Что вас беспокоит?
Ребенок не разговаривает
Добрый день! Ситуация такая. Ребенок ( мальчик) 1.10 не говорит. Указательный жест есть, очень хорошо понимает пассивную речь ( принеси пульт, дай веник, выкинь мусор и т.д.) если что-то надо то берет за руку, ведёт куда ему нужно и показывает пальцем что ему надо. Может произнести " откоооой" если надо что-то открыть ему, и а ( это три кота мультик) иу иу ( это песенка из мультика) огуу( огурец), на, да, ой. Мама папа не говорит. Очень общительный, любит играть с детьми, но взрослых опасается. Ест ложкой самостоятельно, пьёт из чашки. Жуткий манипулятор, если что не по его начинает плакать и истерить. Любит играть с железной дорогой, пальчиковые краски, листать книги. Пытаюсь с ним заниматься, но усидчивости нет, все бросает и бежит к своим игрушкам. На имя отзывается редко, но это если только я его зову. Если другие люди, то реагирует сразу. Были в 1.6 у невролога, сказали что все хорошо. Педиатр тоже не видит каких то проблем по речи и поведению ( на счёт речи, сказали что он у нас накопитель). Я себе накручиваю по разным диагнозом ( аутизм, зрр), так как у старшей дочери все было по другому ( раньше пошла, раньше начала говорить и т.д.) Есть ли повод для переживаний? Ребенок в сад ещё не ходит. Пойдёт через месяц
Принятый ответ
Екатерина, здравствуйте!
По описанию можно предположить вариант нормы. Все детки индивидуальны и развиваются в своем собственном темпе.
У деток с задержками в развитии, чаще всего, отсутствует понимание речи, указательный жест и так далее.
Екатерина , здравствуйте!
Понимаю ваши переживания , сейчас очень много информации вокруг этих диагнозов.
Но по описанию ничего не настораживает
Даже если у малыша и есть задержка речи это не всегда аутизм или что-то страшное.
До 2,5 лет можно понаблюдать
Делайте акцент на пальчиковые игры в течении 15 минут играючи , за день
То что нет усидчивости в этом возрасте это нормально , путем игр пытаемся формировать ее.
Ребенок любит одежду , шапку , мыть голову ?
Прикосновения вызывают дискомфорт ?
В этом возрасте побольше акцента на крупную моторику , побольше активности , прогулки по 2 часа в день
Анжелика Тажутдиновна, одевается спокойно. Иногда может шапку снять, но это если она новая и ещё ни разу не ношения, потом спокойно даёт одеваться. Очень любит купаться, ванна с уточками каждый день. Любит обнимашки. Когда папа и сестра приходят домой бежит встречать и обнимать
Не замечаете такого что любит спать на ком то ? Чрезмерная тактильность ?
Тревожность ?
По поводу аутизма вы совсем не описываете на расстройства коммуникации , а РАС это именно оно.
Возможно есть задержка экспрессивной речи
Это в целом не страшно , корректируется в более старшем возрасте , речь может и «резко» появится
Все индивидуально
До 2,5 лет можно понаблюдать
После занятий с дефектологом , нейропсихологом , НДГ
Старайтесь не сравнивать своего малыша с другими , это сложно ,но ничего кроме тревоги это не вызывает.
Какие- то грубые нарушения развития вы не описываете , поэтому не тревожитесь без повода
Больше гуляйте , общайтесь даже если вам кажется что ребенок вас не понимает или не обращает внимания 🙏
На улице описывайте то что видите
На данным этапе основное - это крупная моторика
Малыш должен научиться хорошо ощущать свое тело в пространстве это очень важно для формирования речи
В более старшем возрасте упор идет на мелкую моторику
Растите здоровыми 🙏
Анжелика Тажутдиновна, был период, что меня не отпускал от себя ни на шаг. Если я уходила по делам и он оставался с папой, то очень сильно плакал, пока я собиралась, но только за дверь и плач через минуту прекращался, шёл спокойно играть. Гулять без меня не ходит, если я дома. Если меня нет, то спокойно идёт с папой на улицу. Спит отдельно в кровати, но ночью иногда бывает, что к нам перелезает, ложится между мамой и папой и спит дальше. Потом просто перекладываю сонного обратно. Никак не отучить от соски, прям до истерики если ее нет. Ночью стараюсь ее убрать, когда она у него изо рта выпадет, но через какое-то время начинает ее сквозь сон искать и плакать.
Анжелика Тажутдиновна, гуляем каждый день по 2-3 часа и я как попугай постоянно : собака " гав-гав", кошка " мяу -мяу", электричка "чух-чух", самолёт, машина, птички и т.д. слушает, но не повторяет.
Принятый ответ
Поняла Вас. Как писала выше в целом у вас все нормально.
Продолжайте все так же.
После 2,5 лет обратиться в первую очередь к логопеду - дефектологу если речь так и будет скудной или непонятной ( говорит слогами )
Здравствуйте, Екатерина.
ЗРР подозревают при полном отсутствии слов к 2 годам, непонимании речи или отсутствии жестов, но у вас понимание отличное, жесты есть, ребенок общительный и играет с детьми. Аутизм маловероятен: есть указательный жест, реакция на имя (хоть и избирательно), интерес к сверстникам, имитация в игре, самостоятельное питание - это норма, а не "красные флаги" вроде отсутствия зрительного контакта или стереотипий. Истерики и манипуляции - типичны для данного возраста.
Начните логопедические занятия дома: 5-10 минут звукоподражаний с игрушками (поезд "чу-чу", огурец "огуу"), читайте книги с повторением, хвалите за попытки. Посещение сада через месяц должна помочь-социализация, как правило, стимулирует речь.
Здравствуйте! По описанию есть тенденция к темповой задержке речи. Но есть понимание обращенной речи - значит есть пассивный словарный запас; прогноз в таком случае благоприятный. Важно развивать мелкую моторику, больше разговаривать, можно подключить занятия с нейропсихологом, посещать центры раннего развития. Пройдите аудиограмму , даже если уверены что малыш слышит хорошо
Здравствуйте
Вероятнее у ребёнка темповая задержка речи
По описанию нет признаков РАС
В таких случаях рекомендую ограничить просмотр тв, гаджеты
Можно начать занятия с логопедом , нейропсихологом
Походить в развивающий центр для детей от года где есть логоритмика
Похожие вопросы по теме
- 5 минут назад1 ответ
- 8 минут назад3 ответа
- 49 минут назад5 ответов
- 56 минут назад16 ответов