Результаты поиска

Здравствуйте, Татьяна, проблема может быть не в том, что у него такой характер, а она может быть в другом - в его нервной системе. Ребёнок не справляется со своими импульсами, перевозбуждается, не может ими управлять. И всё это выражается в этом поведении. Здесь нужно действовать комплексно:
1. обратиться к нейропсихологу и начать с ним коррекционную работу
2. проконсультироваться у невролога, чтобы он мог оценить состояние и назначить лечение
3. нейропсихолог сможет определить сферу, с которой нужно работать и будет давать Вам рекомендации, которые Вы будете выполнять дома с ребёнком.
Всем в семье - ребёнку, Вам, папе, кто близок к ребёнку нужно понять, что с ним и понять, как помочь ему в это время - как говорить, как реагировать, какие упражнения с ним можно делать, как организовывать его время.

Здравствуйте, скорее всего Манту была отрицательной, раз не направляли. С 8 лет будут ставить Диаскин. Вы можете сдать T-SPOT как альтернативу, но посетить фтизиатра, он посмотрит анализ и выпишет вам справку , назначать доп обследования по отрицательному анализу не будет.

абсолютно, даже не накручивайте!
Если сделаете ЭхоКГ, можете показать протокол, посмотрю тоже.

Екатерина, добрый день. Какие у ребёнка симптомы?

Ирина, здравствуйте!Температуры не было?Недавно не болел?

Добрый вечер. Результат вашей цитологии означает то, что у вас отсутствует поражение клеток, отсутствуют клетки со злокачественными изменениями - значит все отлично ?

Елизавета, здравствуйте.

Скорее всего у вас так проявляется стресс первоклассников, который усиливается тем, что раньше у ребёнка не было возможности пожить в условиях коллектива и привыкнуть к определенным правилам и требованиям со стороны педагогов, к тому, что не всегда готовы слушать именно его.

Здесь нужно набраться терпения и постепенно ребенок привыкнет.

Нужно рассказывать каждый раз ему и объяснять, почему важно посещать уроки, повторять упражнения, почему спросили не его и тд.

Посмотрите, может быть ещё ребенок переутомляется физически и все это накладывается и получаем вот такое поведение.

Можно подключить песочную терапия, игры с водой, рисование. В идеале посещать детского психолога, хотя бы раз в неделю.

Можно показать ребенку, как выражать свои эмоции - чтобы он проговаривал, что ему обидно в этот момент, когда спросили не его.

Научить его выражать негативные эмоции - что-то рвать, топать ногами и тд, но не на уроке, конечно, а дома.

По поводу отказа от повтора и нежелания повторять, нужно тоже поговорить, какую именно он причину называет.

Наказания, безусловно, здесь совсем не помогут, а только усугубят ситуацию.

Как ребёнок себя ведёт в других коллективах? Секции, кружки? Как относится к требованиям?

Возможно, в школе присутствует конфликт с учителем.

Как отношения у учителя с ребёнком?
Беседовали ли вы с педагогом относительно всей ситуации?

По УЗИ изменения не критичны. Пройдите курс массажа воротниковой зоны. Нужна регулярная гимнастика для шейного отдела позвоночника. Спать на ортопедической подушке.
Скорее всего у девочки головная боль напряжения. Самое главное - немедикаментозное лечение, исключение провоцирующих факторов. Чаще всего это стрессы, чрезмерные умственные и физические нагрузки, нарушение сна и режима питания.
При приступе головной боли можно принимать ибупрофен 200мг или ибуклин детский 1т. Старайтесь не злоупотреблять обезболивающими препаратами.
Нужно больше отдыхать, должен быть полноценный сон.
Для повышения устойчивости к нагрузкам можно подавать фенибут 1/2 таб 2 раза в день 1 мес. Препарат рецептурный.

Здравствуйте. Нообут как даете, в какой дозировке?

В первую очередь удаляйте аденоид, потом паховую грыжу оперируйте.

Ольга - любая аллергия связана с интоксикацией.И дело не во внешних аллергенах, а в конкретном организме и его реакции. Вот что надо делать - [удаленный текст]