Результаты поиска

Абдул, здравствуйте.

Первично невролог.

По его заклбчению и рекомендациям дефектолог, логопед, психолог, физиопроцедуры.

Альтернативные методы бак, полярис, томатис и тд.

Все это не один день, а до школы, а то и дольше.

Здравствуйте.
Слух проверяли? Ребёнок понимает обращенную речь, просьбы выполняет? Есть ли зрительный контакт, указательный жест?

Здравствуйте.
Не было ли у ребенка потерь сознаний,судорог и черепно-мозговых травм?
Нет ли короткой уздечки языка?
Во сколько начал отзываться на имя?
Если позовете из другой комнаты,то подойдет?
Знает ли части тела?
Все ли бытовые просьбы выполняет или вам кажется,что он чего-то недопонимает?

Здравствуйте. Необходимо обратиться к неврологу, затем логопеду и дефектологу. По результатам их заключений будет строиться коррекционная работа с ребёнком.

Здравствуйте. А по какой причине не спит днём? В таком возрасте отсутствие сна очень негативно сказывается на нервной системе в целом. Ребенок перевозбужден, это чревато развитием неприятностей в будущем. Зачем вам это надо?
Обязательно нужно наладить режим сон-отдых. Он творит чудеса. Как это сделать? Ну тут разбирать можно несколько дней. В целом убрать все гаджеты, мультики, интерактивные игрушки. Прогулки на воздухе активные (бегать, прыгать) два раза в день. Вечером за пару часов до сна творческие успокаивающие занятия (лепка, рисование). Обязательно режим. Четкое время подъёма и укладывания на сны. Обязательное соблюдение ритуалов на сон. Днём шторы блэкаут для помощи ухода в сон. Если самостоятельно не получается, то обратитесь за помощью к консультантам по сну для прицельного разбора режима и работы над ошибками.
P.S. отсутствие речи в данном возрасте совершенно не патология. Всему свое время.
Она может появиться даже к двум годам. Ускорить ее появление могут занятия для развития крупной моторики (бегать, прыгать, скакать, лазить)

Здравствуйте. Следует показать ребенка логопеду. В таком возрасте компенсировать задержку речевого развития легче, чем когда ребенок старше. Важно начать заниматься сейчас. Занятия могут занять длительное время, стоит быть готовым к тому, что коррекция будет длиться год или более. Эти занятия крайне важны. Помимо этого стоит показать ребенка другому невропатологу, который выпишет корректное лечение. Детский психолог поможет разобраться с аутоагрессией, если это она, решить поведенческие проблемы.
Обычно всех специалистов вместе можно посетить в специализированных центрах развития.

Для такого возраста - не удерживать внимание дольше 2 минут - не является патологией. И грызть предметы, сосать пальцы - не является признаком аутизма.

На аутизм не похоже.
Пройдите в интернете тест на признаки аутизма M-CHAT-R.
Проконсультируйтесь с детским психоневрологом.
Самое главное для речевого развития - занятия с логопедом, они берут деток с 2х лет.
Подавайте фенибут 1/2 таб 2 раза в день 2 мес, он оказывает противотревожный эффект, ноотропное действие.
Сами дома занимайтесь с дочкой - больше читайте сказки, рассказывайте стишки, развивайте мелкую моторику. Каждое своё действие проговаривайте. Задавайте ребёнку больше вопросов. Ограничьте мультики и гаджеты. Массируйте подушечки пальцев рук, так стимулируется развитие речи.

Здравствуйте. Расскажите ребенок первые слова мама папа когда начал говорить? в 2 года какой был словарный запас? потом резко речь пропала? Какие-то обследования проходили? невролог смотрел?
На данный момент - мама, папа, дай, кушать - говорит?

Здравствуйте! Активная речь в норме формируется у малыша до трех лет. Сейчас формируется пассивный словарный запас, это проявляется в том, что он понимает обращенную речь, выполняет простые просьбы.
Поводов для беспокойства и медикаментозного леченияна данный момент нет, но можно помочь ему самим:
1. Как можно больше сами разговаривайте с ребенком, сопровождайте речью все элементы игры: "это красный мячик, это синяя машинка и т.д.". Пойте песенки и потешки, читайте стишки и книжки-малышки. Когда ребенок что то объясняет и просит жестами, делайте вид, что не поняли его, так он будет стараться обьяснить Вам что ему нужно, будет стимулироваться речь.
2. Развивайте мелкую моторику - центр мелкой моторики в головном мозге находится рядом с центром речи, развивая одно- развивается и другое. В этом поможет лепка, шнуровки, пазлы, конструкторы и т.д.
3. Помогут развивающие мультфильмы и программы на гаджетах, их дети особенно любят. Сильно не увлекайтесь, миунт 30-40 в день в сумме, не больше.

Здравствуйте.

Ну косвенно может влиять аденоид. Если он большой, нос плохо дышит, ребенок храпит,вследствии гипоксии мозга...

Но чаще-это слабый артикуляционный аппарат
Много занимаюсь со своими детьми, могу научить делать гимнастику, массаж.
Нужно очень много заниматься с ребенком. Мои данные есть в профиле.