Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнок 8 месяцев не сидит самостоятельно. Если посадить он заваливается. Ползает по пластунски и встаёт у опоры, немного передвигается. Скажите это норма? До какого месяца должен сесть самостоятельно? Нужен ли осмотр невролога или ортопеда?
Здравствуйте, в целом ничего критичного по вашему описанию нет, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, делайте гимнастку, книга сидеть ползать ходить, массаж, плавание, оак(гемоглобин). По возможности очный осмотр невролога для оценки тонуса и рефлексов.
Что делать если ребёнок проглотил фальгу от таблетки вырвал всю еду а фальги от таблетки нет, как быть и что делать подскажите пожалуйста очень переживаем и боимся за малыша. Есть вероятность что выйдет с калом
Здравствуйте
Рвота была однократно?
Фольга не является травматичным для ЖКТ предметом, скорее всего выйдет с калом в неизменном виде в ближайшие 3-5 суток либо может перевариться пищеварительными ферментами
Ничего делать не нужно, только наблюдаем.
Если будет изменение в поведении, стуле, рвота, тогда обратиться в приемный покой.
Здравствуйте, мой ребёнок не спит! Его ничего не тревожит, газики спокойно выходят! Кушаем каждые три часа смесь! Начинает капризничать когда хочет спать, я его покачаю он засыпает, через 5 минут просыпается и опять не спим!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок 9. 5 месяцев очень плохо ест очень и грудь не хочет и еду ничего абсолютно, буквально по одной ложечки и всё. Пьёт много воды, сдали анализы, прикреплю сюда кровь мочу кал, не очень хорошие
Здравствуйте.
По результатам анализов отклонений нет.
По копрограмме возрастная норма. Ферментная недостаточность физиологическая. Воспаления нет.
Кровь в порядке. Анемии нет, воспаления исключено. Лимфоциты превалируют над нейтрофилами до 5 лет.
ОАМ норма.
Здравствуйте, Сыну 2,5 года вообще ничего не говорит ни мама ни папа, только приносит звуки аа, ууу и показывает жестами что хочет. Ребёнок активный, врожденных патологий никаких нет, хронических болезней тоже. К какому врачу обратиться?
Здравствуйте. Необходимо обратиться к неврологу, затем логопеду и дефектологу. По результатам их заключений будет строиться коррекционная работа с ребёнком.
Кормлю грудью, ребёнок сильно прикусил сосок, потом второй раз в это же место..
Уже полторы недели, прям дырка образовалась, никак не заживает..
Стараюсь меньше кормить этой грудью, наношу ланолин. Может есть ещё какие-то рекомендации?
Здравствуйте. На фото достаточно глубокая трещина соска, с учетом сроков заживления необходима местная антибактериальная терапия : Банеоцин мазь 3 раза в сутки -7 дней, перед прикалыванием смыть водой. Далее использовать Метилурацил с целью заживления и смягчения соска. На время лечения исключить Ланолин, после - возобновить его применение.
Важно следить за техникой прикладывания, старайтесь следить , чтобы был широкий охват ареолы, не соска, иначе сосок будет продолжать травмироваться. Также важное правило: не давать сухой сосок, перед прикладыванием можно смочить его собственным молоком.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Подскажите пожалуйста, ребёнок до года говорил папа, мама, баба, да, брат говорила, но это больше было бааат.
Сейчас нам 1.1 и как недели две перестала говорить вообще, теперь только мычание на всё свои действия.
Здравствуйте! Спасибо за подробное описание ситуации. Давайте разберем, что может происходить с вашей малышкой.
В возрасте около одного года многие дети проходят через период, когда их активная речь временно замедляется или даже прекращается. Это может быть связано с несколькими факторами:
1. В этом возрасте дети активно развивают физическую активность — учатся ходить, лазать, манипулировать предметами. Иногда на фоне этого развитие речи может немного затормозиться.
2. Переход к новому этапу речевого развития.Ребенок может накапливать пассивный словарь, готовясь к следующему этапу активного использования слов. Это нормально, что некоторое время она может молчать, прежде чем снова начнет говорить.
3. Стресс или изменения в окружении.Перемены в семье, переезд, появление новых людей или предметов могут вызвать временное "замыкание" в речи.
Что можно сделать.
