Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У ребёнка задержка речи 2,3 г слов нету совсем, только слоги ма, па, га, ка и т.д.невролог выписала цераксон 2 мл 2 раза в день 1 мес и пантогам 2 мл 2 р в день 1 мес, стоит ли пить цераксон он же с 18 лет идёт
Нет, вам не нужен ни цераксон, ни пантогам. Начните обязательно заниматься с логопедом, также можно получить консультацию нейропсихолога. Можно воспользоваться сайтом Нейровсем, получить консультацию онлайн и также заниматься.
Массаж можно пройти, но основное лечение, это занятия со специалистами
Добрый день!
Аналоги:
Полные аналоги - КАПД/ДПКА 2, КАПД/ДПКА 4
Нозологический аналог (при отсутствии полного аналога по консультации с врачом)- Физионил 40 с глюкозой.
Теоретически возможно, если слишком много жидкости ввести. Скорее боли связаны с повышением артериального давления, при отеке кроме боли будут другие признаки. Дома есть тонометр, как с мочеиспусканием?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, врач назначила ингаляции с Флуимуцил ИТ, 2 мл готового раствора + 2 мл физ раствора, я перепутала бустеры с физ раствором и добавила 2 мл магния сульфата, сделали 2 ингаляции с ребенком. Насколько это опасно? Эффективен ли антибиотик в таком случае?
Добрый день.
Флуимуцил крайне не рекомендуют смешивать с другими веществами, препаратами, что может повышать риск неэффективности лекарственного действия и проявление местных реакций. В таких ситуациях рекомендуется понаблюдать за самочувствием ребёнка, обратить внимание на усиление кашля, появление свистящего и шумного дыхания, выраженной одышки
Здравствуйте.
Аналоги есть, но они также в дефиците, как и КАПД/ДПКА-3.
Аналоги по составу и действию - КАПД/ДПКА-2 и КАПД/ДПКА-4.
Есть еще нозологический аналог - Физионил-40 с глюкозой.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! доктор назначил пациентке раствор соды 4% на 200 мл в виде капельницы, внутривенно, капать 5 дней. В аптеке такого раствора нет, есть натрия гидрокарбонат. Подскажите, пожалуйста, это одно и то же, или у раствора соды какое-то другое название в фармацевтике?
Здравствуйте ! Понимаю,что Вы очень испугались, иногда за малышом сложно уследить.
Обычно проглатывание небольшого количества не представляет серьезной опасности для ребенка , так как подобные растворы чаще всего предназначены для детей и их производят с учетом такого развития событий.
Попадание в желудок такого раствора может вызывать раздражение слизистой ,рвоту,разжиженный стул ,но тяжелых последствий обычно не регистрируется.
Обычно в подобной ситуации рвоту вызывать не следует, чаще всего рекомендуем давать ребенку питьё и наблюдать за состоянием .
Красные флаги :
Если проглотил больше 30 мл.
Судороги,слабость,вялость,отказ от питья, многократная рвота. В случае появления этих симптомов требуется вызов скорой помощи.
Наблюдение принято продолжать в течение 6 часов.
Добрый день. Ребенок пользуется ночными линзами больше года. Сегодня вечером обнаружили, что одна линза была в контейнере без раствора целый день - часов 11. Те линзы утром помыли и убрали в контейнер без раствора. Что делать? Можно ли через какое-то время пребывания в...
Здравствуйте. Нет, такую линзу желательно не одевать, она могла высохнуть. Сейчас ее положить в раствор и показать доктору. Без очного осмотра линзы носить ее нельзя
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Назначение лекарственных препаратов, таких как Кортексин, Цераксон и Мексидол, требует внимательного подхода и понимания целей терапии. Эти препараты используются для улучшения когнитивных функций, памяти, внимания и речевой деятельности. Однако их эффективность и безопасность зависят от индивидуальных особенностей ребенка и конкретной клинической картины.
Перед началом лечения важно обсудить с врачом следующие моменты:
1. Цели терапии.Узнайте, какие конкретные цели ставит врач, назначая эти препараты. Что ожидается от их применения?
2. Дозировка и длительность курса. Уточните, какую дозировку и продолжительность курса рекомендует врач. Это поможет избежать возможных побочных эффектов и обеспечит максимальную пользу от лечения.
3. Возможные побочные эффекты. Узнайте о возможных побочных эффектах и мерах предосторожности. Некоторые препараты могут вызывать аллергические реакции или другие нежелательные явления.
4. Альтернативные методы. Спросите врача о возможности использования альтернативных методов лечения, таких как логопедические занятия, физиотерапия или психокоррекция.
5. Мониторинг прогресса. Обсудите, каким образом будет оцениваться прогресс ребенка во время и после курса лечения. Это поможет определить эффективность терапии и при необходимости внести коррективы.
6. Совместимость с другими препаратами.Если ребенок принимает другие лекарства, убедитесь, что они совместимы с назначенными препаратами.
Важно следовать рекомендациям врача и внимательно наблюдать за состоянием ребенка во время лечения.