Результаты поиска

Здравствуйте! Обычно такое поведение ребенка обусловленно особенностями типа высшей нервной деятельности. Корреция препаратами показана только в случае, если черты характера мешают осваивать новую информацию, значительно влияют на сон. В таком случае показана консультация детского писхиатра.
В остальных случаях может помочь детский психолог.

Здравствуйте
Можно походить в развивающий центр для детей от года, где есть логоритмика
Сейчас активно развивать моторику , рисовать пальчиками , лепить из теста
В 2 года очно предадитесь детскому психиатру для исключения расстройств развития

На здоровье)

Добрый день! Не переживайте, ребенок развивается нормально. Машет руками, так проявляет эмоции. Указательный жест формируется, показывает ладонью, а потом будет пальцем. Расширяйте пассивный словарь(стучи, кидай, неси, открывай, мни, жми, мой и т.д.). Развивайте слуховое восприятие (музыкальные инструменты, ложки, камушки, шуршание бумаги, звуки животных). Крупная моторика (как ходит мишка, как прыгает зайчик), мелкая моторика (крупы, песок, сортировка, су-джок, шишки).

Здравствуйте.
Если попросить ребенка принести яблоко или банан с кухни, то поймет такую просьбу?

Здравствуйте, а Ээг проводилось? У сурдолога были ?

Добрый день! Желательно посетить невролога.
Играйте в эмоциональные,   подражательные,  сенсорные игры (вода, макароны, шишки, каштаны и т.д.)  Во время игр показывайте эмоции и называйте действия.
Комментируйте все действия: Что это? Это молоток.  Что ты делаешь? Я стучу. Ту-тук. Хочешь пить? Да. Я хочу пить. Я ем. Я пью воду. Киса, иди. Дай мяч.
Указательным пальцем (толкаем машинку, нажимаем на кнопку, рисуем указательным пальцем и т.д.)
Учимся отвечать на вопрос: да, нет.
Давайте ребёнку выбор: "тебе дать это или это?". Когда ребёнок просит вас что-то ему дать (игрушку, конфету и т.п.). Крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик и т.д.). Развивайте мелкую моторику (сортировка круп,   су-джок, рисование, лепка). Можно включать логоритмические песни и повторять движения под музыку.
Рисуйте пальчиковыми красками, толстые фломастеры и карандаши, чтобы малышу было удобнее держать.
Развивайте слуховое восприятие ( музыкальные инструменты,  шуршание  бумаги, как гремит горох в баночке и т.д.).
Можно начать ходить на групповые занятия,  где мама и малыш.

Здравствуйте, пока всё нормально. К неврологу можно сходить. Он проверит мышечный тонус. Может массажик поделать назначит. По речи не вижу проблем.

Здравствуйте. По Вашему описанию я не увидела прям большой критики. Да на фоне орви, тяжелых инфекций могут быть некие откаты в развитии. В целом у Вас все достаточно терпимо. РАС признаков в Вашем возрасте не может быть, так как любое поведение и "странности" могут считаться вариантом нормы для Вашего возраста. Вы покажитесь психоневрологу детскому, психоневрологи как раз оценивают психическое развитие. Лично я не могу за какую-то Вашу определенную жалобу зацепиться, признаков РАС не вижу.

Здравствуйте. Требуется полное обследование психиатром и клиническим психологом. Может быть это депрессия, а может и не депрессия. Нужно обратиться в ПНД по месту жительства.