Ребенок 5 лет подражает и повторяет за детьми — вопрос №3142373

Добрый вечер!
Ваш ребенок исследует границы своего «Я» через других — это как примерять разные роли, чтобы понять: "Что из этого — моё?". В 5–6 лет такое подражание часто связано с потребностью в принятии (хочет нравиться старшим) или любопытством к социальным реакциям(А что будет, если я сделаю так же?).
Не стоит тревожиться, что это «навсегда»: дети часто копируют то, что эмоционально ярко — даже негатив. Но можно аккуратно направлять внимание:
- Замечайте, что именно его привлекает в других (Тебе нравится, как Ваня громко смеётся? Или что он быстро бегает?).
- Поддерживайте его собственные победы(Сегодня ты сам завязал шнурки — это круто! Как тебе это удалось?).
- Если повторяет негатив, обсудите последствия без осуждения: "Когда мальчик кричит, другим становится грустно.".
Стремление к старшим — знак, что он ищет примеры для роста.
Главное — не фиксируйтесь на «исправлении», а наблюдайте: что за эмоции стоят за его поведением? Скука? Желание признания? Вы уже задаёте себе правильные вопросы — а это основа доверия между вами.

Здравствуйте. Это нормальный возрастной период вашего ребёнка. С 5 лет начинает формироваться образ-я. Образ-я- это представления о себе и отношение к своим собственным качествам. До возраста 5 лет в образе-я есть только те качества, которые, по мнению самого ребёнка, у него имеются. Это я-реальное. С пятилетнего возраста в образе-я появляются представления о том, кем, каким он хочет быть (я-идеальное) и представления о том, кем,каким он не хочет бы быть (я-отвергаемое). Я-идеальное и я-отвергаемое только начинает свое формирование, поэтому ваш ребёнок не говорит и не думает, что он хотел/не хотел бы иметь какие-либо черты характера. Но это приобретает форму желания быть похожим/ непохожим на персонаж сказки, фильма, знакомых людей, детей. Отсюда я полагаю у вашего ребёнка происходит и подражание другим.

Здравствуйте! Подражание это естественный этап развития для детей, особенно в возрасте 5-6 лет, это способ учиться, осваивать новые навыки и социальные роли. То, что ваш ребенок стал подражать может говорить о расширении его круга общения и повышении интереса к социальной жизни. Попробуйте понять, что именно привлекает ребенка в поведении других детей, возможно, это восхищение их умениями, желание быть принятым в группу, или просто любопытство, поговорите с ним об этом, чтобы лучше понять его мотивацию. Важно поддерживать и развивать в ребенке собственное мнение и интересы, поощряйте его инициативы, даже если они отличаются от того, что делают другие дети, подчеркивайте его уникальные качества и таланты. Дети часто берут пример с родителей и других значимых взрослых, обратите внимание на свое поведение и ценности, которые вы транслируете, будьте для него положительным образцом для подражания. Избегайте негативных сравнений с другими детьми, вместо этого, хвалите ребенка за его собственные достижения и усилия, поддерживайте его в стремлении к самосовершенствованию. Помогите ребенку понять, какие формы поведения приемлемы, а какие нет, объясните, что важно быть собой и не терять свою индивидуальность, даже если кто-то другой кажется лучше или интереснее. Со временем ребенок научится лучше понимать себя, свои желания и ценности, и будет более осознанно выбирать, кому и в чем подражать. Ваша поддержка и понимание помогут ему пройти этот этап успешно.

Здравствуйте! В 5–6 лет подражание — этап социализации: ребенок «примеряет» разные модели поведения, учится взаимодействовать с миром. Копирование может быть попыткой привлечь внимание, вписаться в коллектив или из интереса к «ярким» примерам (даже негативным). Стремление к старшим тоже естественно — их навыки вдохновляют.
На что обратить внимание:
1. Не критикуйте, а обсуждайте. Скажите: «Кепка классная, но давай выберем твою!» или «Когда мальчик шумит, это мешает другим. Как бы ты поступил?».
2. Хвалите за самостоятельность: «Как здорово, что ты сам это придумал!».
3. Переключайте внимание на позитив: «Посмотри, как Ваня ловко делает упражнение!».
4. Говорите о последствиях действий: «Как думаешь, почему тренер расстроилась?».
— Поддерживайте самооценку: ребенок может копировать других из-за неуверенности.
— Поощряйте общение с разными детьми (включая тех, кто проявляет доброту, ответственность).
— Если тренер готов к диалогу, попросите её мягко направлять внимание ребенка на полезные действия.
Этот этап пройдет, когда он накопит свой опыт и уверенность. Ваше спокойствие и поддержка помогут ему научиться выбирать, «что хорошо», а «что нет». Если тревога сохраняется, можно проконсультироваться с психологом, чтобы исключить скрытые причины (например, трудности адаптации). Обращайтесь!

Здравствуйте.
А что именно Вас смущает в таком поведении?
Ребенок учится приниматься себя, свои эмоции и других людей.
"На что обратить внимание?" Есть ли в Вашей семье человек, с которого можно брать пример?

"Подскажите как воспитывать?"
Когда ребёнок повторяет за другим, спросите, например: "Тебе нравится, как делает этот мальчик? А как бы ты сделал?"
Почаще давайте ребенку повод принимать решения самостоятельно: "Какую кофту хочешь надеть? Куда хочешь пойти погулять?"

Здравствуйте! Ребёнок сейчас активно исследует мир, образ себя , паттерны поведения и начинает копировать тех, кто ему нравится.
Важно узнать у ребёнка почему именно этот мальчик , за которым он подражает ? Что в нем такого?

Это нормальное поведение и ребёнок обязательно перестанет это делать, даже не сомневайтесь , главное не акцентировать на этом внимание как будто это что-то неправильное. Тренеру пояснить почему так может происходить.
Поддерживайте ребёнка , пробуйте его мотивировать на собственный и в скором времени он перестанет так делать!

Добрый вечер.Скажите у вас полная семья? Есть ли еще сестры или братья? Чем обычно ребенок занят,как проходит его день? Есть ли у него друзья,как он общается с ними? Больше в стороне ил на ровне со всеми?

Сиасибо за ответ.А приведите пример того как и кому он подражает.Может это не подражание,а просто желание быть,как те ребята которые ему нравятся?

Здравствуйте, подражание - это часть становления самоотношения у ребёнка, так он познает то, что происходит вокруг него, что есть в мире и примеривает на себя. Вы можете обращать внимание и на то, что нравится ему самому, можете давать ребёнку выбор - в одежде, в еде, например, чтобы формировать и у него самого представление о том, что нравится ему самому. Интересы пока ещё не устойчивые, потому что ребёнок будет расти и развиваться.