Что вас беспокоит?
Ребенок-мальчик, 1 год и 6 месяцев не говорит.
Добрый день, уважаемые врачи. Внук, мальчик, полтора года, не говорит. Родился в срок, без осложнений. Нет обращенной речи совсем. Говорит очень редко мама, папа, баба, слога та-та-та, дя-дя-дя. Но как то всё неосознанно, ни к кому не обращаясь. Звукоподражаний нет. Было один раз, например, я понюхала духи и выдохнула а-а-а. Он повторил. Махал привет-пока. Сейчас как-то этого не замечаю. Просьбы выполняет через раз. В руки, если попросишь какой то предмет, то дает. На имя откликается не всегда. Игнорирует. Помогает развешивать белье. Собирает пирамидку. Части тела не показывает по просьбе. Может при просмотре книжки или картинок показывать указательным пальчиком знакомые предметы или животных. Может показать по просьбе, где у него пуп. Но не всегда. Контакт зрительный очень хороший. Много улыбается, смеется. Просит прикосновением руки повторить рассказать знакомый стишок или сделать массаж "Рельсы, рельсы-шпалы, шпалы". Пошел ровно в год. Спит ночью не очень хорошо. Но лучше, чем это было несколько месяцев назад. Сам не ест ложкой. Вилкой получается, если эту вилку ему дать уже с едой. Много протестов с помощью криков. Можете, пожалуйста, оценить его развитие и направить нас в правильном направлении? Заранее большое спасибо!
Принятый ответ
Здравствуйте, в целом по вашему описанию повода для беспокойства не вижу, все для этого возраста допустимо, можно пройти тестирование мчат но по описанию за Рас ничего не вижу. Побольше развивашек а экранное время снизьте(фоном тоже считается). Можно начать посещать занятия мама плюс малыш или заниматься дома.
Юлия Юрьевна, добрый вечер.
Тест прохожу периодически, последний раз три дня назад. Результат - низкий риск.
Это очень хорошо, еще можно показаться сурдологу.
Юлия Юрьевна, плановые обследования у лора проходили, замечаний нет. Слышит он очень хорошо, все понимает, мне кажется, впитывает, как губка. Но вот сказать не может. Еще он любит, когда его хвалят. Когда говорим молодец и хлопаем в ладоши, он тоже хлопает и смеется. Стал кружиться, и часто мотает головой из стороны в сторону, но эти мотания я связываю с зубами. Он до сих пор остервенело грызет предметы и соску.
Да, вы правы детки так действительно часто делают во время прорезывания Зубов.
Принятый ответ
Здравствуйте! По описанию не складывается впечатление, что есть выраженное отставание в нервно-психическом развитии. Задержка темпов речевого развития - да, есть. Словарный запас должен быть около 30 слов.
Если ребёнок чем то заинтересован и увлечён, то может не откликаться на имя, не выполнять просьбы.
Продолжайте с родителями заниматься, читайте, рассказывайте стихи, потешки, сказки по возрасту. Но непродолжительное время минут 10-15, затем меняйте деятельность. Сейчас развитие через игру.
Старайтесь обращаться по имени, не сокращая, не используйте другие слова (зайка, дружок, солнце и тд), при обращении можно похлопать по плечу, рукам. Когда поворачивается улыбайтесь, радуйтесь.
Заниматься всегда в тишине, фоновые шумы убирать. Если любит мультики, обязательно уменьшить просмотр, можно и вовсе убрать.
В 2 года можно обратиться за консультацией к логопеду по запуску речи. И дальше будет видно, если на фоне этих мероприятий развитие не улучшится, тогда обращаться на очный приём к неврологу.
Цырегма Дашицыреновна, добрый вечер! Спасибо за ответ.
Принятый ответ
Здравствуйте! Учитывая, что мальчик не говорит обращенно, редко использует слова "мама", "папа", "баба" и не всегда откликается на имя, это может быть поводом для беспокойства. Также настораживает отсутствие звукоподражания и непостоянное выполнение просьб. Рекомендую обратиться к детскому неврологу или логопеду для оценки развития речи и исключения возможных задержек или нарушений, специалист проведет необходимые тесты и даст индивидуальные рекомендации. Не стоит паниковать, но ранняя диагностика и своевременная помощь могут значительно улучшить речевое развитие вашего внука.
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки в развитии у ребёнка. В подобных случаях рекомендуется проведение обследования:
-консультация сурдолога, даже если кажется, что ребёнок все слышит
-АСВП
-Ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ не менее 2 часов
-консультация нейропсихолога
Ирина Анатольевна, добрый день. Подскажите, пожалуйста. задержки в каком развитии Вы видите у ребенка? Спасибо.
Психо-речевого.
Принятый ответ
Здравствуйте!
Понимаю Вашу обеспокоенность!
Есть некоторые признаки задержки развития ребёнка. Вам необходимо очно показаться доктору неврологу для оценки общего состояния ребёнка. Также необходимо обратиться к сурдологу для оценки слуха. Если ребёнок чем то увлечён он может не откликаться на имя (например) , но если такие проявления наблюдаются на постоянной основе это повод для беспокойства. Также сейчас важно:
А)больше говорить с ребёнком . Не искажая слова . Стараться произносить их правильно чтобы ребёнок запоминал звучание и артикуляцию.
Б) расширяйте словарный запас . Чтение, песенки все это вам в помощь
В) развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика, лепка из пластилина, рисование…
Развитие мелкой моторики активирует речевые центры.
Юлия Алексеевна, добрый день!
Подскажите, пожалуйста, может ли помочь визит к лору вместо сурдолога? Найти сурдолога в нашей локации для такого малыша крайне проблематично.
Похожие вопросы по теме
- 25 Августа 20161 ответ
- 5 Января 20202 ответа
- 28 Января 20205 ответов
- 29 Апреля 20208 ответов