Результаты поиска

Олег, здравствуйте.

Ситуация достаточно распространённая и вы как родители не одиноки в своих переживаниях, телефоны являются частым источником нового знания детей, и это знание не исключение.
В данном случае вы можете пойти двумя путями.
Вы действительно, можете ограничиться родительским контролем (его в любом случае, нужно установить, раз в запретный контент заглянули) и эту тему пока не трогать, хотя интрес к сексуальной сфере примерно со старшего дошкольного возраста уже имеет место быть, и так или иначе, ребёнок к этой теме вернется и может включить просмотр в режиме "инкогнито". Дети часто интересуются контентом 18+. И все, что захочет сын узнать, он узнает, общение со сверстниками все равно будет и темы эти там затрагиваются, ребята занимаются просвещением друг друга.
Второй же путь- это путь полового воспитания и открытых, соответствующих возрасту бесед, удовлетворяющих интерес к запретной теме. Это путь здоровый, и вопросы отношения полов не должны быть табуированы.
Можно обозначить, что вы знаете о том, что он видел и что вы хотели бы на эту тему поговорить. Поскольку разговор с сыном, то лучше если его проведёт папа.
В доверительной беседе спросите, что бы он хотел узнать о том, что видел на экране: Спроси меня, я тебе все расскажу. Тебе было любопытно? Что тебя интересует? Лучше это сделаю я, чем ты по своему поймёшь, что там происходит и для чего.
Расскажите о различии в половой сфере мужчин и женщин.
Расскажите о названии органов, главное, самому не стесняться.
Спокойно, без обвинений, порицаний возникшего у него интереса необходимо рассказать о том, что сексуальная жизнь и такие отношения имеют место быть. Но они возможны только между взрослыми людьми, которые любят друг друга, построили семью. В результате этих отношений рождаются дети. Не все с жизни как на экране, это просто кино, половина там выдумано- так можно сказать, если контент попался непарный или гомо (об этом знать рано).
Ругать и корить не надо: да, тебе было любопытно, но смотреть подобные фильмы для взрослых тебе не надо. Я тебе все рассказал.
Можно купить какую- нибудь литературу о половом развитии для мальчика младшего школьного возраста, сейчас много таких энциклопедий. Там есть нетравмирующие картинки, все с соответствии с возрастом, и вместе эту литературу изучить.
Со своей стороны отмечу, что поводов для особых беспокойств нет, все в рамках развития ребёнка, и повторюсь, что этот интерес неизбежен и закономерен. Стыдить, делать жесткие внушения, говорить, что это плохой поступок ни в коем случае не надо. Это нормальная траектория развития.
Лучше, если вы сами начнете половое воспитание (можете привлечь и специалиста, очно обратиться к психологу, если вам подобные беседы вести сложно), нежели ребёнок потом из сомнительных источников узнает информацию, которая часто искаженно преподносится.

Здравствуйте! Пройдите пожалуйста онлайн тест и пришлите результат
https://psytests.org/depr/hads-run.html?ysclid=lvzl23fw1z156041675
Назначали ли ранее терапию тревоги и депрессии?

Виктория, понимаю ваши переживания и сложность ситуации. Когда есть дети и бывшие, то выстраивать отношения получается сложнее и дольше. Но если есть чувства и вы друг другу дороги - не бросайте на пол-пути)
Говорите чаще о своих эмоциях и волнениях(без претензии и укоров).
Что понимаете как ему сложно в такой ситуации и что это очень важно для него быть с детьми и Вы это очень в нем цените , но в такие моменты у Вас появляется страх, что вы не нужны, что можете его потерять и тд.

Вместе поговорите что может помочь Вам постепенно почувствовать уверенность друг в друге: это может быть все, что дает Вам чувство безопасности и важности друг для друга(может чаще звонить и говорить люблю, интересоваться как могу помочь или прошел день, это делать чаще комплименты, может ходить вместе куда-то чаще). так как если не хватает основных потребностей, тогда у Вас будет постоянный триггер "дети, бывшая".

Но как и у него, и у Вас есть прошлый опыт и прошлая жизнь - и это не помеха и не багаж, а те уроки, которые помогут как раз и создать крепкие отношения.

Когда он приревновал Вас так и скажите, что я понимаю твои чувства так как сама их испытываю. Поэтому так хочу, чтобы мы с тобой помогли друг другу пройти этот путь и научиться доверять, поддерживать, а не делать больно.

До восстановления организма побыть дома можно.
Анализ Максиму проконтролировать через 10-14 дней после полного выздоровления, кровь начнёт приходить в норму . Ранее не нужно.

