Результаты поиска

Вообще, это две части целого, особенно, если гуление имело смысловую нагрузку , то есть появлялось при виде мамы или папы. Но если изначально появилось гуление, а только потом радость, раскидывание ручек, притягивание ручек к взрослому, то эти два навыка разделились, и потому при формировании второй части, уже двигательной - речевая несколько уходит на второй план

Здравствуйте
Учитывая что вас осмотрели врачи, и изменений не нашли, можно предположить психологическую проблему
Здесь необходима консультацию психолога

Здравствуйте
ОРВИ не болели ?

Здравствуйте, какой возраст ребенка?

Здравствуйте, Диана. Уточните, пожалуйста, какой выставлен диагноз, какая цель терапии, в какой дозировке принимаете?

Здравствуйте! Спасибо за подробное описание ситуации. Давайте разберем, что может происходить с вашей малышкой.
В возрасте около одного года многие дети проходят через период, когда их активная речь временно замедляется или даже прекращается. Это может быть связано с несколькими факторами:
1. В этом возрасте дети активно развивают физическую активность — учатся ходить, лазать, манипулировать предметами. Иногда на фоне этого развитие речи может немного затормозиться.
2. Переход к новому этапу речевого развития.Ребенок может накапливать пассивный словарь, готовясь к следующему этапу активного использования слов. Это нормально, что некоторое время она может молчать, прежде чем снова начнет говорить.
3. Стресс или изменения в окружении.Перемены в семье, переезд, появление новых людей или предметов могут вызвать временное "замыкание" в речи.
Что можно сделать.
- Продолжайте активно общаться.Читайте книги, играйте в ролевые игры, комментируйте свои действия и действия ребенка. Это стимулирует развитие речи.
- Используйте жесты и мимику.Покажите ей, как можно использовать жесты для выражения желаний и потребностей. Это поможет ей лучше понять, как работает коммуникация.
- Поощряйте активность.Позволяйте ребенку исследовать окружающий мир, играть с различными игрушками и материалами. Это способствует развитию мелкой моторики, что также влияет на речь.
- Наблюдение.Следите за тем, как развивается речь девочки. Если к двум годам она не начнёт говорить отдельные слова или фразами, возможно, стоит обратиться к специалисту (логопеду или неврологу).
На данном этапе нет причин для сильного беспокойства. Главное — продолжать поддерживать активное взаимодействие с ребёнком и наблюдать за её развитием. Если возникнут какие-то сомнения или вопросы, всегда можно обратиться к педиатру или логопеду для консультации.

Здравствуйте, для начала, при условии хорошей переносимости мы обычно выходим на 200 мг ( по 25 мг в неделю), на этой дозировке хотя бы месяц, дальше уже выводы делать, еще подождать пару недель или менять ад.