Особенности характера или аутичные черты

Добрый день! Есть беспокойство по поводу сына. Не могу понять - это норма или нет. Ребенок развивался на фоне недостаточной гемодинамики в системе матка плод, медленно набирал вес, преждевременные роды на 35 неделе, экстренное КС по причине гипоксии. Мальчик, вес 1840, 5-7 по Апгар. Развивался медленнее, но по норме, сел в 9, пошёл в 1,3. Сейчас сыну 2 года 5 месяцев. Из плюсов: Хороший зрительный контакт, он не говорит, но рассказывает глазами и жестами, звуками. Обращает мое внимание на все: упало что-то у соседей, пищит таймер, полетел самолёт, упал мальчик (резко смотрит в глаза и показывает в ту сторону, подкрепляя звуками, жестами). Когда пою ему перед сном переводит взгляд с глаз на губы, когда улыбаюсь, тоже улыбается. Отзывается когда зову по имени (так же на привычные «сыночек», «солнышко»). Отзывается из соседней комнаты звуком «а», родителей зовёт словами «мама», «папа». Из минусов - иногда нужно позвать несколько раз, может отозваться «а», но не повернуть голову. Есть понимание согласия и отрицания. Утвердительное «м». (Иногда кивает, иногда нет) Отрицательно качает головой. Есть указательный жест. «Тыкает» в книжки с года примерно, затем стал показывать желаемое или интересующее. Очень часто показывает пальцем, с целью спросить что это. Если спросить где мама, показывает, если спросить где он, показывает на себя. Понимает речь, выполняет инструкции, проявляет эмоции, любит обнимать и обниматься , любит тактильный контакт, целует, встречает родных с радостью. Подражает родителям (говорит по телефону, пытается обуться ложкой для обуви, постоянно «кормит» игрушки, сушится феном, мешает ложкой в чашке, расчесывается и расчесывает меня) Всегда хочет участвовать во всем что делаю по дому: готовит со мной, сыпет, льет, перемешивает. Просит пылесосить, загружает и выгружает стиральную машину, поливает цветы. Богатая мимика, показывает как смеется, как плачет если спросить. Из знаний и умений знает животных, звукоподражания, знает 10 цветов, формы, все части тела у себя, родителей, животных. Что настораживает: На приеме невролог указала на смазанное приветствие и прощание (это действительно так, нужно напоминать постоянно и машет как то смазано рукой где то внизу) , на слабую реакцию к негативным замечаниям, на осмотр реагировал плачем, играть с врачом не захотел. При моем вопросе часто может ответить утвердительно, не поворачиваясь ко мне. Не говорит. Есть слова «мама», «папа», «да». Нет речевого прогресса с 1,9. Долгое время негативно относился к детям, не хотел играть и общаться. Сейчас общается на уровне «взять лопатку», «дать камень», может погладить рукой, подсаживается на карусели, слушает, что говорят дети постарше, может им улыбаться. Недавно повторять за сверстником - шлепать по лужам. Со взрослыми налаживает контакт быстрее, соглашается играть, приносит игрушки, если человек понравился Не бегает и не прыгает на площадке, никуда не торопится, оооочень спокойный, любит долго качаться на качеле, что тоже смущает. Горка, песочница. К детям по своей инициативе не подходит, только если у них есть интересующая игрушка. Негативно воспринимает все новое: новые песни перед сном, новые места, новую куртку, обувь, нужно уговаривать, чтоб надеть. Не хочет есть неизвестные продукты: (ни разу не согласился на помидор, апельсин). Придерживается всего привычного. Очень сложно было с горшком. В 1,8 стал ходить, с 2 лет протестует по сей день, нужно напомнить, уговорить. Снимает штанишки, писает, надевает, выливает в унитаз. По большому - в горшок никак до сих пор. Но очень давно перестал писаться в штаны, терпит, редко сам проявляет к горшку инициативу, но бывает. Любит спокойные игры: кубики, пластилин, рисовать, может коряво нарисовать мордочку медведя, я научила. Иногда мне кажется что зацикливается на чем то: просит лепить или рисовать одно и то же много раз, в книжке может сто раз показывать индюка или курицу и что раз изображать их и не разрешать перелистнуть страницу, показывает на один и тот же предмет много раз, повторяю сто раз кто это или что это. Особенная любовь к стиральной машине, наблюдает подолгу за ней , когда отжимает, просто готов голову засунуть в барабан и смотреть, но отвлечь легко, сложно отвлечь от заводных игрушек, робота-пылесоса. Раньше сильно проявлял агрессию, бил, особенно меня, сейчас этого уже нет, но может ударить даже при положительных эмоциях.. например когда смеёмся все вместе, может погладить, обнять и тут же ударить.