- Продолжайте активно общаться.Читайте книги, играйте в ролевые игры, комментируйте свои действия и действия ребенка. Это стимулирует развитие речи.
- Используйте жесты и мимику.Покажите ей, как можно использовать жесты для выражения желаний и потребностей. Это поможет ей лучше понять, как работает коммуникация.
- Поощряйте активность.Позволяйте ребенку исследовать окружающий мир, играть с различными игрушками и материалами. Это способствует развитию мелкой моторики, что также влияет на речь.
- Наблюдение.Следите за тем, как развивается речь девочки. Если к двум годам она не начнёт говорить отдельные слова или фразами, возможно, стоит обратиться к специалисту (логопеду или неврологу).
На данном этапе нет причин для сильного беспокойства. Главное — продолжать поддерживать активное взаимодействие с ребёнком и наблюдать за её развитием. Если возникнут какие-то сомнения или вопросы, всегда можно обратиться к педиатру или логопеду для консультации.
Добрый день! Ребёнок 8 лет прищемил палец дверью в воскресенье. Сначала был синий ноготь, теперь побелел. Будет слазить? Палец опух, болит больше в первой половине дня. Мазала Травмезином для детей. Надо показаться хирургу? Фото прилагаю
Ребёнок, мальчик 1.9. На фоне ротавируса у ребёнка был жидкий стул около 2 недель. Затем стул восстановился. Через некоторое время я заметила что ребёнок сидя на полу стал сдерживать позывы к дефекации. Стул перестал быть ежедневным. Сначала он ходил через день, затем реже и...
Здравствуйте!У ребёнка сформировался так называемый психологический запор-страх перед дефекацией, связанный с неприятными или болезненными ощущениями после перенесённого ротавируса.
Не ругайте, не стыдите и не наказывайте ребёнка за сдерживание или пачкание подгузников. Это усиливает тревогу и закрепляет проблему.
Хвалите ребёнка за любые попытки сесть на горшок, даже если ничего не получилось. Важно закрепить позитивную ассоциацию.
Можно придумать игру или ритуал: например, после успешной дефекации- маленькая награда (наклейка, совместная игра, похвала).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Я старшая из детей в семье, за воспитанием каждого наблюдала со стороны и особо никогда не вмешивалась.
Сестре 9 лет,абсолютно нормальный ребёнок, а вот брат...
малышу 5 лет,в раннем возрасте был очень плаксивым ребёнком, с возрастом с плача перешёл на нечеловеческий крик при...
Вы правильно отметили, что поведение вашего брата вызывает беспокойство и может свидетельствовать о наличии определенных проблем. В таком случае рекомендую вам предпринять следующие шаги:
1. Обратиться к педиатру.Первым делом посетите педиатра, чтобы он оценил общее состояние здоровья ребенка и исключил медицинские причины такого поведения.
2. Консультация детского невролога.Если педиатр не обнаружит никаких физических причин, следующим шагом будет обращение к детскому неврологу. Он проведет необходимые тесты и обследования для определения возможных неврологических расстройств.
3. Психологическая оценка.В зависимости от результатов обследования, может потребоваться консультация детского психолога или психиатра. Они проведут психологическую оценку и предложат соответствующее лечение или коррекционную программу.
4. Создание безопасной и поддерживающей атмосферы.Важно создать дома такую атмосферу, где ребенок будет чувствовать себя безопасно и защищенно. Постарайтесь минимизировать стрессовые ситуации и обеспечьте стабильность в режиме дня.
5. Индивидуальный подход. Применяйте индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывая его потребности и особенности. Возможно, брату потребуется особый режим ухода и внимания.
6. Регулярные осмотры и наблюдения.Даже если сейчас кажется, что проблема незначительна, важно регулярно проверять состояние ребенка и следить за его развитием.
7.Поддержка всей семьи. Важно, чтобы вся семья поддерживала ребенка и помогала ему справляться с трудностями. Объясните другим детям, что поведение брата не связано с ними и требует особого подхода.
8. Обратная связь от школы. Если ребенок посещает детский сад или школу, обратитесь за обратной связью к педагогам. Они могут заметить особенности в поведении, которые помогут в дальнейшей диагностике и лечении.
Помните, что каждый ребенок уникален, и подход к нему должен быть соответствующим.