Результаты поиска

Здравствуйте! Расскажите подробнее Вшу ситуацию, пожалуйста. Когда Вы заболели? С чего началось заболевание и что беспокоит сейчас? Если сдавали ещё какие-то анализы, проводили исследования, то прикрепите их их тоже по возможности.

Здравствуйте! в данный момент Вы ничего критичного не описываете
обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов.
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.
Обследования могут включать:
- Консультация сурдолога (проверка слуха методом АСВП)
- Консультация клинического психолога (оценка сферы мышления, познавательных и исполнительных навыков)
- Консультация психиатра
- Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов. Обогащать словарный запас, формировать связную речь.

К сожалению, по фото о характере данного элемента в ротовой полости сказать затрудняюсь. Возможно это жемчужины Эпштейна (доброкачественные кисты, которые проходят самостоятельно и не требуют лечения), необходим очный осмотр.
Можно добавить еще в одно кормление кисломолочную смесь и если эффекта не будет следует рассмотреть вопрос о необходимости подключения препарата Дюфалак
Какой объем смеси получает ребенок в сутки?

Здравствуйте. Проблемы тонуса решаются физиотерапией: регулярные (раз в 1,5-2 месяца) массажи, электростимуляции, озокериты на ножки
Есть препараты для снятия тонуса (миорелаксанты) , но они применяются в случае выраженной спастики.
у вашего малыша есть тонус, но при этом он развивается моторно по возрасту. Поэтому пока физиотерапия и не более

Можно. Не нравится Найз - возьмите Ибупрофеновую мазь.
Там то же по инструкции нельзя, но Нурофен-то Вы же внутрь даёте?
А это тот же самый Ибупрофен.

Вы можете принять мои рекомендации во внимание или игнорировать.
Мне более по данному вопросу добавить нечего. Не болейте.

Здравствуйте. Описанные образования в голове вторичного (метастатического характера). Здесь нужная консультация невролога, нейрохирурга. Так же консультация онколога по тактике возможного лечения.
Ситуация сложная, так как опухоли уже вызывают клинику за счет сдавления окружающих структур. Могут развиться жизнеугрожающие ситуации.

Спины нужен либо рентген, либо КТ

Здравствуйте. Имеется гидронефроз справа в следствие уретеровазального конфликта. Необходимо проверить функцию почки, выполнить динамическую нефросцинтиграфию.⚕️