Здравствуйте. По возрасту до 4х л он и не должен интересоваться др детьми. Ему нужна мама. И он будет только с вами. Так большинство детей растут. По поводу речи. Т к есть серьезное хроническое заболевание, то М. Б отставание по возрасту. Сходите в псих диспансер ( не подумайте ничего плохого). Там есть очень хорошее физиологии ( микротоковая микрополяризация 12 сеансов). Можно и меньше. После этого дети быстрее развиваются и становятся спокойнее. Ноотропами не увлекайтесь. Они возбуждают сильно. Также пальчиков гимнастику делать. Занятия с нейропсихологом и нейрогимнастика. И посетить грамотного остеопата.

Здравствуйте. Пообщайтесь с родителями молодого человека, были ли в семье, роду психические отклонения. Похоже на шизоидный склад личности как минимум. Для уточнения диагноза необходим очный приём психиатра, но скорее всего он не согласится. Вам решать, быть с этим человеком или нет.

Добрый вечер, Ирина. Как установили и психолог, и невролог, и Вы сами замечаете, что у ребенка есть проблемы с речью и общим развитием, ребенок нуждается в лечении. Если соматическая причина данного состояния исключена, то естественно - это следствие психологической составляющей, и соответственно в лечении и реабилитации упор следует делать именно на нее. Вы уверены, что в садике, в общей группе, ребенку будет уделяться должное внимание? Что будут с ним заниматься отдельно и подбирать индивидуальную программу? А если и подберут, то будет ли эта программа в полном объеме воплощена в жизнь? Если честно, я лично, сомневаюсь... Да и детки в таком возрасте уже замечают и начинают подтрунивать над другими, кто чем-то на них не похож. А психика у деток в таком возрасте очень ранима и чувствительна, поэтому это может усугубить ситуацию. Здесь конечно два пути, оставив своего ребенка в общей группе, он может наблюдать за другими детками и стараться на них равняться и в таком случае восстановление произойдет быстрее или же наоборот, замкнуться в себе, затаить на себя же обиду и разочарование, что он не такой как все и у него не получается справляться так же быстро и хорошо, как другие детки. Это зависит от психотипа Вашего ребенка. Я так поняла, что при неудаче, он скорее не бросает все свои силы на достижение положительного результата, а замыкается в себе еще больше. Поэтому, если я права, ему было бы лучше и комфортнее в специализированной группе, где, действительно, учитываются все особенности индивидуального развития каждого ребенка, где каждому отдельно подбирается обучающая программа и за ее выполнением проводится тщательный контроль. Решать конечно же Вам, но я бы лично, порекомендовала помочь малышу, провести адекватную реабилитацию, тем самым полноценно подготовить его к школе, повысить его самооценку, улучшить социальную адаптацию и взаимодействие с другими детками. Крепкого здоровья Вам и Вашему малышу, скорейшего ему восстановления.

Добрый вечер, Ирина. Как установили и психолог, и невролог, и Вы сами замечаете, что у ребенка есть проблемы с речью и общим развитием, ребенок нуждается в лечении. Если соматическая причина данного состояния исключена, то естественно - это следствие психологической составляющей, и соответственно в лечении и реабилитации упор следует делать именно на нее. Вы уверены, что в садике, в общей группе, ребенку будет уделяться должное внимание? Что будут с ним заниматься отдельно и подбирать индивидуальную программу? А если и подберут, то будет ли эта программа в полном объеме воплощена в жизнь? Если честно, я лично, сомневаюсь... Да и детки в таком возрасте уже замечают и начинают подтрунивать над другими, кто чем-то на них не похож. А психика у деток в таком возрасте очень ранима и чувствительна, поэтому это может усугубить ситуацию. Здесь конечно два пути, оставив своего ребенка в общей группе, он может наблюдать за другими детками и стараться на них равняться и в таком случае восстановление произойдет быстрее или же наоборот, замкнуться в себе, затаить на себя же обиду и разочарование, что он не такой как все и у него не получается справляться так же быстро и хорошо, как другие детки. Это зависит от психотипа Вашего ребенка. Я так поняла, что при неудаче, он скорее не бросает все свои силы на достижение положительного результата, а замыкается в себе еще больше. Поэтому, если я права, ему было бы лучше и комфортнее в специализированной группе, где, действительно, учитываются все особенности индивидуального развития каждого ребенка, где каждому отдельно подбирается обучающая программа и за ее выполнением проводится тщательный контроль. Решать конечно же Вам, но я бы лично, порекомендовала помочь малышу, провести адекватную реабилитацию, тем самым полноценно подготовить его к школе, повысить его самооценку, улучшить социальную адаптацию и взаимодействие с другими детками. Крепкого здоровья Вам и Вашему малышу, скорейшего ему восстановления.

Зачем развод ,нужно проявить наглость и вы казать все в приличной форме семье отдыхающих ,иначе останетесь вечной рабыней мужа перед гостями.