Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, у ребенка к 5 годам появились запинки в речи, после лечения у невролога , сзанятий с логопедом, физио, запинки прошли, но начала затягивать гласные буквы, второй раз невролог назначила препарат и Mgb6, массаж на воротниковую зону, занимаемся с логопедами с...
Здравствуйте! Давайте рассмотрим ваши вопросы подробно.
1. Нужен ли вокал?
- Занятия вокалом могут быть полезны для развития правильного дыхания, контроля над голосом и улучшения произношения. Если логопед рекомендует вокал, это может означать, что он видит потенциал в использовании музыкальных упражнений для улучшения речи. Однако решение о начале занятий вокалом следует принимать совместно с логопедом и возможно, музыкальным педагогом, чтобы убедиться, что это будет полезно для конкретного случая вашего ребёнка.
2. Нужно ли переводить ребёнка в логопедический сад?
- Логопедический сад может предложить более интенсивные и специализированные программы для коррекции речи. Если текущие занятия с логопедами не приносят желаемых результатов, перевод в специализированный сад может быть полезным шагом. Однако это зависит от многих факторов, включая доступность таких садов в вашем районе, финансовые возможности и готовность ребёнка к смене обстановки. Лучше всего обсудить этот вопрос с вашим логопедом и неврологом, чтобы принять взвешенное решение.
3. Диагноз дизартрия.
- Дизартрия — это расстройство речи, характеризующееся нарушением произношения звуков из-за слабости или неправильной координации мышц, участвующих в речи. Лечение дизартрии включает комплексный подход, включающий работу с логопедом, физиотерапевтом и, возможно, неврологом. Если ваш невролог поставил такой диагноз, важно следовать его рекомендациям и продолжать работать с логопедом для улучшения речи.
4. *Звук "ЛЬ"
- Звук "ЛЬ" часто требует особого внимания, так как его правильное произношение зависит от правильной позиции языка и губ. Работайте над этим звуком с логопедом, используя специальные упражнения и артикуляционную гимнастику.
5.Продолжайте следить за прогрессом вашего ребёнка и регулярно консультируйтесь с специалистами. Возможно, стоит рассмотреть возможность дополнительного мнения другого специалиста, чтобы подтвердить правильность выбранного курса лечения.
Есть один блогер Генадий Горин у него, он снимает видео и на видео он кривляется говорит глупости гадости маты хоия ему 47 лет, ведет себя как ребенок, скажите это нормально, он играет в игрушки, но он гений умеете изобретать любит огород, копаться в земле, но подумайте это...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, ребёнку почти 11 месяцев из речи пока только мам, на (носки), мя (мяу), нан (банан), ням ням, да. Когда я занята по дому в основном мычит или кричит внимание привлекает, когда с ней сижу играем молча играет, мотивации говорить видимо нет?
В окружении очень много...
В таком возрасте ещё сложно делать выводы есть ли задержка в развитии . К 1,6 годам можно уже понять есть ли проблема . Главное чтобы с каждым месяцем была динамика в развитии , появлялись новые слоги , жесты (указательный и т.д) . Больше читайте ребёнку , разговаривайте с ним . Упражнения на моторику . Судя по описанию сейчас проблем у ребёнка не вижу
Здравствуйте,,,,,21 год и присутствует дефект речи на -р- , -л- и шипящие
Может ли это исправить, если возможно то как и сколько может потребоваться времени ?……………………………………………………………………………………………………..
Здравствуйте. Можно исправить, скорее всего. Не видя вас, вашего артикуляционного аппарата и не слыша как именно произносится звук сказать точно нельзя. Рекомендую очно или онлайн консультацию с камерой с логопедом, тогда специалист вам и упражнения покажет и сможет дать прогноз.
В среднем, если нет каких-то сложных дефектов артикуляционного аппарата и дизартрии, полгода на полное введение одного звука в речь, но это все очень индивидуально. Кто-то и за 3 месяца справляется, кому то бывает нужно больше времени.
Это не значит, что ставить звук надо будет 3 месяца. Большую часть времени занимает автоматизация звука (отработка произнесения звука в различных сочетаниях других звуков, в разных словах, словосочетаниях, предложениях и т.д.)
Здравствуйте. Дочке 2.3 года. Плохо говорит. Словарный запас очень маленький. Слов 20. Мама, пойдём; дай я поиграю; мама, смотри; часы и т.д. 2-3 слова во фразу складывает. Все понимает. Принесёт, что попросишь, сделает, что скажешь. В постоянном общении с старшим братом. Ему...
Здравствуйте, в целом все в порядке, ребёнок может соединять слова в фразы, всё нормально, также главное, что ребёнок понимает обращённую речь, не переживайте, речь ещё формируется!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 2 г, нет речи, пару слов, понимает все, просьбы выполняет, указательный жест есть, ходим на занятия с 1.5 преподаватели не видят никаких проблем с моторикой, памятью, пониманием, ходили также на консультацию в коррекционный логопедический центр, также...
Здравствуйте!
Из за нарушений венозного кровообращения не будет нарушений речи
Меняйте логопеда, занимайтесь с психологами
Обратитесь на консультацию к психотерапевту