нет ничего страшного.ваш сын здоровый
Оксана,на основании только заключения клинического психолога поставить диагноз невозможно. Это дополнительное обследование к другим симптомам или проявлениям. Их можно увидеть только при очном обследовании. Когнитивные функции - это сложный комплекс. Например,умение к обобщению или анализу - это очень важные показатели когнитивных функций. С помощью пословиц, сравнений эти функции оцениваются. Недостаточность может быть,например, при органическом синдроме. Но окончательный ответ возможен только при комплексном анализе на очном приеме.
Мария, я именно ваш ответ и ждала, но не совсем разобралась в вашем ответе, нам всё таки нужно обратиться именно к психиатру, так как с помощью пословиц и сравнений эти важные функции и оцениваются, где он и затруднялся. И выше ответы других врачей, что это индивидуальные черты личности, особенности вашего ребёнка, не портите ребёнку жизнь, не обращайтесь к психиатру это всё ни при чём. Я Вас правильно поняла? У нас всё таки есть какие то отклонения и нам нужно до обследоваться..
Принятый ответ
Оксана,зависит от того, зачем вы делали это обследование. Если вас направлял к клиническому психологу психиатр,то тогда это будет просто дополнительная информация для врача. Ее стоит предоставить. Вряд ли она как-то существенно повлияет на возможный диагноз (если речь идет о постановке диагноза). На основании заключений психологов диагнозы не ставят, их результаты могут лишь учитывать. И то в спорных случаях. То что написано в вашем заключении -это довольно распространенные формулировки,используемые клиническими психологами.
Если вы делали исследование "для себя" ,и адаптация ребенка нормальная (хорошая успеваемость, контакты со сверстниками, достаточные эмоциональные реакции и т.п.), то обращаться к психиатру скорее всего смысла не имеет.
Коллеги отвечали,стараясь максимально вам помочь. Но,к сожалению,не всегда нюансы психических, психологических и когнитивных особенностей понятны специалистам иной сферы. Я не очень понимаю формулировку "портить жизнь". Если у ребенка все нормально, да и даже в случае несущественных "отклонений", никто клеймо ставить на нем не будет. Диагноз - это просто определенный шифр,чтобы врачи могли друг другу понимать. Есть масса шифров,которые являются диагнозами, но они никак не влияют ни на жизнь человека,ни на его место в социуме. Они скорее описывают определенные особенности личности или нервной системы. Хотя в нашем обществе обращение к психиатру считается чем-то страшным и позорным. Это совсем не так.
Еще раз повторюсь, что,если адаптация ребенка достаточная и со своими возрастными и учебными задачами он нормально справляется, то не стоит опасаться психиатрического диагноза. В таком случае нет острой необходимости консультироваться у специалиста. Но вы можете (если хотите) получить разъяснения у врача-психиатра,врача-психотерапевта, чтобы окончательно все прояснить.
Похожие вопросы по теме
- 25 Декабря 20202 ответа
- 15 Августа 20238 ответов
- 26 Октября 202315 ответов